报告会演讲致辞2026（精选9篇）
各位老师：
大家晚上好。
在第五届师德主题教育月活动中，我们大家认真学习了左_等人和_省第三届最具成长力教师的先进事迹，深受感动。在我们身边，也有一大批爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的先进典型，他们身上的感人事迹也值得我们大家学习，让我们大家一起重温那平凡的工作岗位上所积蓄的感动，让师德化作浓浓的师爱，沐浴在每个学生的心灵深处，化作春雨，无声地陶冶着每个天真烂漫的孩子，化作一种强大的力量，为我们_一小这个可爱的集体奉献青春与才智!
二、师德标兵发言：
用爱的心泉，塑造美好的心灵;用无私的奉献，去诠释教师本色;用求实钻研的态度，让课堂灵动;用绿叶的情怀，热心为大家服务，桂老师从四个方面给我们诠释了什么是对教育事业的爱。她发言的题目是《让爱在教育事业中闪光》，大家掌声欢迎。
真诚地爱每一个孩子;勤于反思，不断进取;勤奋学习，提高能力;她不但是这样想的，也是这样努力地在做一名优秀的人民教师。她就是王慧芳老师，她发言的题目是《努力做一名优秀的人民教师》，大家掌声欢迎。
从教九年以来，她在不断的反思中成长着，进步着，已迅速成长为一名师德高尚的优秀人民教师。她就是卢老师，她发言的题目是《在不断反思改进中快速成长》，大家掌声欢迎。
勤学善思、勇于探索、热爱每一个孩子，在平凡的岗位上执着追求的杨老师，今天发言的题目是《做一个敬业、精业、乐业的教师》，大家掌声欢迎。
让我们再次以热烈的掌声谢谢这四位老师。
三、结束语：
刚才四位老师的报告很精彩，很感人，他们为了学校的建设发展、为了学生的健康成长，倾注了大量的心血和汗水，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，真正体现了敬业爱岗、无私奉献的精神。他们是我们学习的典范，行动的楷模。在今后的工作中，我们一定要以他们为榜样，进一步明确努力方向，增强前进的动力，严格遵守中小学教师职业道德规范，认真履行教师的神圣职责，恪守教师职业道德，弘扬社会主义人道精神，用爱心、耐心、细心、奉献之心把我们的教育工作干好，人人争做敬业、精业、乐业的好教师。
今年我们的师德教育主题是“敬业、精业、乐业”，对每位教师来说，这三个词不仅仅是为期一个月的要求，也不仅仅是今年的要求，而是需要终身思考和实践的。师德主题教育月活动有结束日期，师德教育永远没有终点。大家要把每一次集中教育，当作一次“加油站”和“鼓劲会”，持之以恒抓好师德建设。
各位领导、同志们：
大家好!我叫袁国伟，是龙川县老隆镇卫生院的医生，我报告的题目是:《为父老乡亲治病，我甘心情愿当“傻瓜”》。
我出生在河源市龙川县山区，父亲是村里的土医生。从小受父亲影响，心想长大了我也要行医。后来我如愿考上了江西医学院，毕业后到惠州惠康医院当骨科医生，一晃8年，我刻苦钻研，服务患者，被惠州市政府评为“百佳外来工”，当年进城市当医生的梦想都实现了。可每当看到家乡人坐着长途车来找我看病时，心里就不由得咯噔一下：要是我能就近为他们治病多好啊!
_年底，龙川县面向社会招聘乡镇卫生院院长，我毅然报名参加了考试，成绩名列第三。我高兴极了，终于可以回家乡为父老乡亲治病了。然而，我的朋友们却觉得我的选择不可思议：一个从山区走到城市的医生，又从城市回到山区，真是一个彻头彻尾的“傻瓜”。
在家人和朋友一片反对声中，我谢绝了原单位的挽留，于_年5月独自回到家乡，任龙川县附城镇卫生院院长。当时我心里藏着一个梦想：山区骨伤病人多，我回来要办一个像样的特色骨伤专科，为更多父老乡亲解除痛苦。
我永远忘不了到附城卫生院上班的第一天，虽然已经有思想准备，我还是被卫生院的现状所震惊：全院仅有一间租来的150平方米的门诊部，除了血压计、听诊器和体温计这“老三件”，其他什么医疗设备都没有，更别提住院部了。勉强安排了15人上班，还有60人无班可上，一年总收入30万元左右，职工_年无法交社保医保……面对残酷的现实，我眼前一片迷茫，千头万绪该从何处着手?
冷静下来后我告诉自己：回来为父老乡亲治病，是慎重的选择，也是无悔的承诺，我不能后退，要尽快寻找脱离困境的方法。于是，我找职工促膝谈心，征求意见;拜访相关部门，恳求支持;四处“化缘”，落实资金。三个月后买下了一栋总面积800平方米的小楼，简单装修后作为住院部，当年投入使用。
场地总算解决了，但是我们卫生院地处县城一隅，连摩的司机都不知道这个地方，而县城中心区又有县人民医院、县保健院、县中医院三足鼎立，我们如何吸引患者，打开局面，在夹缝中求生存?根据大家的建议，结合自己专长，决定把卫生院办成以骨伤科为特色的医院。
我想办法借来一部x光机，每天从早到晚泡在医院，查房、出诊、做手术，周末假日也随叫随到，还常常去患者家里回访，24小时接听患者电话。有一次连着几台手术，我实在太累了，最后一个病人刚推出去，我就在手术室里睡着了。随着一个个措施的落实，不少骨伤患者取得了很好的疗效，附城镇卫生院的骨伤科治疗有了口碑，前来就诊的患者逐渐增多。
其实我也做了不少“傻事”。_年冬天，一位我从小认识的八旬老人，急匆匆地从几十公里外的赤光镇来找我，告诉我他35岁的孙女被倒塌的墙砸中，导致右膝关节以下严重受伤。家人把她送到一家大医院治疗，住院3个月，花费了十几万，受伤的脚是保下来了，但皮肤仍有缺损，骨头和手术嵌入的钢板依然外露，难以行走。
老人恳求我收下他孙女住院治疗。对这种病症我虽然有一定的把握，但毕竟卫生院设备和条件比较差，万一疗效不好，我怎么向老人交待?卫生院刚树立的好形象会不会受影响?于是我建议老人还是让孙女留在原来的医院。老人大约看出了我的心思，拉着我的手，含着泪说：“阿伟啊，我是看着你长大的，又看着你上大学，也知道你在惠州做过许多高难度的手术，我相信你。”老人的信任深深打动了我，我为自己的顾虑与胆怯而愧疚，既然回家乡为大家治病，我就应该勇当承担风险的“傻瓜”!
