2025年夏令营活动方案（通用33篇）
一、活动意义：
暑期到来，为了同学们过上一个有意义的假期，让孩子们走进警营，从小了解消防知识，关注消防，关注自身安全，进行自救自护的技能学习，切实提高消防安全意识和自防自救能力，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。
二、活动时间和地点：
7月9日镇江市消防支队特勤中队
三、参加对象：
夏令营营员
四、总负责：
方世安、夏宏昌
带队教师：汪建芳刘利群王俊
五、活动内容：
上午7：30集体乘车前往镇江市消防中队
8：00—8：30到达消防中队，举行开营式
8：30—9：00参观内务。
9：00—11：00观摩表演(部分)
1、观摩接警出动表演
2、着装表演
3、切割机表演
4、消防车水炮出水表演;
5、二节拉梯表演;
6、云梯车救人表演。
7、辅导员和学生体验消防。
8、参观展厅
消防知识讲座(消防官兵)。
消防知识咨询(互动)
活动背景 一到幼儿园放假，如何安置孩子就成了很多父母的难心事。把孩子单独放家里，怕他养成“小电视迷”；让他自由活动，又怕他出去变成野孩子，而且不安全。如何减轻负担，让孩子度过一个饱满而有趣的暑假是每个父母的忧心难题。
活动目标
让孩子参加夏令营，既可以开阔眼界，锻炼意志，又能提高孩子的`生活自理能力和社交能力，还可以解决安置难问题。“童心童励 趣味一夏”夏令营推出一系列趣味和知识性兼并的课程，孩子可根据自身兴趣报读不同主题的夏令营，和其他小伙伴一起边游戏边学习，让孩子的奇妙想法在这个小小梦工场中燃烧吧！
活动主题：童心童励 趣味一夏
主办单位：文化活动策划有限公司
活动时间：20xx年7月——8月
活动地点：不同主题不同的地点
招生对象：4-10岁儿童
一、出行地点：
本届夏令营将分成疆内、疆外两种类型的团队。疆内团保留巴音布鲁克经典路线，让孩子们了解我们的家乡，热爱我们的家乡。在此基础上开发网脉这个大家庭的资源，增加其余三条路线，让孩子们走出巴州，开拓视野。
二、活动时间：
本届夏令营校内两个团队统一为4天、校外疆内团预计4天，疆外团预计10天
三、招募名额：
疆内团预招募35人、疆外团招募25名
四、招募范围（营员条件）：
疆内团网脉会员即可报名，报名后由负责人进行帅选，主要以小学为主。疆外团必须是“网脉卫士”才可报名参加，主要由小学高段和七年级网脉卫士组成。
五、校内活动方案：
基于首届夏令营的经验，处团队活动外本届行令营校内部分增加了校史学习、名族歌曲、舞蹈学习、目的地历史及文化学习、摄影技术学习等内容。
六、校外活动方案：
1、疆内团方案主要有旅行社负责，期间学校老师会安排各种团队活动。
2、疆外团方案一部分由对方学校提供，暨与友好学校开展手拉手活动，包括团队拓展活动，文化交流、才艺交流、读书交流等。旅游部分由旅行社安排。
七、考核方式：
我们将所有营员分成小组，小组选出组长、文艺委员、生活委员、摄影委员并由组员轮流担任，营员在活动中每一天利用网脉博客发表日志记录自己感受并配有活动图片。营员把每一天的情况进行汇总为每位营员考核打分。考核包括：团队合作、任务完成、博文质量、个人表现、老师评价等方面进行综合评价。
八、活动总结及后续安排：
1、活动结束后学校将安排一天时间邀请营员的家长在学校对本次夏令营活动进行总结和评比。评比方式是由每个小组选派一名代表，把本组在夏令营中的情况制作成图文并茂的幻灯片，总结展示每一位营员在活动中的表现和体会。
2、活动后学校将开展夏令营博文评比展示、夏令营摄影展、夏令营画册展等活动。
一、 活动意义：
暑期到来，为了同学们过上一个有意义的假期，让孩子们走进警营，从小了解消防知识，关注消防，关注自身安全，进行自救自护的技能学习，切实提高消防安全意识和自防自救能力，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。
二、活动时间和地点：
