最新的高一教师工作计划（精选13篇）
一、本学期本课程的教学目的，要求与教材分析
教学目的：学校体育教学是掌握体育技能的主要课堂，通过体育课的学习让学生掌握基本的体育知识，技术，学会锻炼的方法，养成锻炼习惯，培养兴趣和爱好。
教学要求：根据新课标的理念在课堂教学中以学生为主体，教师讲解为主线，在学习的过程中提高兴趣，养成习惯，防止受伤。
教材分析：本教材将理论部分与体育与健康知识融为一体，便于对体育与健康内容的理解，掌握锻炼身体方法，掌握常见运动项目的基本技术，提高身体的基本活动能力。
二、学生基本情况分析
1、高中阶段是人生中最有活力创造性的时期，这一阶段学生身体生长开始减速，但是第二性征，__器官及内脏功能逐渐发育成熟，大脑的技能和心理发育也进入高峰，是人体生长的关键时期。
2、由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。
3、各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。
4、学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。
三、改进教学的具体措施
1、因人而异、因材施教，发展强项，针对弱项结合新课标给予教学。
2、引导学生参与健身，愉心解压，培养对体育运动的兴趣及爱好，发挥有运动特长爱好的学生带动作用。
3、丰富上课内容，利用教学器材，形式多样的上课方式，有针对性的进行身体锻炼。
四、教研教改专题
1、专题：如何让学生爱上排球运动并积极参加排球运动。
2、目的、要求：让学生爱上排球,上课严格要求并采用多样式教学方法,调动课堂气氛调动学生的积极性。
3、具体计划与措施：
(1)丰富上课内容，激发学生对排球运动的兴趣，为养成锻炼身体的习惯打下基础。
(2)上课严格要求锻炼身体，学习技能
一、指导思想
以《课标》为指导，以阅读教学为契机，培养学生良好的思维品质，让语文学科真正成为“各科之母”;搭建将语文知识转化为语文能力的桥梁，把知识与智能融为一体;引导学生联系课本、贴近生活、雄视古今、俯瞰社会、认识自我，将课内与课外衔接起来，以增强人文素养，加强自我教育;培养学生的创新精神、审美情趣，发展个性，形成健全人格;教育学生崇尚真、善、美，摒弃假、恶、丑，热爱生活，热爱自然。让学生把荡漾在心底最柔软的丝丝缕缕心甘情愿地编织成有个性的华章，让他们有创作的习惯、思考的深度、生活的热情和美好的记忆。
二、教学目标
1、激发学生写作兴趣，切实把写作当作渲泻真情、反映生活的交流手段。
2、提高记叙文写作水平。巩固写人叙事描景抒情议论的方法，学会灵活运用叙述、描写、抒情、议论等表达方式。
3、拓宽学生写作思维，学会多角度审题、立意、选材、谋篇。
4、督促学生积累语言和素材，学会运用联想与想像丰富内容
5、学会用多种形式表达内容，如日记、书信等，鼓励学生有创意的表达。
6、掌握常用拟题、开头、结尾技巧，通过训练拟提纲，教给学生整体构思、巧妙行文的方法。归纳并学会为文章增色添彩的技巧。
7、培养学生修改作文、合作交流的习惯，力图写出个性化的记叙文。
三、情况分析
教材分析：教材有两部分：一是人教版必修一二“表达交流”部分，一是记叙文写作校本教材，两方面相互补充。写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练记叙文，散文，倡导抒写真情实感。共安排了以下专题：写触动心灵的人和事;写人要凸显个性;写景抓住特征;写出事件的波澜;选取记叙的最佳角度;抒写真情实感;能够虚构。要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的形式与内容相统一的文章。写作要求高。
学生分析：学生年龄偏小，心智很不成熟，见识有限，思想单纯，阅读面较窄，积累不多。写作时审题、选材思维狭窄;表达以叙述性语言居多，单调贫乏。大部分同学还没学会拟提纲，写作随意，缺乏整体构思。不少学生想象与敏感正在萎缩;“一心只读圣贤书、两眼仅盯考试分”的后果是作文中盈满小情小景，“未掣鲸鱼碧海中”(杜甫语);追求琐细朦胧，不懂大气平实;爱惆怅矫情，更爱娱乐恶搞，于是“满纸荒唐言”。少部分同学对写作心存畏惧。具体说来，记叙文写作存在的主要问题有：
① 立意浅俗，情感单薄;
② 面面俱到，没有角度;
③ 只见概述、不见细节;
④ 选材俗套、没有“独我”
⑤ 匠气十足、难求突破
⑥ 文体不明、情感泛滥
教师分析：教师在作文教学中的作用非常明显：是开发学生的写作潜力、有效提升学生表达技能的方法之师;是启人心智、传递真善美的心灵之师;是在阅读与写作这片文字的精神家园中守望的浪漫之师。但最近几年，多种因素的存在，导致教师作文教学中的这种自觉性几近虚化：重形式轻内容的“陈述性教学”“程序性教学”“形式化教学”的现象比较严重。
众所周知，写作是心灵的歌吟，培养学生的美好心灵，让它变得丰富、柔软，然后他们的心才会生出触角，从而捕捉生活中的点点美好、丝丝苦痛，情激荡于胸，理升华于脑，文下笔于纸，这种白纸黑字的舞蹈才会让大家沉醉。
对照来看，作文教学任重道远，唯有埋头苦干!慧心巧干!