当天，老人的孙女被抬进了医院。3个月里，我先后给这位病人动了三次手术，再加上精心护理，病人恢复得很好，她是自己走出医院的。出院时结账，费用只有将近3万，农合报销后个人出6千多元。
我这个“傻瓜”，得到了父老乡亲的爱戴。_年，一位70岁的阿婆上山砍柴时摔伤了右髋部关节，疼痛难忍。因为家里穷，只能找民间的跌打医生敷点草药，一个多月都没见好转。她的家人慕名找来经我细细检查，诊断为股骨颈骨折，必须尽快更换股骨头。我为阿婆治疗了半个月，她又能够走路了。不久，康复了的阿婆执意扛来一块长1.6米、宽0.6米的木牌匾，上面写着：“骨科圣手——赠袁国伟主治医师”，我收下了这份厚礼，更收获了支撑我坚守在家乡的力量!
纯朴的乡亲们大多不善言辞，有的患者手术前非要送上一个红包，有的患者出院后带着自家种的青菜来看我，还有很多患者送上一面面锦旗，表达感激和鼓励。我总是把他们的红包交去当住院费，我总是告诉他们医生的职责就是尽心尽力帮大家治病……其实我最开心的事情，就是看到他们康复出院，听到他们说一声“谢谢”。
四年过去了，我的“傻瓜”的行为得到回报。我创办的骨伤科成了卫生院的品牌，我任职的卫生院也越办越好。在全院职工的努力下，_年我院收入飞跃至x万，预计今年可达x万;目前医院拥有床位x张，其中骨伤科占x张，基本形成了以骨伤科为特色的乡镇卫生院。我也连续3年被评为镇先进工作者;X_又获得市、县精神文明工作者称号。
我的“傻瓜”选择也赢得了妻子的理解，她于_年带着5岁的儿子，来到我身边，加入了“傻瓜”的行列。对待妻子和儿子我感到愧疚，因为我的收入大大下降，家里的生活质量也受到影响;因为我的工作特别忙，家务事根本顾不上。我常常望着妻子那双埋怨的眼眸，坚定地说：别人说我是傻瓜，我认了;你放心，我要以实际行动让你明白，嫁这么一个傻老公，值得!
龙川是我的家乡，乡亲们养育了我，我从繁华的城市回到这里，为我的父老乡亲们看病、治疗，至今不悔!我将继续扎根基层，甘心情愿当好为父老乡亲治病的“傻瓜”!
有一种爱叫坚守，用阳光般的温暖守护着孩子的心;
有一种情叫母亲，用慈母般的温情呵护孩子的成长。
这无疑是我听完陈万霞师德报告会最大的感受了。是呀，十几年如一日，小陈老师自己的孩子也上大学了，但她还依然守在合肥肥东县陈集乡阳光小学;十几年如一日，小陈老师依然不改初衷，像母亲一样关爱着那些留守儿童。是什么支撑她闯过一道道沟坎，为留守儿童建起了一个避风的港湾呢?从她讲述的建校的艰辛，从她的一个个留守儿童的故事中，我们深深地被打动了、感染了……
一声“小陈老师”，踏上一段爱的旅程……
陈老师高中毕业后自考了小学教育大专学历和中学语文本科学历，获得了二甲普通话证书。由此可见，陈老师是个有目标肯努力的人，不创办“阳光小学”，干什么她都能取得一番成就。
然而，就是这一声“小陈老师”，让她在从教多年后因为没有编制，失去了工作在肥东一学校代课一年后，她回到了陈集乡成立阳光小学。她忘不了她曾经教过的学生飞奔扑向她差点掉进水塘的感动，她忘不了一声“小陈老师”，孩子与家长对她的依念。她放弃在外干一个月相当于在本地干半年的收入，重新来到孩子们的身边。
现在，她依然没有后悔，她说有时在街头被人叫出名、出租车免单时，就感到分外的幸福，感到自己的付出没有白费，因为有了这点点滴滴的幸福使她能够快乐地走下去。
人因为被需要而觉得幸福，让陈老师借家人的一万元作为启动经费、用14天去办学的魄力，来自于乡邻的信任，他们帮着陈老师一起修墙、砌瓦;让陈老师能一直坚守十几年的，是学生、家长的期盼，是社会各界的关注与支持……做让自己幸福的事，让他人幸福的事，陈老师是幸运的。
不放弃每一条小鱼!