7月9日 镇江市消防支队特勤中队
三、参加对象：夏令营营员
四、总负责：方世安、夏宏昌
带队教师：汪建芳 刘利群 王俊
四、活动内容：
上午 7：30 集体乘车前往镇江市消防中队
8：00—8：30 到达消防中队，举行开营式
8：30—9：00 参观内务。
9：00—11：00 观摩表演(部分)
1、观摩接警出动表演
2、着装表演
3、切割机表演
4、消防车水炮出水表演;
5、二节拉梯表演;
6、云梯车救人表演。
7、辅导员和学生体验消防。
8、参观展厅
消防知识讲座(消防官兵)。
消防知识咨询(互动)
一中自20__年举办“光大夏令营”活动以来，已连续举办了两届，内容丰厚、管理到位，效果显著，得到学生家长和社会人士的广泛认同。经学校研究决定，于20__年6月15日至30日举办第三届“光大夏令营”活动。根据学校部署和安排，制定本活动方案：
一、“光大夏令营”活动对象：
经招生部门统一正式录取的20__届中考保送生120名享有参加__一中第三届“光大夏令营”活动资格。
二、“光大夏令营”活动导师：
由__一中资深教师、优秀教师、市级及以上学科带头人或骨干教师6名导师组成。
三、“光大夏令营”活动组织与管理
1、“光大夏令营”活动由教研处周新同志负责统筹协调，杨向东等同志负责夏令营活动日常组织与管理，6名导师(其中2名兼职德育导师)负责协助落实各项工作和活动。
2、“光大夏令营”活动原则上组建2个班，每班设1名德育导师，每班营员60名，原则上男女营员平衡，活动场地按照高一课堂教学模式试验研究班座位模式组建编排。
3、“光大夏令营”活动管理采取封闭式管理，营员可安排在校住宿，也可走读(家住马店城区的营员经批准可以实行走读)。
4、活动期间，全体导师、营员按照学校高一、高二年级作息时间正常作息。
5、学校建立家长联系制度，校门前设有接待室，家长平时到校可在接待室与“光大夏令营”导师交流，一般不得进入校内。家长带给学生的钱物由接待室人员交德育导师转给营员本人。
四、“光大夏令营”活动主要内容与重大活动安排。
主要内容安排：
以语数外物化等学科初高中衔接文化课教学为主线，以课外拓展、学法指导、励志修身报告为特色，穿插校史校情乡情、参观调查走访等综合实践活动。
重大活动安排：
1、6月15日上午夏令营活动正式启动，营员报到注册，下午参观校陈列室、观看记录片、熟悉校园，编制学习小组，编排座位及寝室。
2、6月16日(周二)上午9：00在问__小学举行第三届“光大夏令营”活动开营仪式。参观__风景名胜，游董市古街。
3、6月22日(周一)下午参观__知名企业。
4、6月26日(周五)下午到德育活动基地开展实践活动。
5、6月29日组织读书报告会。
6、6月30日第三届“光大夏令营”活动阶段成果检测与展示。
7、其他时间按“光大夏令营”活动课程安排表执行。
五、“光大夏令营”活动课程设置
1、语数外物化等学科初高中衔接文化课型。学科教学以初高中学习衔接为主;
2、阅读拓展课型。阅读拓展以名著阅读、名片欣赏为主;
3、学法指导课型。主要以高中学习习惯养成和学习方法指导、各学科学习方法指导等;
4、励志修身课型;介绍世界形势和国情，分析成功案例，导引和规划人生与发展。
5、校本课程。主要包括校情校史课、乡情调查课等。
6、体育健康课。主要以体育活动和心理健康教育为主。
六、其他未尽事宜以书面通知为准。
一、活动背景：
恰逢小记者成立之初未进行过学习采风，横店影视城在福州市场信息有着知名度，该景拥有着从秦汉时期至红军万里长征，乃至民国时期等13个跨越历史时空的景区。是小记者们快速学习历史的根据地。本次活动是东南快报报社记者和小记者共同参与，它有利于小记者开拓视眼。
二、活动目的：
1、为让小记者了解历史、牢记历史，并通过本次夏令营活动让青少年了解红军长征及解放战争历史，加强青少年的荣辱观教育，提高为振兴祖国而勤奋学习的责任感，增强国防观念，了解国防知识和军事知识，了解先进的军事科学文化，从而达到进行爱国主义教育和国防教育的目的。