四、具体措施
1、加强语文与生活的联系，写作与实践的沟通，唤起学生写作真实体验，激发学生写作兴趣。引导学生从现在开始积累、感悟、整合、探究，要求学生每周至少一篇随笔。
2、树立阅读教学为写作服务的意识，结合阅读教学与每单元的实践活动，指导学生写作。
3、宏观上教给学生横向与纵向构思方法，学会片断组合法、一波三折法。微观上教给学生巧妙用词、合理运用修辞手法的技巧，让学生学会增添文采。
4、给合实践活动，启发学生多角度审题、选材、立意，鼓励创新。
5、精心设计训练题目——两个系列：大作文、小练笔;随笔写作不随意、写作之前有导引;通过作文多种形式的命题方式的训练加强学生应变能力。
6、训练有重点，讲评有角度。重视学生的评价，加强合作交流，让学生作文在互评互改的基础上得到提高，并通过班上宣读、展览等方式让学生获得成就感。
7、展示优秀范文与本班学生优秀作文，增强作文教学的趣味性、直观性。
8、通过修改培养学生语言规范、书写规范的能力。
9、以材料为主线，归类专题训练。每月进行四次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。
10、特别强调思维品质的培养，加强聚合思维、发散思维、辩证思维的言语训练。
五、专题安排
1、心音共鸣 写触动心灵的人和事
以“难忘那份情”为题，写一篇记叙文。要求：写出真情实感。
讲评重点：情感真挚
2、人性光辉写人要凸显个性
(1)请学生观察油画《父亲》，并结合这节课所学的内容，用简洁有力的语言说说其人物的个性。(学生自圆其说，突出人物的个性即可。)
(2)认真观察你周围的某一个人，捕捉其人物的特征，展现人物的个性来写一篇800字的作文，题目自拟。
提示：要选取恰当的事例，准确而生动地概括人物在某个方面的性格特征，要突出其与众不同的个性。
讲评重点：人物描写
3、亲近自然 写景要抓住特征
(1)以“秋色”为描写对象，写一篇文章。题目自拟，也可选用下列题目。(略)投影：作文提示①景物应是人化了的景物，必须景中有人，情自景出。②由于个人构思不同，写景的手法也是多种多样。③突出地方特色，给人以鲜明的印象。
(2)在老师的指导下，用一个晚自习来自改作文，要求：
⑴标点符号的格式。⑵书面誊写状况。⑶找出描写之处，并把错字改一下，不通的句子改顺。⑷考察总分、动静、点面、情景、比喻、拟人、夸张、虚实、观察方式、描写角度等在文中的体现，作一点分析。如果这些方面在文中表现太少，你打算如何修改?提出修改方案。⑸这篇文章中，你认为最好的是在何处，可以是段、句、词。说说为何好。
讲评重点：景情关系
4、黄河九曲、写出事件的波澜
(1)下面一篇文章的结尾删去了，请续写一个结尾，要求情节有波澜且符合作者的思路和作品主旨，思想意义深刻
有无教养
我站在公交车里，身旁有个老大娘，两只手扶着椅背，也是站着。旁边座位上却大模大样地坐着一个麻木不仁十五岁上下的小伙子。他使劲盯着窗外，仿佛生平头一回见到这辆公交车沿途经过的街道似的。我看不惯这种现象，故意对旁边的乘客说：“唉，现在的年轻人可真是缺乏教养啊!”，其实是说给那个麻木不仁的小伙子听的。
“说的是啊，说的是啊，”那乘客点了点头，“就是没教养嘛!”