陈老师是一个肯吃苦、能坚持的人，更是个充满细腻爱心的人。她对女儿说：帮助每一个你能帮助的人，尽管你的力量也是渺小的。
在她讲述的“写给天堂妈妈的信”的一个留守男孩的故事——因为母亲生他难产而死，父亲在婚后去远方打工，他与爷爷生活，于是，他在校长信箱里留下了一封封“写给天堂妈妈的信”。陈老师就像呵护幼苗一样与他回信、交流，就像面对“有没有圣诞老人”时，大人集体守护童心一样，为孩子留下一段美好的回忆。
像那个不放弃每一条濒死的小鱼的男孩，陈老师以自己母亲般的爱陪伴着留守儿童成长——教师办公室可以没有空调，学生宿舍一定要有空调;自己的孩子陪伴的少，却把更多的爱给了别人的孩子。但她却说：老师的爱是零碎的，如果说父母的爱是整颗心，老师的爱就是半颗心，甚至分成了更多个碎片。
陈老师是个豁达而不计较的人。她说，自己干了这么多年还是个编外人士，但她觉得就因为是编外，她才能多生个孩子，一儿一女凑成了一个“好”;因为工作繁忙，没有多少时间照顾孩子，她却说，孩子因在她身上看到的勤勉、努力，所以两个孩子都很优秀，女儿还考到了厦门大学;陈老师坐了两个多小时车，由讲了一个多小时的演讲，我们想给她一些车资，她拒绝了……
向来伟大的总是那些平凡的人，就像陈万霞、雷锋那样。人只要有点精神，少一点计较之心，多一些付出之力，都能给自己、别人带来温暖的回忆。
我一直叫她陈老师，觉得叫老师比叫校长亲切许多、亲近许多,陈老师听后笑了，多笑的人生才够灿烂，灿烂的人生虽是短暂，却如日出、日落的晚霞，带给人间无限的美好。
各位领导、同志们：
大家好!我是_中医药大学第一附属医院的妇科医生叶敦敏，我报告的题目是《用真情浇灌医患友谊之花》。
我是一名普通平凡的妇科医生，要说不平凡，那是因为我是男的。从医21年来，面对无数被不孕不育困扰的患者，我坚持以中医为特色，将技术作支撑，把患者当亲人，用如水的真情，浇灌出医患友谊之花;用阳光行医的方式，去建立和谐美好的医患关系。
说起来我的患者确实比较特别：这些年轻的女性由于生殖障碍，首先要承受来自于家庭、亲人以及社会的压力，她们或多或少地存在焦虑、紧张、悲观等心理问题，加上长年累月在坎坷艰辛的求医路上跋涉，身心的痛苦可想而知。这就需要我们给予她们笑容、安慰和鼓励，帮助她们树立信心，面向未来。我是带着真情和关爱，将每个患者视为自己的姐妹，去和她们沟通、治疗的。
有一次，我给一个患者做了手术后，向她和她丈夫介绍了即将面临的两种辅助治疗方法，她丈夫想了一会儿，贸然向我提了这么个问题：“叶哥，如果躺床上的这个女人是你太太，你会采取哪种方法治疗?”我郑重地回答：“哥们，首先说明她不是我太太，但如果我遇到这种情况，我会这样做……”我详细地讲述了自己的想法，他拍着我的肩膀说：“行，就按你说的做。”那位患者开始吃我开的中药，四个月后怀孕，现在已经生下了一个男孩。正因为我把患者当成姐妹，我为她们诊病时始终遵循中医的辨证施治观，实施个性化治疗，每张处方都认真按照患者具体情况而定，不需要的药物、检查和治疗绝对不用。
除了住院病房大量的工作和频繁的手术，我每周还要出四次门诊，由于找我的病人太多，预约挂号增加到60名，还是满足不了需要，常常得再加20多个号，出诊时间也由四个钟头延长到七八个小时。许多患者都说到我这里已经不是纯粹的看病，而更像去和一位老朋友约会。而且他们对我的称呼，也由“叶教授”变成了“叶哥、叶兄”。为了节约时间，我尽量不喝水不去洗手间，特别是星期天，下午两点半出诊，晚上_点全部看完后我才回家吃饭。长期如此，我的右肾“意见很大”，长了一块巨大的结石“表示抗议”。至今我还没顾得上好好“抚慰”它。
即使这样，我还是觉得和患者的交流时间太少，好在有电话、短信、邮箱、博客、微博、qq等科技手段可供利用。我增加了下班后的义务工作：每晚十点后，妻子和孩子睡觉了，我就坐在电脑前，倾听患者的心声，回复患者的咨询。这种交流既解决了门诊时间有限的问题，又避免了一些暴露个人隐私的尴尬，便于我更准确地诊断和治疗，同时拉近了医患之间的距离，相互获得了更多的了解和信任。有个患者在门诊时拿出一张纸，上面列了20多个问题要我解答，我笑着告诉她：只能晚上在电脑上答患者问了。我的博客创办七年，点击量达到90多万次，微博的“粉丝”也有5000多个，而且多为女性，用网络语言说，绝大多数是铁杆“实粉”，没有徒有虚名的“僵尸粉”。幸亏我妻子是同行，给了我充分的理解和很大的支持。
有一次，一个准备找我诊病的患者在网络上问其她姐妹：找叶教授看病要封多少钱的红包?结果差点被“口水”淹没，大家告诉他：找叶哥看病，红包免提。最让我欣慰的是，博客上作了不完全统计，有1500多位妈妈，是经过我的治疗后怀孕的。小宝宝们那一张张天真可爱的笑脸，成了我工作的最大动力。
给我印象很深的还有这么一个患者，因为不孕导致她家庭几乎破裂。而我给她做的手术没有达到预期目标，心里深感遗憾。可患者不仅没有责怪我，反而发短信说：“叶哥，谢谢你帮我手术!……你尽力了，不用内疚。希望你继续把我当妹妹。”不久她做了试管婴儿，并且给宝宝取名叫“念敏”，说是为了记住我这个未能通过手术解决问题，却尽了责任的“叶敦敏”医生。我自问何德何能，得到患者如此的信赖与厚爱!这份大爱刻骨铭心，我唯有竭尽全力，追求精益求精，继续探寻那些生殖领域至今未能破译的密码，争取解决更多的不孕症难题。
_年，我们医院举办羽毛球赛，当我这个羽毛球运动爱好者和对手的比赛进行得如火如荼时，现场突然来了一队统一服装的少妇，我正奇怪这是哪里来的啦啦队，更让我惊异的事情发生了，她们变戏法似的展开一条红底白字的巨型横幅，上面是16个大字：“老叶出球，无人可敌;老叶出手，天使降临”。老天!这不是给我的吗?事先可是没有人露一点风啊!看球的同事都被吸引过去了，拿着相机一顿狂拍。我定睛一看，原来这些少妇全是我的患者，有的已经如愿当上了妈妈，有的还在我的指导下继续治疗……那一刻我心里装满了感动。
有一位佛山患者，女性不孕的三大因素她都占全了，治疗起来确实有难度。我给她做了手术，又用中药调理半年后她怀了孕。孩子生下不久，她抱着孩子和家婆、老公来看我，一走进诊室她就哭得稀里哗啦，她的家婆和老公也在一边抹眼泪，我是既感慨也为他们高兴。临走时，我怎么都料想不到，他们全家竟是面对我一路倒着走，边流泪边鞠躬边一叠连声地道谢，慢慢退出了诊室，我站起来向他们挥手，男儿泪忍不住涌上了眼眶。我在和患者们共同分担和分享的过程中，得到快乐，受到激励，我不会停止探索和前进的步伐。
更多的时候，我在笑，我不仅帮患者治病，还义不容辞地用快乐感染所有的患者。作为妇科医生，我一直把治好患者的病、让更多家庭充满孩子天使般的欢笑声，看作我人生最大的追求。有了这份真情，医患友谊之花一定会开得更加灿烂。谢谢大家!