2、通过组织青少年影视科技夏令营，全方位体验、了解影视拍摄过程，揭开影视科技奥秘，体验演员生活，培养学生动脑能力和创新能力，增进学生的团队协作精神。让参加夏令营的每一位小记者，学会自我管理、学会共同生活、学会与人合作，开发个人潜能。
三、活动宗旨：
（1）为小记者搭建学习、探究历史的实践平台，更能推动小让者发现、记录、认知中华历史。
（2）促进小记者通过历史探究活动，培养基本的历史认知和表达能力；
四、活动承、主办单位：
主办单位：福州晚报承办单位：浙江横店影视城
五、报名条件：
平日活动小记者表现较突出的优先报名
六、活动宣传方式：
福州晚报和网站进行召集。
随团报社记者：对整个活动行程进行报道，并在参加首发团小记者中，进行征文奖励。
七、活动特色：
跟着横店学历史，体验国学精髓：
本次活动将走入《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等拍摄景点，让孩子走出校园，到户外感受和回味课本里的知识，以寓教以乐的方式重新解读四大名著。
横店影视城——明星梦工场：
“触电”当演员拍电影，实现我的明星梦！制作成VCD永远珍藏，让“自己的电影”终身回忆！
军事体验式红色教育，牢记红色经典，提升全面素质：
让营员牢记红色经典战役，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义、集体主义精神，磨练意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气，提高组织性、纪律性，增强身体素质。
八、活动行程：
学生五天四夜活动行程
九、活动报价及成本分析。
活动目标：
为响应团中央号召培养学生德、智、体、能全面发展，为丰富我区学生暑假生活，将素质教育、体验教育、环境教育、文明教育、爱国主义教育融为一体，通过参观实践，以拓展学生视野、磨练学生意志和培养团队精神为基础，以“有趣”与“有益”的`活动为主，让学生在实践中体验成功、感受快乐。
活动时间：
4天（从20xx年x月2日至4日）
上午8：30——11：30
下午14：00——17：00
联系人x老师：电话： 邮箱：
报名截止x月xx日
参加人数：30名（按报名时间的先后顺序报满30名为止，建议高年级学生参加）
活动地点：各协助单位
经费安排：100元/人（餐费、车费、保险费、材料费）
活动内容：
1.岗位体验：到协作单位进行岗位体验，参观流程、亲身体验各行业的工作流程，开拓眼界，培养人生观、价值观。
2.讲座：相关知识讲座
3.经验交流：交流体验过程中的感受
安全保障措施：
1.所有学生上学、放学均要家长接送。学校将分发通知到家长手里，并得到家长的回执签名。
2.夏令营上课期间任课教师要管理好学生。防止学生嬉戏打闹，发生安全事故。
3.学生不得私自离开团队，如有事需离开要持老师签名同意并有家长接送。
4.中午统一用餐。
x区小学生暑期岗位体验夏令营报名表
招生对象：
在校中学生，身体健康。
(1)暑假在家主要精力上网贪玩，家长没有时间、精力管理的学生
(2)有轻度网瘾(网络依赖)或因网游、网聊、网恋等造成厌学、逃学、逆反父母、消沉颓废等问题的青少年
(3)生活无规律导致生活懒散、生活自理能差、肥胖、等青少年
主要课程设置：
1、防治网瘾项目：系统实施军训管理、心理矫正、认知教育、电脑技术、国学传统文化、文化补习、家庭亲情关怀“七位一体”引导法，对学员科学引导、心理干预、健全人格、行为重塑。
2、心理咨询项目：新网康学校、心理卫生协会心理专家组，采用“一对一心理咨询”和团体心理咨询，系统进行青少年个人心理成长咨询与辅导、团体重塑亲情咨询辅导。学生与家长现场互动，快速化解家庭矛盾，孩子学会感恩，父母改变管教，密切亲子关系，实现和谐家庭关系重构。