“大概他们的父母也是这种没教养的人吧。”我继续说。我又瞪了瞪那个小伙子，可他却无动于衷。“真不象话!年轻力壮的小伙子坐着，却让老太太站在那里!”我的声音已经很高了。
此时，这位老大娘一会儿看着我，一会儿又看着那个小伙子。“喂，你这小青年，”我终于忍不住碰了碰他的肩膀，“说的就是你啊，还不给老人让座!”
……
【交流讨论：
学生A：这时候，小伙子极不情愿地站了起来，向车门走去。
学生B：“你拽这孩子干什么!”老大娘突然冲我嚷起来，“你回家去教育你自己的孩子好了，我的孙子你可别管!”
学生C：年轻人腾地一下从座位上站起来，指着我的鼻子大叫：“你多管什么闲事，这是我奶奶!”
学生D：那个小伙子憋红着脸站起身，不停叨唠“管什么闲事，讨厌!”老大娘连忙摆手说，“你坐吧，我不累。”
师生点评：
明确：学生B说的最好。因为(1).这个结尾巧妙而且深化了主题(2).这个结尾既出乎意料又合乎道理，思想意义比其他更深，表现一些年轻人缺乏教养，一些老年人对自己的子孙纵容娇惯。】
(2)以“相遇”为题，写一篇作文，不少于800字。要求叙事有一定的起伏变化，能见出一定的波澜。
讲评重点：情节起伏
5—8：见校本教材第一部分。
9、园丁赞歌 学习选取记叙的角度
1、请以《我心目中的好老师》为题，写一篇800字以上的记叙文。(基础题)
2、师生之间难免有矛盾，你了解老师的心态和苦衷吗?请以老师的角度写一则教师日记。(提高题)
讲评重点：人称转换
10、直面挫折 学习描写
(1)以“我欣赏”为题写一篇记叙文。
(2)要求运用细节描写。写人或记物要用到外貌、动作、神态、语言，写景要运用修辞。(3)字迹要工整。
讲评重点：细节描写
11、美的发现 学习抒情
以“美的瞬间”为题写一篇作文，要求内容充实，感情真挚。
讲评重点：抒情方式
12、想像世界 学习虚构
以“行走在-----------”为话题，写一篇记叙文。
讲评重点：虚构合符生活情理
13-16见校本教材第二部分。
六、注意事项
激发学生的写作热情要从高一开始;
规范学生的写作章法要从高一开始;
引导学生的思想认识要从高一开始;
指导学生的写作技法要大盘明晰、具体而微;
整合所有素材、读写结合探求新天地，教师要成长为“灯塔”一般的巨人。
如果我们语文老师如灯塔高擎光明，我们的学生就可以在生活中游目骋怀、在考场上纵马扬鞭!书生意气、激扬文字，先得从为师者做起!成为灯塔一般的巨人，方能托起未来的巨人!为师者在高一作文训练中还要注意：
1、在每两周的大作文写作中，引导学生学习历年的优秀范文中的亮点。
2、每周针对训练专题进行提纲式写作。(以周记形式)
3、注重每周的随笔并给予指导，重在提高学生认识水平。
4、分层教学：每周次的训练中对范文、例文分为A、B两类。
基础较好的学生可结合自己的写作特长，取A类中的长处，为自己的文章添彩。基础稍差的学生则以仿写为主，结合自己水平对作文进行修改。
5 、应贴合学生的生活储备基础、有的放矢地训练写作技法、循序渐进地按照学生成长的发展规律，引领他们从写作的“黑箱”摸索状态走向“灯笼”指引状态。生活是取之不竭的写作源泉，可是它又有平淡琐碎乏味的一面，尊重学生的真实感受，有效引领他们高于生活地思考，为人与作文兼修，是提升学生作文水平的不二法则。
本教材包括信息技术基础、操作系统基础、表格数据的处理与分析、计算机网络基础、信息的数字化、程序设计基础共六章。其中表格数据的处理与分析，计算机网络是在考试中占%60，是该书的重点。而操作系统基础是所有操作技能的前提，因此学好操作系统这一章是学好后面知识的基础。
本学期的教学目标主要培养学掌握计算机操作技能，并用于学习和生活，当然本最重要的还在于高一信息技术会考，完成相关的教学任务及教学要求。学生情况分析认知前提分析优势现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。不足由于学校电脑设备想较其它县市学校落后，对学生积极性造成一定负面影响，致使有些学生厌恶上机实践操作，从而影响部分学生积极性。情感前提分析优势计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。不足学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。改进措施教学措施
1)强调基础知识，重视教学方法，教学技能
2)注重教学生动形象，激发学生学习兴趣
3)培养学生思维能力，提高教学效果
4)课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用
5)加强学生上机实践操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。
1)完成学校制定的教学计划和教学任务
2)完成学校制定的合格率和会考A率
3)培养些技术较深、知识较好的优势生
4)加强后进生转化辅导工作辅导对象
1)加强优势生辅导，使其尽量都能达到A，并在班级中起骨干作用
2)引导优势生，特长生帮助后进生转化进步工作，尽量做到无一人不及格辅导形式，时间形式：
1)理论辅导：教师讲解为主，可在教室和多媒体教室中进行
2)上机辅导：教师上机指导为辅，学生上机练习为主，优势生帮后进生为补进行。教学进度单元课题单元教学要求课时周次备注第一章信息与信息技术
1)信息的概述
2)人类的五次信息革命
3)世界上第一台计算机诞生时间、名称、国家
4)计算机的四个发展阶段
5)宣告网络时代到来的标志
6)现代通信包括哪几个方面?