本人结合真实的案例，来和大家分享一些法律常识，树立正确的人生观和学会自我保护;树立自觉遵守法纪的法律观念，培养自己的“法商”(相对学生“智商”和“情商”来讲的，“三商”都重要!)——“法商”就是指法律意识和法制观念。
一、 学生为什么要学习法律
法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育。学生学习法律知识是当今法治社会的需要。首先，学好法律才能做到知法、守法，增强自己的法律意识和法制观念——“法商”，知道什么是合法，什么是违法，什么是犯罪，自觉地履行法律规定的各项义务，用法律来约束自己的行为，正确适用法律对待和处理自己周边的纠纷，从而保护自己的合法权益，防止违法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、护法。
其次，学好法律才能正确地运用法律手段，保护自己的合法权益。学生享有法律赋予的生命权、受教育权、继承权健康权、名誉权、人身自由权等权利受法律保护，用法律来维护自己的权利。例如：有的个别学生父母让自己正在接受义务教育的子女辍学，学生：你遇到这种事情怎么办?你学了《义务教育法》就知道你的父母违反了《义务教育法》：父母必须使适龄子女接受九年义务教育的规定，可以向学校或有关单位报告，求得解决。再如：某家养的狗咬伤了行路的学生怎么办?你学习了《民法通则》等127条后，就知道：饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或管理人应当承担民事赔偿责任。总之，只有学法，才能知法、懂法，才能运用法律武器来保护自己，维护自己的合法权益。
第三、学好了法律才能自觉地维护法律的权威与尊严，同一切违法犯罪行为作斗争。法律体现人民利益，违法就是违背人民利益，损害了人民利益，国家的法律靠全体人民来维护，同违法犯罪行为作斗争，不仅是每个公民的权利，也是每个公民的义务。学习了法律，就知道那些是违法犯罪的行为，从而自觉遵守法律，正确地运用法律武器来积极同违法犯罪行为作斗争，维护国家和人民的利益，保卫社会主义现代建设顺利进。因此，中、小学生学习法律非常必要。
二、学生应当学习哪些法律
作为在校学生，你们的年龄基本都介于8至13周岁之间，这个年龄是心理成长，变化最大、也是逆反心理最重要的阶段，用一颗平衡的、正直的心态沿着正确的人生方向走下去，便是“条条大路通罗马”!每个人都会在不同的事业中取得辉煌的成绩。相反“一失足便成千古恨”!走错了路也许会贻误终身。我们应当了解一下，在哪些法律中的什么样的年龄段应当负责什么法律责任，从而来了解我们中小学生应当掌握的哪几种法律常识。
(一)18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人保护法》从而知道当我们受到伤害时应当寻求哪些保护。
(二)14至16周岁，为限制行为能力人。16周岁：完全行为能力人。《刑法》规定16周岁为刑事责任年龄;《治安管理罚法》(修改前为《治安管理处罚条例》)第21条规定14周岁为治安处罚年龄，也就是年满14周岁未满16周岁的人对自己的违法具有一定的认识能力，但认知能力较弱，因此《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、_、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名当负刑事责任。已满14周岁的不满18周岁的人犯罪，应当以轻或者减轻处罚。因不满16周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人严加管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。
(三)、10周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。由于他们正处于成长发育的过程中，是不成熟和不稳定的，也是最容易给他人造成伤害的群体，应由本人及其监护人共同承担相应的民事责任。
(四)、不满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，造成他人伤害的，应由其监护人承担民事赔偿责任。
(五)、《道路交通管理条例》规定12周岁以上方能骑自行车上路，18周岁至60周岁允许驾驶机动车辆〈小客可至70周岁〉
《通路交通安全法》于20_年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会等五次会议通过，第六条第四次规定：教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。
1、学生乘车时应该注意的安全：①头部、手不要伸出车窗外;②上、下车不要拥挤;③不要强行搭乘机动车;④乘车时不要向车外乱扔东西。⑥坐在前排的人不要与司机聊天，影响司机安全驾驶……
2、学生行走时应该注意的安全：①靠右侧靠边行走;②在公路上不要追跑、玩游戏、打球等;③横穿公路时，要前后观看清楚后，确保安全通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天桥，不要闯红灯!④不要向过往车辆抛杂物……
三、个别学生容易发生的不良现象
《未成年人保护法》列举了九种不良现象，希望在坐的每个学生都要牢记在心，作为自己的一条警戒线!这九种不良现象最容易引发违法行为，甚至诱化走上犯罪的深渊!我们要时刻警惕它。
《未成年人保护法》第14条规定：未成年人的父母或才者其他监护人和学校，应当教育未成年人不得有下列不良行为：
1、旷课，夜不归宿;
2、携带管制刀具;
3、打架斗殴、辱骂他人;
4、强行向他人索要财物;
5、 偷窃、故意毁坏财物;
6、 参与赌博或者变相赌博;
7、 观看、 收听色情、淫秽的音像制品、读物等;
8、 进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性 歌舞厅等场所;
9、 其他严重违背社会公德的不良行为。
同学们!让我们利用团、队活动时间，来开展各种形式的法律学习，提高自己的“法商”，让法律陪伴我们一起健康成长!
今天在乐东中学听了五位优秀教师的先进事迹报告，受益匪浅。“教师”一个多么贴切的名，遥指一算它已陪我整整走过了15个春秋，里头有艰辛，有泪水，也有欢笑，有甜蜜。
钟老师25年如一日地坚守着自己的岗位，用他的爱和渊博的知识培养出了一批又一批栋梁之才，“我是一颗星，注定要镶在自己的空间，默默地散发出那一点点的光芒。”三尺讲台成了他生活的全部，兢兢业业，勤勤恳恳，不断充实学生的知识成为了他唯一的精神寄托，一句不经意的玩笑语却令无数学生为之动容“有困难找警察，有心事找钟老师”…….