3、拓展训练项目：智能拓展训练着重进行“众志成城”、“信息传递”、激励游戏等10个室内项目;室外项目将开展“铁甲战车”、“时装表演”、“长江黄河”、独木桥、穿越电网、兔子舞等30余项;地面项目新增“动物乐园”、“基地寻宝”、“地雷阵”、盲人寻路、孤岛生存、动力火车等12项趣味课目;水上项目将全程开训蛙泳、自由泳基础与合练、水上排球、水中求生等课目;拓展训练集知识性、趣味性、娱乐性于一体，精彩纷呈。
4、军警技能体验项目：队列基础知识、队列基础动作、队列训练应用动作(指挥)以停止间单兵(个)动作、三种步伐的行进与停止为主，进行规范的.军体拳、擒敌拳、跆拳道、擒拿格斗技能训练。
5、游览交流项目：适时组织参观战役纪念馆、烈士陵园、全运会奥体中心以及适时游览大明湖、趵突泉、千佛山等文化名胜。同时，学校还组织学员与山东大学、山东财经大学、XX大学等驻济高校师生举行联谊联活动。
培训时间：
培训过程贯穿整个暑假(学生可以随时参加)
安全保障：
学校实行军事化全封闭式管理，不允许学员随便外出，不允许学员携带通讯工具，教官与学员同住宿，24小时在岗
培训费用：
普通学员每月4500元;大龄学员(22周岁以上)每月5800元;包括吃、穿、住、衣服被褥等所有费用在内，对于困难家庭给予适当费用减免。
主办单位：z文简学校
承办单位：z文简学校
活动时间：7月7日一一7月14日
活动地点：文简学校
活动对象：文简学校八到十二岁的小学生
活动宗旨：知孝悌懂感恩培养好习惯向梦想出发
教学思路：以孝教育是源头，以身教育是榜样。
习惯养成是基础，培养立志是方向。
长善救失是方法，持之以恒靠家长。
活动目的：
本次夏令营各课程的具体设置和实施不仅在于让孩子们知道该怎么做，也让他们明白为什么要这么做，让他们知道学习传统文化、弟子规的真实益处，从而加深对圣贤教诲的认同，“理得”心更“安”，做起来更加水到渠成。知道该怎么做，懂得为什么要这么做，也引导孩子们实践和力行怎么做，所以本期夏令营还将设置多种多样的力行活动，让孩子们在身体力行中感受圣贤文化的魅力和力量。
活动特色：
1.当地志愿者参与本次活动邀请了当地志愿者参与辅导员和教学工作，这不仅细致了夏令营各项工作，给志愿者老师的工作减轻了负担，更是让当地志愿者有了进一步的锻炼和成长的机会，为当地志愿者在今后的孝心村建设中发挥更加重要的作用打好基础。
2.快乐学习志愿者们通过经典诵读、看视频、讲故事、玩游戏、情景演练、唱歌、手语舞、习劳等多种形式培养孩子学习兴趣。为了让孩子深切体验《弟子规》和传统文化的魅力，本次夏令营安排了护蛋、捡垃圾。看望敬老院老人、给父母洗脚、演讲比赛、弟子规知识竞赛、武术操等多种形式多样的力行活动，动静结合的方式符合儿童天性发展特征，深化学习效果。
3.家长课父母是孩子的第一任老师，也是终身不退休的.人生教师，所以，为了让孩子的成长长期受益，家长的学习和成长尤为重要。夏令营期间，我们为家长准备了六次晚上学习的课程。
4.建立夏令营孩子成长档案：记录孩子的特点和成长情况，为夏令营后的周末班，幸福家庭成长计划做好准备。
5.小组竞赛设立组间评比机制意在培养孩子的集体责任意识和荣誉感，给孩子们增加动力，也显得更活泼有趣，符合孩子的天性，同时老师要注意引导孩子认识到小组竞赛是合作而不是竞争，是团结而不是对立，是通过了解自己跟别人的差距来督促自己进步，自己跟自己比，而不是一定要把对方打倒。
小组竞赛具体实施方法：
（1）各组起始积分100分，值日辅导员老师观察当日课程和活动，并于每节课根据各组表现予以打分，每次活动都以满分10分计算，结合回答问题积极度、正确性、上课状态和纪律秩序等综合考量给一个适宜的分数，并及时更新在长善墙上。
（2）值日小组值日当天要留心身边的好人好事，发现则汇报至值日组长处，由值日组长于每日课程结束后统计好（名字，事件，组别）交给该组辅导员老师审核和给予相应加分后，由值日组长更新在长善墙上。