7)现代信息技术的组成及发展方向
论述：信息处理工具—计算机
1)数字技术与模拟技术的描述
2)计算机系统的基本组成
3)冯诺依曼理论体系
4)中央处理器(CPU)的组成、功能及发展
5)计算机存储单位间换算关系及常见存储设备
6)计算机常见的输入设备，输出设备22
第一章计算机软件系统计算机信息安全
1)计算机软件系统划分为系统软件和应用软件两大类
2)系统软件主要包括哪些?
3)应用软件主要有哪些?
4)《计算机软件保护条例》时间，目的
5)目前威害计算机信息安全的表现有哪些?
6)《计算机信息系统安全保护条例》时间23
第二章操作系统简介操作系统的发展与分类
1)操作系统的概念
2)操作系统的作用
3)常见的操作系统
4)操作系统的发展历程
5)操作系统的分类24
第二章文件与文件目录(含上机)
1)文件的概述与基本组成结构
2)文件命名规则及不能使用的的符号
3)文件的基本属性
4)文件目录结构
5)路径、当前目录概念的理解
6)目录的创建与删除
7)目录的复制、移动45,6
第二章文件的查找与共享(含上机)
1)文件的查找方式
2)通配符“*”与“?”的用法
3)文件的高级搜索
4)文件的共享操作
5)文件的共享方式47,8
第二章资源管理器(含上机)
1)资源管理器的组成结构
2)用资源管理器实现文件或文件夹的基作操作
3)显示属性的设置(背景、屏保、外观、效果)
4)添加、删除程序
5)桌面主题的安装与设置49,10
第二章资源管理器(含上机)系统工具的应用
1)文件及文件夹的基本操作
2)显示属性的设置
3)资源管理器对硬件资源管理
4)系统监视及磁盘碎片整理程序411,12
第三章电子表格基本知识
1)电子表格Excel的启动和退出
2)电子表格Excel窗口的基本组成
3)工作簿、工作表、单元格概念的理解
4)Excel中鼠标指针的含义213
第三章建立工作簿(含上机)
1)工作表的选择、插入与删除
2)工作表的重命名、复制、移动
3)活动单元格与区域选择
4)工作表的数据输入
5)数据的计算(自动求和、公式计算)414,15第三章建立工作簿工作表的编辑(含上机)
1)单元格地址的相对引用和绝地引用的理解应用
2)简单函数的应用操作(求积、平均值)
3)单元格内容的编辑修改4)单元格的移动、复制、插入及删除
5)改变单元格数据格式、边框、底纹
6)调整行高、列宽416,17第三章统计分析数据建立图表
1)数据的排序与筛选
2)数据的分类汇总操作
3)图表的建立及编辑
4)对图表进行调整修改418,19总复习对各单元理论知识重点进行回顾总结Windows基本知识及其操作信息技术基本知识电子表格Excel的基本知识电子表格的理解应用
一、教材分析
高一上学期学习历史必修Ⅰ“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。了解中外历重要政治制度、重大政治事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
二、学生现状分析
今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常重视。
三、本学期教学目标
1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实，正确认识历阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;
2.过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释;
3.情感态度与价值观：理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
四、工作措施
1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平
就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来;要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。
2.加强对学生分析解决问题的学习能力的培养
针对前面分析的学生在知识迁移能力、提取有效信息能力、思维能力、审题能力等方面存在的诸多问题，要采取得力措施：
(1)研究怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓励学生寻找史实之间的因果转化关系，把历史的知识序列变成史实的问题序列。
(2)研究怎样提高学生理论认识能力，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为认识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。
(3)研究采取什么措施和方法落实历史思维能力的培养与训练，即怎样把各种能力培养与具体的历史知识相结合，与一定的方法技巧相结合;怎样把能力的培养贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到能力培养内容化、方法化、经常化，以期切实提高学生解答历史试题的基本能力。