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的”钟老师选择了做叶的事业，平凡而谦逊的。”做一片默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
杜培全老师，身患重病，却依然坚守着自己的阵地，永不停歇，他深知农村的孩子上学不容易，是啊!尤其是在农村孩子们能遇上这样一位好老师更是不容易!他把孩子们看做是生命的全部，只要离开这些孩子，他就会感到无限的痛苦和孤独，他始终没有离开孩子们，他为教育事业燃烧着自己的生命，用生命谱写着一曲动人的歌谣。在此，我默默地祈祷：愿好人一生平安!
杨德聪老师，面对突如其来的学生溺水，不晓得自己水性的他毫不犹豫地纵身跳入河中，奋力救起这名学生，过后不肯留名，在他心中，老师身如父母，是老师都会这样去做的，整个报告会场他半句不提自己的英雄壮举。杨德聪老师让我想起了汶川大地震中一位十九岁的年轻女教师，在突如其来的地震中她本能地用自己娇小的身躯贪婪地护着自己面前的四名学生，四名孩子存活下来了，然而她却如花一般的凋谢了。是啊!老师就是这样，在自己的学生面前，永远是那么的无私，永远不惜一切代价。为孩子们甘愿奉献着自己的青春、美丽、热情，直到耗尽生命中的最后一丝余热。永远无怨无悔!
樊晓静老师，静静地在大山里奉献着自己的青春，她深深地爱着这座大山及大山里的孩子们，“信念是不值钱的，但一旦认定它就立即升值。”在繁多的工作中，她完全可以选择更好的，但她却偏偏选择了教师的平凡，本着平和的心态，用她的爱她的热情谱写着一曲伟大的山之歌。在大山里，她不忘以知识充实自己，饰华自己，知识成为了大山里的她最美的衣裳，孩子们在她身上看到了五彩的光芒。
何凌云老师，他一样选择了大山，默默地在大山里用青春履行着自己的诺言——“捧着一颗心来‘不带半根草去”，直到桃李满天下，他在丛中笑。他始终坚信着：只要用心浇灌，山区同样可以迎来明媚的春天!
老师，一个多么平凡的名，却在祖国大地上谱写着一个个感人的故事，故事中凝聚着老师们的青春、汗水和热情，他们在平凡中用自己的生命为孩子们共同撑起了一片蓝天!“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我无悔我选择了当一名平凡的人民教师，曾经有人这样对我说：“当一名老师真好!整天就和这些孩子混在一起，即轻松又快乐，还有两三个月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身为老师的我只是淡淡一笑，我深知这些苦只有真正当老师的我们才能体会到，曾经面对着一个个来自乡村的有些自卑心理的孩子，为了拉近心与心的距离，我一次次地俯下过身子告诉他们，老师也曾经在农村生活过，插秧、锄草、赛牛、捉鱼样样都行，看着我一脸的诚恳，孩子们终于露出了甜蜜的笑容;有时为了做好这些贫困家庭里后进生孩子的工作，从不嫌弃饭桌上仅有一碟黄花菜的邀请，也不会心疼那件新买的白色裤子是否会沾染了木凳上的灰尘，为的就是能赢得学生家长的信任;放学的路上，明知孩子们不常洗澡，可也会真诚地牵起那双的小手走上一程…….老师，就是这样，永远为了这些孩子默默地奉献着，无私、无怨、无悔。
我是一名平凡的教师，但我会永远坚守着这一片热土，默默地耕耘、播种，浇灌，我愿待到山花灿漫时，只在丛中笑!
各位同学，你们好
半年前，我在一中的大礼堂中用四个字与我的战友共勉：坚持到底。今天，面对学弟学妹，我想告诉你们另外四个字，从头做起。
将记忆拉回至_年的9月，那是我人生中最难忘的开学。我同大家一样信心满满，以中考第一名的成绩进入一中。然而，第一次期中考试我比第一名少了40分，之后的月考，更下一步走进第二考场，你可知我的迷茫。从老师和处长的叹息声中我看到了失望，从同学的议论中我明白了他们心中所想：盛名之下，其实难副。因为这两次考试，我生平第一次体会到失眠，彻夜难眠。
然后冬天来了，于我而言，那是最为寒冷的冬季。好在这时候101网校给了我较大的帮助，给我带来一丝温暖。帮我弥补了学习的不足。我从来不承认失败，我在每天天还未亮时便从温暖的被窝中跳起，在别人还在睡觉的时候，我已悄悄走出宿舍。那年冬天我几乎没有在任何一堂课上发呆，那时候所做的笔记之工整详细让我至今都感叹不已。作为典型的理科男生，当时我却对数学有种莫名的恐惧，数学考试中会把很多会做题算错，在考数学前甚至会失眠。于是我拿起一本小题狂做，没有时间概念地做，只要能挤出一丝时间便能多做几个小题，学案上也遇到很多错题，我一遍一遍抄下来，重做，再重做，直到拿到此题不用做过程就能在脑海里完整浮现为止。那时的我就像是红了眼，以不顾一切的坚持来挽回我的名誉，那仅仅作为压在我肩上的极重的包袱，中考的光环仿佛变成一种诅咒，让我渴望将它扔掉。我那时甚至在想，如果再有一次中考，我希望我能少考10分。那种从高空中重重摔下的痛楚，只有经历的人才能懂得，但也只有这样，也才能让我们脚踏实地地前行，白岩松说“没有一代人的青春是容易的，敢于付出的青春才能无悔。”那个冬天没有白费，我终于在期末考试中证明了自己。
但悠然的姿势很快散架，因为出现了竞赛的逆袭。学竞赛，尤其是在高一学竞赛是最让人痛苦欲绝的，因为完全不知道老师在嘟嘟囔囔地说些啥!而看到有些同学神态安详，面带满足的微笑望着老吴在黑板上疯狂计算，我的面部便是一阵阵抽搐，我悲痛地发现我竟然开始“羡慕、嫉妒、恨了!”我一度对自己产生了怀疑。后来我写了一篇很长的日记，主要为了把自己的期望值降低，再降低，只求付出，不问结果。我开始有计划的做物理、化学竞赛题目，一直做，量不多，但我又一次坚持了下来，坚持了一年又半载。现在回头看看自己拿到两门竞赛一等奖的结果，有种尽吾志矣，可以无悔矣的感觉。其实我们每个人的智力差别都不是很大，那些你曾经以为可望而不可及的人，只不过背后比你付出的更多，坚持的比你更长久而已。
三年前，我以为自己可以站在所有人之上走入一中，可惨痛的教训让我醒悟，让我明白什么叫轮回，其实每天都是轮回，所谓成功与失败，都是过去，你现在所要做的，是重新开始，重新定位，重新为自己设定目标，不要沉浸在成功的喜悦或者失败的痛苦中，无论何时开始，都是新的希望。今天，我把我曾经的茫然告知给你们，因为我早已走出往日的失利，而你们，是否还在期末考试的悲剧中挣扎，用一个暑假的时光去为其殉葬?没有谁可以随随便便成功，我的学习方法和你们中的许多同学都一样，听课，做题，考前背书，只是，我每日从头开始，并坚持了下来。
我想告诉你们的不是学习方法，而是一种态度，小到学习，大到生活，我把自己的经历讲述给你，是为了让你们出现和我一样问题的时候，知道接下来的路应该怎样走，我想留给你们一些记忆，不是我的成绩，而是我与颓废的抗争。最后，送大家一句话，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天的你，要飞得比昨天更高。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!