(4)研究采取那些措施和方法培养学生从材料中提取有效信息回答问题的能力，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义;能够准确概括提炼有效信息;能够结合所学知识解决新问题。
3.加强学生行文答卷的规范性
初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练。
通过采取各种有效措施达到三个教学目标：一是放慢速度，夯实基础;二是理清线索，构建结构;三是注重能力，接轨高考。在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素质的基础上帮助学生提高历史学科的学习能力和综合探究能力。
五、专业成长计划
本学期继续努力学习，广泛涉猎本学科、现代教育技术以及教育教学和学生管理方面的理论，并积极参加各种学习和培训，对素质教育和高效课堂要有更明确的认识，并积极参加投身教研教改，把成果落实到教学实践中。
在肤浅的认知形态上，我们教学的人与学生会呈现出微妙的对立关系，总会给学生以冷冰冰的距离感，被视为毫无温度的说教狂。然而我这正是该让我用心烦死的地方，我们的表现跟我们的动机是否出现了矛盾，或者说我的动机本身就是存在恶性成分。否则不会有如此大的偏差，首先其中肯定有人的因素，那就是授课人员的心态有问题，或者从情感上对学生存有敌对情绪。尽管我只教化学，可是不能容许如此扭曲学生的观念，所以我要改变自己的内在与外在所表露的形式，消除对立错觉，以下便是我的授课计划。
1、基本情况
因为化学本来就没有多少与温情有关的内容，多会在授课中表现出严肃了冷静，语言表达上并不具感情色彩。学生们很少留意我在课上的善意表示，反而会对我的一些细小疏漏或者一些比较隐晦的情绪非常敏感。使他们有种被人嫌弃的误解，便会就此设下一道心理防线，主观上否定我的'友好。
2、改变策略
在长时间的实践中让我找到了一些规律，若是试图从原有的误解上寻求学生的理解和改观，根本不会太好的气色。预期被动请求和解，还不如我主动的消除一些令学生误解的因素，若是长期保持这种改善行为，必然会使学生心态和观念出现转机。
3、具体措施
进行周密的课堂设想，多角度把自己的授课过程做出剖析，不留死角的挖掘问题。然后彻底的斩断这些不利因素，纠正所有带有负面影响的习惯。同时考究自己的课上表现，反思每一个细节，将那些恶意的隐晦的带有不真诚色彩的表情和语言给杜绝。并且要对学生的认知角度做出引导，给他们创造一个全面的认知视角。
根据学生已经掌握的情况，结合实际教学中出现的问题，为做好本学期的教学工作特作如下计划：
一、培养目标
本专业主要培养具有一定绘画专业知识、基本技能，理解绘画的基本规律，掌握科学的观察方法和表现技法，具有正确的审美观和艺术鉴赏能力，能够在高考中取得良好的成绩。
二、教学目标：
掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识。能够熟练掌握其绘画技能。
三、教学重点、难点：
充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，结合具体的理论知识充分发挥学生的实践动手能力。
四、教学内容进度：
学校共开设素描、色彩、速写等美术高考必修课程。本学期开设素描石膏和素描静物、色彩静物、速写等基础课程。
素描：石膏结构与明暗、静物结构与明暗、基础透视理论课;
速写：人物速写;
色彩：认识色彩、色彩基础课、简单静物色彩写生;
周次日期工作内容：
第一周——第二周：素描静物
第三周——第五周：石膏几何形明暗素描
第六周——第十周：静物明暗素描
第十一周——第十二周：认识色彩
第十三周——第十八周：色彩静物
第十九周随堂考试
1、坚持集体备课制度
做到集体备课制度化、实效化、经常化。集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点知识的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进行共同研究。除坚持每周星期二上午的集中备课外，平时要求教师之间做到就教学中出现的知识处理、教学手段的`运用、教学情境的设置和教学心得体会等进行探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。
2、坚持公开课听评课制度
每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。每个教师要积极参加，写好听课心得和作好评课记录。谈经验、道不足，取长补短，共同学习，不断进步。
3、狠抓教学各个环节，提高效率
(1)认真备课上课。既备教材，又备学生和教法。认真钻研教学参考(教师教学用书)，把握教学方向;了解学情，做到有的放矢;灵活运用多种教学方法，提高教学效果。课堂上，改变传统教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂，提高学生学习积极性。
(2)搞好辅导和作业批改。晚自习和课外时间，认真做好辅导工作，加强师生联系和情感交流。及时批改作业，注重信息反馈和作业讲评，特别注重解决学生作业中存在的主要问题，在知识上查漏补缺，突出学生理解运用知识的能力的培养。
(3)搞好单元训练和讲评。精选试题，突出重点。统一训练，全批全改。注重规范，提高能力。讲评时特别注意引导学生构建知识网络，点拨各种题型的解答要求和方法。
(4)抓好教学质量检测和评价。配合学校和年级搞好两次素质测试盒期末市质量监测工作。
4、落实青蓝工程
落实好青年教师导师辅导制度。青年教师平时要主动接受导师的辅导，坚持每周听导师一节课，导师原则上每周听青年教师一节课。导师要在教学教研各个环节悉心指导，促进青年教师的成长。
5、积极开展学科兴趣小组活动
每个教师根据教学班的实际情况，利用课余时间，课单独组织，也可以全组统一安排，运用多种形式开展学科兴趣小组活动。本期拟组织一次观看《物价听证会》视频活动，一次时事学习研讨活动，一次综合竞赛活动。
一、指导思想及总体工作思路
以《__省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》为指导,贯彻落实学校“以人为本、科学自主”理念,积极开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。
1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,共同提高,不断增强集体凝聚力。
2、深化课堂教学改革,改变接受性教学的模式,落实引导学生积极主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。
3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。
二、学情分析
1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视,也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。
2、同一年级相比学生的层次参差不齐。其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特别是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难度。
3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。
三、教学目的任务和教学要求分析
根据《__省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。
本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,包括四个单元的十一课、22框和4个探究。通过教学活动既丰富学生的经济学知识、提高学科素养,又提升学生用经济知识观察分析和解决实际经济问题的能力。坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累提升专业知识,以专业知识为指导来正确看待社会实际。
四、教学常规落实策略分析
本备课组倡导集体协作,发挥集体的聪明,汲取众人之长,形成自己的特色。
1、集全体组员的力量,结合教学实际,经过认真分析探讨,制定本备课组教学工作计划,统筹安排教学内容和活动。
2、个人备课与集体备课相结合。开展集体备课守时、守纪,积极主动,求真务实,群策群力,形成方案,努力提高学生学习爱好和课堂效益。每人都在自己把握的资料里寻找的习题,编制适合教学实际的自编练习。
3、带着饱满的积极情绪开展课堂学习活动,以学生为主体、教师为主导,打造科学自主高效的自主课堂,培养学生的自主学习习惯和能力,提高课堂教学效率。
4、认真及时批改作业,做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评。以作业为平台了解学生的学习情况,以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。
5、通过作业和谈话等方式及时了解学生学情,及时进行集体辅导和个别辅导。
6、认真组织试题的选择、编制和送印,认真做好考前辅导,认真参与监考和评卷活动,群策群力。
五、教学改革推进策略分析
1、加强“生本教育”理念的学习和交流,转变更新教育思想,以“科学自主”精神为指导开展教学系列工作。
2、开展“科学自主课堂”教学实践探索和研究,探索符合本学科特色的教学模式,提高自主学习效率和能力。
3、每月听课至少6节,其中学科内听课不少于3节,加强交流学习,发挥集体智慧和力量,推进“自主教学”改革。
物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培养能力是反映学校特色的一大课题，所以高一物理教学计划的制定更是比不可少的。制定切实可行的高一物理教学计划对教学过程起着举足轻重的作用，对学生的发展也同样至关重要。那么究竟该如何制定高一物理教学计划呢?