我叫孙东哲，来自化学化工学院生物工程专业。今天很感谢领导老师们能给我这个与学弟学妹们交流的机会。我想，今天的演讲与其说是事迹报告，不如说是一次分享，通过这个机会和各位分享我的大学四年，也希望各位能从我的报告中有所收获，有所感悟。
我自幼热爱生命科学，在高中时曾获得全国中学生生物学联赛一等奖，从而有机会保送到美丽的厦门大学学习深造。
在本科阶段的学习中，兴趣是督促我求知的源泉。四年中，我不但以优异的成绩完成了专业课的学习任务，同时根据自身兴趣，积极选修了一系列专业方向性课程。作为一名理工科学生，要想真正研究科学首先要掌握科研的基础手段。为此，我在大二时就加入了化学化工学院卢英华教授的课题组，作为队长独立承担了两项课题，同时参与了其他几项课题的部分工作。有过实验经历的同学都知道，生物方向的研究往往需要的不只是脑力，更是体力劳动。大二时，我小组所承担的项目“海洋生物质能资源物种筛选与培育”顺利申请到了全国大学生自主创新性实验计划项目。为了这个项目，在半年多的时间里，我们曾跑遍了厦门的各类生态保护区取样，经过无数个通宵达旦的努力，我所带领的课题小组在老师的指导下，成功筛选到一株实用性非常强的菌株，在对菌株进行了一系列理化性质分析后撰写出相关论文，顺利完成了课题研究。
尽管紧张的实验安排占据了我大部分的课余时间，但作为一名共产党员，我自大一起就积极投身学生工作。大一时担任09级生物工程班团支书，大二大三时连续担任化学化工学院化工系团总支书记，与此同时，我还兼任本专业的党支部书记。忙碌的学生工作填充了我日程表中全部的空隙，时到大四，每每回想往昔，看着当年满满的日程表不胜唏嘘。三年来，每天忙忙碌碌真的很累，经常是在同学们休息后我还在筹划工作直至凌晨一、两点钟。勤奋的学习和努力的工作让我度过了充实的大学时光，不仅使我在提升自己综合能力的同时体会到“服务于社会”的自豪感，而且同学和老师们对我的信任又给予了我莫大的幸福感。三年多来，我的工作得到了老师和同学们的充分认可，多次获得校级“优秀团员”、“优秀党员”以及“优秀学生干部”等荣誉称号。
如果说，大学的四年是一个逐渐积累的过程，那它同时也必定是个压力逐渐加大的过程。本科的第三年，是我最为忙碌的一年，也是对我影响最为深远的一年。在承担着繁重的课业压力以及工作压力的同时，我参加了第八届“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛。
创业计划竞赛，顾名思义，就是在大学生自行寻找项目创业的基础上，模拟一个公司由初创到最终上市的全部过程。为了更为专业的完成这个比赛，去年十月，我带着项目与来自统计、会计、财政、企业管理等专业的8名同学一起组队，开始了漫长的“挑战杯”征程。一年多来，我们在已有技术基础上，深入市场调研，与行业资深专家进行深入访谈，了解行业现状，把握行业发展动向。最终为公司制定了最适合行业发展的经营战略以及完善的财务分析管理系统。一路上，我们共同克服了种.种困难，历经了校赛、省赛等等环节的磨练，最终，于不久前，在同济大学举办的全国总决赛上，为厦大捧回了金奖，为母校续写了在“挑战杯”系列赛事历的辉煌。
其实说实话，我们这一路走来并不顺利，不够高精尖的项目、不够吸引人的展示，外加上临场的意外，使我们的团队在校决赛的竞技台上只拿到了银奖。这种失利对我们来说无异于当头棒喝，让我们从头开始分析方案设计上的问题。
不同于之前所参加的任何一个比赛，“挑战杯”所要面对的评委不是来自高校的教授，而是来自社会的风险投资家。他们不会去评价你的技术够不够尖端，你的财务指标够不够漂亮，而是会带着职业敏感性去分析你的战略是否实际，你的项目规划可否使他们盈利。要想真正的从校园步入社会，仅仅靠书本知识和网络材料远是不够的。为此，我们花费了大量的时间走访了行内企业老总、技术总监、啤酒酿造师，甚至是销售代表。他们丰富的实务经验让我们更深刻的了解了行业的运作情况，也让我们逐渐意识到：课本所提供的理论模型仅仅只是整理思路的工具，而不能死板套用，最后要呈现给评委的则务必是经过理论与实际有机整合获得有效内容。
一百九十五封群邮件，记录着我们一路走来的点滴。一百九十七页的文稿，每一个字都凝聚着我们的心血。一年零一个月又十二天，我们这群人聚在一起，始终为同一个目标奋斗着。如果说，在最初的日子里，或许还有些功利思想作为动力，但当真正开始这样一段征程时，凭借的只能是一个团队初生牛犊不怕虎的拼劲和不到楼兰终不还的坚持。说实话，这个比赛不能给你保送名校的offer，不能许诺给你保研的名额，更没有办法赐予你一份人人艳羡的好工作，但一路走来的感动与拼搏足以让你铭记终身。
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好!