精讲精练是制定高一物理教学计划中对老师的必然要求。为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。
教学时应注意：
①明确概念引入的必要性和事实依据。
②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。
⑤定义的语言表达形式可以不同，但物理表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。
2、精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成，决不盲目图多。
及时的反馈是在高一物理教学计划中要求老师建立完整的反馈机制。本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。
对于学习最困难学生的具体措施是在高一物理教学计划中体现老师全面教学的一个方面。一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
在制定高一物理教学计划时师生关系是计划实施的灵魂元素。良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。
一、学生情况分析
根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、本学期教材分析
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
三、本学期教学目标
本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施
1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;
2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;
3.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;
4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学;
5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;
6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进
7、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究”，进入到“课堂实践、反思提升”做好一切准备。
8、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，精心设计学案中的每一环节，帮助高一学生树立良好的学习态度，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节，又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况，增设自我拓展栏目，鼓励学生自己发现问题，解决问题。培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力。
9、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，密切师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、学生较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，及时调整和弥补教学中的不足，使学生获得更大的收获。
伴着新世纪钟声的敲响，我们又跨入了一个崭新的世纪，在新的世纪里，我们都应该有一个新的开始。新年过后，由于文理的分科高一进行了重新分班，分为七个理科班、三个文科班和一个音美班;其中一至六班是理科平行班，七班是理科实验班;八、九、十文科平行班;十一班是音美班。我班是一个理科平行班，现有学生六十八人，其中男生四十一人，女生二十七人;通校生四人，体育生三人。学生绝大多数来自农村，整体素质较低，又加上刚刚分了班，学生自我约束能力较差，针对这一实际情况，我计划从如下几方面开展班级工作：
(一)组建新的班委，狠抓一日常规
从现有的学生当中以原先干过班委和同学们的自荐为主临时组建一个新的领导班子，这样有利于迅速稳定秩序，严肃纪律，进入状态，把分班带来的松散尽快安定下来，给大家创造一个良好的学习氛围。班主任要迅速地带领全体同学完成由假期到开学的过渡，尽快地进入正轨。要开好新学期的第一个主题班会，通过了解很大一部分同学个性突出，主观意识较强，这样势必与应试教育、班级意识相背，那么如何帮助这些同学抑制个人爱好，处理好个人爱好与学习的关系，取得理想的成绩呢?首先要他们明确当今是激烈竞争的时代，大学尤甚，而我们的优势在文化课，音、体、美只是我们偶尔为之之事，要学会舍龋学会放弃;要集中精力，缩小目标，打歼灭战。众所周知，时间、精力、物力是个定值，目标越集中，效果越显著，而我们求得的人生第一步就是"跳龙门"，舍此无求。学会舍取就是成熟，就是理智。我们要做穿石的水滴。要结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》对学生进行各方面的教育，狠抓一日常规。让每个学生深知纪律 、服从、秩序这三者之间的关系。良好的秩序是完成任务的保证，而制定纪律、严格执行纪律无疑是秩序的前提。良好的秩序是每个同学所必须的。纪律是大家的统一意志，服从是大家的统一行动，成绩是大家的统一目标。只有这样，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同进步、共同提高。
(二)运用科学的学习方法，努力提高学习成绩
随着学习时间的流逝，竞争也越来越激烈，有的学生把自己封闭起来，不参与班级活动，也懒得帮助其他同学解决学习疑难;这就要他们认识到帮助别人是我们民族的光荣传统;帮助别人也为自己赢得了和谐的生活氛围;一个人不可能天生的左右逢源、万事不求人;在你力所能及的时候给人以帮助，也为自己的生活铺展了金光大道。要明白“竞争 拼搏 协同 共进”这八个字的深刻含义;要运用科学的学习方法，努力提高自己的学习成绩;不必抓紧每分钟时间学习，但必须抓紧学习的每一分钟。什么氛围办什么事，工作效率就会提高，反之就会事半功倍。随着文理的分科，与高中生活磨合的差异，有的学生成绩出现了大面积的变化，甚至，个别同学变化还很大，这里的情况很复杂，要具体问题具体分析，不要性情浮躁，怨天尤人，甚至失去信心。此时，切忌不要浮躁，要结合自身实际， 重新给自己定位，要找到症结之所在，对症下药，才能取得更好的成绩。
(三)通过各种活动，努力提高自身素质
我结合本班实际，并依照点圆式工作法的理论指导，对班级各个职责层面将进行了切块定点，上到每一个班委会成员，下至每一个同学，各自有各自的“点”和“圆”，让它形成了纵横交错的“点圆”工作体系。每个人都成为各自“点圆”子系统的主持者和班级的管理者，都能够立足于本岗位，着眼于全班全体同学，主动地运筹、设计、协调各种关系，以最快的速度、最高的质量积极主动地干好班级工作，并创造性地开展与其班级工作密切相关的各项工作。我准备将班委会分解为六大部，即学习部、纪律部、卫生部、体育部、宣传部和团支部。将班级工作切块定点到各部，并协助各部根据自己的实际情况再进行分解，切块定点到班级的每一个同学。各部直属班主任的管理和领导，同时又在很大程度上拥有较大的自主权。这样，在运作的过程中，每一个同学既是管理者，同时又是被管理者，在管理的同时锻炼了自我，在被管理的同时又受到了教育，不仅做到了人人参与，人人管理，人人决策，而且还能够从中锻炼自身各方面的素质。从而在班级的各项事务中，做到了事事有人管，人人有事干，时时有事干;可谓“上面千条线，下面一根针”。
以上是我对本学期班级工作计划的大体设想，在今后的实际工作中，我更要加大努力，力争取得更好的成绩。
学年度第一学期高一物理备课组工作计划提要：以人文教育的理念为指导,以小组合作课堂模式，采用富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能更多精品源自制度
一、指导思想：
以“构建和谐教育生态，实施优质教育服务”的理念为指导，深入开展教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教学的反思能力与实践水平。努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量
二、本学期教学任务
完成必修一、必修二第五章《曲线运动》教学
三、工作要点及相关措施：
A.加强学习，转变观念。
1、在教学中要关注学生体验、感悟和实践的过程，通过物理学习情景的创设、实验环节的开发和学习渠道的拓展，丰富学生的经历和经验，改进学生的学习方式，实现知识的传承、能力的发展、态度与价值观形成的统一。
2、以人文教育的理念为指导,以小组合作课堂模式，采用富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的物理基础知识与基本技能，培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养。
3、全组教师利用业余时间多看些教育、教学、科研方面的有关书籍，不断充实自己，将理论与实践结合起来，不断完善、提高自我。
B.加强管理、规范教学。
规范地做好日常教学工作是教师的基本职责，是完成教学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。
1.每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求认真上好每节课，按时完成教学任务。
2.各章节的备课采用集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每位教师再根据各班的实际情况做好二次备课工作。备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平来寻找“最佳发展区”，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中实验的比例，并及时做好教后反思。
3.每位教师要将减负增效工作落到实处，根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。既要设计有利于学生巩固和内化新知的基本题，又要设计有助于学生思维、能力发展的拓展题;练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合，以提高学生准确、灵活应用所学知识解决问题的能力为设计练习的出发点。另外，要根据学生的实际情况，严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。
4.要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。对学有困难的学生要降低要求，为其补上所缺的基础知识，使其跟上其他同学，并树立起自信心;要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯;对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导或向其提供所需的学习材料。
5.要根据学生的实际情况认真出好平时的练习卷、单元测验卷和期中、期末的复习卷。
C、深入教研，提高实效。
教学研究活动是学校提高教学质量与办学水平的重要形式，也是提高教师业务水平与教学能力的重要途径。我们既根据实验教材的特点进行教学，又要结合新课改的精神、努力帮助学生做好知识的有机衔接。
1、本学期我们全组教师要围绕问题研究展开每次教研活动。期初，每位教师要根据自己以往教学中存在的问题，确定所要研究和解决的具体问题，然后在组内针对每位教师提出的问题一起进行分析、讨论，分析这位教师提出的问题是否具有研究的必要性、是否具有解决的可能性，讨论解决问题的具体方法。在平时的教学中每位教师要紧紧按照该计划来学习相关的理论，并要多做教学实录、多写教学体会，及时总结教学经验，用以指导日常教学实践，从而更新教学理念、改进教学方法。通过推磨式上课向其他教师展示和汇报自己研究问题、解决问题的阶段性成果。在这一活动中大家要做到积极投入、相互学习，缩小差距、共同提高。
2、根据课题研究的内容、教学任务与教导处计划于开学第一周制定出切实可行的活动计划，落实组内每位教师上随堂课或研究课的具体内容与时间。做到每次活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。制定出学科教学进度表。
一、学生情况分析
刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比较调皮的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话……我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比如布置一些比较具体的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨!
二、教材与教辅分析
本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描述、匀变速直线运动的研究、相互作用、力与平衡、力与运动)。
必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础性、体现现代性、反映选择性、强调可操作性
1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望;
2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力;
3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。
必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。
三、教学进度安排：
第1-3周(第4周校运会)第二章运动的描述(单元考试)
第4-7周第三章匀变速直线运动的研究(单元考试)
第8周第四章相互作用(第二节形变与弹力)
第9-10周期中考
复习及期中考试
第11-12周第四章相互作用(单元考试)
第13-15周第五章力与平衡(单元考试)
第16-18周第六章力与运动(单元考试)
第19-20周期末考复习
第21周期末考试
四、本学期应达到的教学目标
本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高
考作好辅垫。学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。
五、改进教学的措施及教学中应注意的问题
1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。
2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。
4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。
六、教学研究的计划
1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。
3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。
4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。
5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经验的老教师的教导，并在教学中不断得以改进突破。
6、在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。
七、继续教育的计划
充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深入钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质和教学水平。
复习及期中考试
第11-12周第四章相互作用(单元考试)
第13-15周第五章力与平衡(单元考试)
第16-18周第六章力与运动(单元考试)
第19-20周期末考复习
第21周期末考试