很荣幸今天有这样的机会和大家一起交流、学习。在座的各位老师中，年长的老师用青春与汗水为我们学校的发展做出了巨大贡献。他们经验丰富，用谆谆教导与行动给我们领路、树立榜样。在座的年轻老师有精力、有热情、有上进心，是我们学校将来的栋梁、脊梁。作为二中的成员，在座的每位老师都有过人之处。今天我想从以下方面与大家分享工作、学习及生活的感受。
一、调整心态，明确态度
影响人生的不是环境，也不是遭遇，而是人们的心态。拥有什么样的心态就拥有什么样的状态。心态决定状态，而状态决定高度。
首先，要有热情、激情。将工作当成生活的一大部分，真正让自己以忘我的激情投入。有人说，做教育是一年热、两年温、三年凉，时间长了，就做不到了。这就是我说的第二个方面。
其次，明确理念。在日常生活中，我喜欢不断接受新事物，做到与时俱进。我的目标不是要比别人多优秀，因为这样有时太“功利”，反而让心态不平和。我是抱着挑战自己、挖掘自己潜力的心态，抓住每个机会，让自己成长，看看自己究竟有多大的潜能。我一直用海尔集团总裁张瑞敏曾经说过的一句话来激励自己，“把每一个简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”。因此，我总是尽自己最大的努力，竭尽全力来完成教学中的每件事。
再次，明确目标。只有想法而没有具体的目标，就会像大海中的航船，偏离方向，永远走不了多远。任何人都有累和不愿干的时候，韧劲儿和干劲儿来源于明确的目标。我的工作目标：在每个学期开始，简单梳理自己的思路，明确这学期的工作计划：知识方面哪些需要完善，教法方面哪个角度需要提升，规律方面哪些能够总结，微课老师所达的高度，历史学研究的学术动态，高考命题人学术动态，历史教学网站新的动态等等，都给自己有个草稿规划。这些能够指引自己在紧张的日常教学中，还能额外的提升。明确的规划能让自己始终热情地参与工作，且突破一个，自己就有兴奋感。让自己始终有目标，在目标的实现中得到充实与收获，在重复的工作中获得愉悦感。
最后，学会调节心态。有时，心情也烦躁，也不是始终以高涨的热情投入每天的工作，这时要学会自我调节。总之，态度决定高度，心态决定行动，我争取让积极的心态、明确的理念指引行动，让坚持成为一种习惯，让韧劲儿成为一种品格。
二、立足自身，完善自己
(一)第一步：角色定位，专业精神
将自己定位为“教书匠”，着眼的是日常一线的教学。自知做题多些、考场经验多些但是理论不足，还有就是没有宽广的视角，更没有史学大家及教材编写者高屋建瓴的见解。所以，我总以知道的太少，也就是东拼西凑将各种参考书、辅导书的知识、体系加以整合，充其量做得是“缝皮子”的活儿，做不到系统完备且高度深度的结合。因此在对教学工作理解和体验的基础上，每天脚踏实地做好日常教学工作。
“不做就不做，做就要做到最好。”在教学中不想成为原来所说的教师形象：教学，教来教去，最后剩下一支笔、一本教材，其他什么都没有了。看书，看来看去，就只剩教材。我不想做这样的老师，想做在教学中做到“教与学”相长，知识广博且有深度、厚度，教法信手拈来的具有专业精神、精品化的老师。做到业务真正的“专业。”尽量以高站位、低姿态来培养自己敏锐的观察力与洞悉力，培养自己高瞻远瞩与未雨绸缪的专业精神。以“仰望星空”的姿态，通过各种途径朝着专业化和学识素养深厚的教育学者努力,真正授学生以“真渔”。
(二)第二步：落实行动，争取成效
1、专业学习：
(1)课前学：学课标、学教法、学名师、学网络。
叶圣陶先生说过：要想学生好学，必须先生好学。而我想说：要想学生学好，必须教师先学好!做为有点儿教学经验的老师，我认为还是存在着与时俱进的问题(既有理念问题又有教学形式、方法)，都需要不断充电更新和完善。例如：学科教育发展史和当前发展动向、学科的课程目标和课程标准之间的准确关系、老课标下的“教教材”与新课标下的“用教材教”之间关系、新老教材的衔接、四种版本教材知识的融会贯通等等问题。
每到考试时，最常听到的话是“这个知识点我讲了、这个题目给学生看了，好像自己的任务完成了。“可是高考90%以上的题目我们多没讲过，学生又如何来应对呢?怎样做到教学走在高考、考试的前面，不用习题牵着走、不是考后才对知识、能力进行查漏补缺的弥补，不做事后“诸葛亮”，而是在平时就将方法与思维渗透给学生呢?这是经常困扰教学的问题。因此，在课前就需要花费时间来完善、深化自己的教学。
学课标，有利于让自己科学定位知识的深度、高度与广度。学教法，能让自己努力做到“大道至简，深入浅出”，起到润物细无声的效果。学名师，学其教学思维、学其教学理念，例如：苏格拉底的“助产术”教学，亚里士多德的“逍遥学派”，还有个别老师的问题教学法等，都值得学习。学网络，各种教学网站、学术网站，可以适当关注，开拓视角、活化思维，让与时俱进的理念、思维在课堂上真正引领教学。
(2)课后思：思考日常教学中的瓶颈问题
教学立意的高度与深度、知识处理的技巧与方法、学生知识能力的短板、弱点，素质教学的思维延展与创新等，尽力做到有时间就查资料、有精力就要总结完善，将零散的知识进行系统的总结、将深奥的题型转换为“用严密的逻辑思维和技巧拨千斤”的方法。
高中阶段的学习不同于初中，我看过一则描述初高中学习的总结：初中的时候, 一节课教你和面,回家作业和面;一节课教你擀皮，回家作业擀皮;直到教会你包饺子，考试就考包饺子。高中了，靠思维吃饭：一节课教会你包饺子，作业是回家蒸包子;考试的时候，考的是烙馅饼。所以考试表面考的是学生的能力，这背后不也是考老师的“智力”吗?
2、专业实践：再好的学习形式都要经过实践的检验，实践出真知
(1)研究高考，指导日常教学
对每年的高考试题尽量作详尽地分析研究，有机会还要听高考分析会中专家或命题专家的剖析，最大限度把握高考方向，领悟试题承载的内涵。
学生的能力是逐渐培养的，学生的思维：逻辑思维、创新思维、延展思维还有学生的人文与学科素养，也是在三年一体化教学中逐渐渗透的。我觉得每位教师都应当自觉、自主地去体悟并在日常教学中渗透，让平时教学不与高考方向、形式脱节。可以将简单的高考题或有高考方向、活化思维的题、形式、材料、方法，渗透到平时教学中。做到“短期效应”和“长远目标”相结合，真正落实三年一体化教学。
(2)研究习题，落实日常教学
习题为教学检验的手段，也是高中学生知识的载体。研究名校试题对知识能力提升有较大帮助，它们多重基础性又不失灵活与前瞻性，对日常教学创新思维有很大的启发。因此，日常教学时我尽力将这些习题做一遍，不仅是知识、更重要的是理念、思维、方法，以此来指导日常教学。
三、带好团队，以身作则
作为高三备课组长，承担着学校历史学科的高考重任。我深知自己年轻，业务不精湛，经验也不丰富，但是责任却重大。如何在高考中让学校的历史学科脱颖而出?这要发挥团队精神，集全组智慧。
(一)以身作则，做好学科表率。
努力使自身成为学习型、研究型、创新型的老师，在平时充分利用时间，提高自己各方面的能力，用行动带动、影响全组的老师。
有时备某个难点问题时，怕思路“短路”，灵感消失，就会早来晚走。我还常在家中备课，边陪孩子做作业，边翻阅资料。我们家很少看电视，孩子学习，大人在旁边看书，一方面给孩子创设环境，另一方面用大人的读书来引导孩子对读书的重视。
我一般查阅四本资料才形成一个知识点的教案。有点儿疑问，尽量都要上网查询。备课本精益求精，先用蓝笔备课，再用红笔完善，有时要用黑笔来拓展与标注疑难。高三课程讲完，我会写出26本备课本。
(二)做好传、帮、带
培养年轻老师，让年轻教师尽快成长，是组长的职责之一。因此，教研时尽量细致，从知识到结构、从点到面、网，有时细致如“抽丝剥茧”。
高三意识、高考理念，一般经历过高三才有感触。为了让组内老师少走弯路，就会时不时以高站位，长远性来引导、提醒，真正实现了起点高，成长快。我努力使教研组从“输血型”尽快向“造血型”转变，使学科教学更上一层楼。
(三)注重管理，增强自我约束力
再好的团队，也要有管理。管理不在严，而在于作为带头人，要用严谨、正气、踏实的精神引领大家，还要经常耐心提醒与提示，让组内每个人“忧患长鸣”，将好的行为内化成习惯。
四、研究学生，引领学生
教师只是教学的一个环节，职责最多是“导演”，而学生才是真正的“演员”，教学的主体。如何将主体的积极性调动起来，这是一个很大的关键。
因此，平时教学中，我都深入到学生中，课间和学生简单聊天、谈心，了解学生的心理动态。课下通过作业进行交流，当然还有大家都在做的面批面改和无问题谈话。
我特别注意与学生交心，从生活、家庭入手，了解学生现状，有助于寻根探源、对症下药。总之要用各种形式走进学生，洞悉学生的心理，用耐心和爱心与学生建立感情，让学生“亲其师信其道”。
五、处理好家庭与工作的关系
我们每个人都生活在家庭之中。工作是为了家庭生活，家庭是工作的动力之一。带着责任感将工作做好，同时也要取得家庭的支持。因此，我的信条是首先与家庭成员和睦相处。生活中的小事、磕绊也时有发生，但我不会斤斤计较，尤其是与老人相处。生活习惯、看问题的角度都不相同，尽力去包容。我总是较感恩我的父母和公婆，孩子基本上都是老人在帮着带，所以总以感恩的心与大家相处。能做多少做多少，尽力两边都照顾。平时买居家用品，我都是买3套，自己的和两边老人都有。春夏秋冬的衣服、家电都惦记着买，目的就是想让老人生活得方便、开心。我性格比较豁达，一般不会往心里放什么生活琐事。在这种情况下，两边家庭比较和谐。
去年冬天，我家的事较多。孩子的爸爸生病5个多月，孩子高烧查不出原因，后来又住院一个月。我姥姥95岁，住了几次院、后来也去世了。家里快乱成一锅粥了，真有种身心具疲的感觉。公公来给看孩子，结果又出现了腰间盘突出，在衡水卧床一个月、且要时不时去医院治疗。白天和婆婆倒班看孩子和给大人看病，晚上自己在家照顾孩子。在这种情节况下，我也没有请假，课程也没给学生耽误。由于相处较好，家里的妯娌也分担不少，后来将公公接回老家，都是妯娌一家在照顾老人的生活起居。
我平时管家较少，但是不管家，并不是心里没家。心总是想着两边的家庭成员，尽自己的力量协调关系，通过行动、通过言语让大家满意。因此，我有困难时，两边都尽全力帮忙，从未让我请过长假。
我的家庭中，夫妻双方都是教师，所以能够相互理解。我有理想主义倾向，什么事都追求完美，性格有时急躁。而我们家里的那位比较严禁细致，性格也相对柔和，有耐心。老公对家庭的付出很多，基本上工作、家庭人家全照顾到了，而自己就承担的很少，从心里也亏欠老公。陪伴孩子时间更少，因此总觉得亏欠孩子，孩子做作业时，不看电视，我查阅资料或者读书，孩子自己做作业。尽量营造与阅读、自主的氛围。有时也觉得未尽到妻子、母亲、女儿、媳妇的责任。在座的老师们中有好多也都是这样做的，有的在工作中付出更多，照顾家庭、孩子的时间更少，尤其是我们的班主任老师们。可是职业、良心支配自己还得这样做。选择做教师，就要对得起多个家庭。
这就是我平时在日常教学中的简单做法，也是大家日常的一些做法。有的老师比我做得更多、更好，我会在平时好好学习，来不断充实、完善自己。
谢谢大家的倾听!