（3）竞赛活动（弟子规诵读与知识竞赛等）亦按各组表现情况从低到高依次按5分、10分、15分、20分、25分予以加分。
（4）“扬善于公堂，规过于私室”，原则上犯小过不予减分，若有情况严重者，亦给予以相应减分。
6.奖品激励
多项奖励：全勤奖、团队奖、最佳进步奖、服务奖、优秀奖
全勤奖：营员全程不迟到，不早退
团队奖：每天评选出表现最优秀团队进行奖励
最佳进步奖：最后评选出进步最快、态度最认真的组员进行奖励
服务奖：每天评选出每组助人为乐的组员，进行奖励
优秀奖：每天评选出每组表现最优秀的组员，进行奖励
请大家多提宝贵建议，谢谢。
一、活动背景：
恰逢小记者成立之初未进行过学习采风，横店影视城在福州市场信息有着知名度，该景拥有着从秦汉时期至红军万里长征，乃至民国时期等13个跨越历史时空的景区。是小记者们快速学习历史最好的根据地。本次活动是东南快报报社记者和小记者共同参与，它有利于小记者开拓视眼。
二、活动目的：
1、为让小记者了解历史、牢记历史，并通过本次夏令营活动让青少年了解红军长征及解放战争历史，加强青少年的荣辱观教育，提高为振兴祖国而勤奋学习的责任感，增强国防观念，了解国防知识和军事知识，了解先进的军事科学文化，从而达到进行爱国主义教育和国防教育的目的。
2、通过组织青少年影视科技夏令营，全方位体验、了解影视拍摄过程，揭开影视科技奥秘，体验演员生活，培养学生动脑能力和创新能力，增进学生的团队协作精神。让参加夏令营的每一位小记者，学会自我管理、学会共同生活、学会与人合作，开发个人潜能。
三、活动宗旨：
(1)为小记者搭建学习、探究历史的实践平台，更能推动小让者发现、记录、认知中华历史。
(2)促进小记者通过历史探究活动，培养基本的历史认知和表达能力;
三、活动承、主办单位：
主办单位：福州晚报
承办单位：浙江横店影视城
四、报名条件：
平日活动小记者表现较突出的优先报名
五、活动宣传方式：
__晚报和网站进行召集。
随团报社记者：对整个活动行程进行报道，并在参加首发团小记者中，进行征文奖励。
六、活动特色：
跟着横店学历史，体验国学精髓：
本次活动将走入《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等拍摄景点，让孩子走出校园，到户外感受和回味课本里的知识，以寓教以乐的方式重新解读四大名著
横店影视城--明星梦工场：
“触电”当演员拍电影，实现我的明星梦!制作成VCD永远珍藏，让“自己的电影”终身回忆!
军事体验式红色教育，牢记红色经典，提升全面素质：
让营员牢记红色经典战役，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义、集体主义精神，磨练意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气，提高组织性、纪律性，增强身体素质。
七、活动行程：
学生五天四夜活动行程
一、背景与理念
STEM：科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)与数学(Mathematics) 。美国政府STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学(STEM)领域的计划，并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入，培养学生的科技理工素养。美国科学界、工商界、教育界已经达成共识：美国的在全球市场上的创新力和竞争力与美国的公立学校能否充分保障学生STEM素养直接相关。
美国政府考虑的是要在21世纪全球化竞争中继续保持其全球竞争力和创新力。回到我们国家同样面临新世纪严峻的全球化考验，为了取得一定的创造力优势，现在就应倡导对基础教育阶段学生的创新意识和变革能力的培养，其主要途径就是对STEM素养的进一步培育。
STEM素养是一个多学科交叉的研究领域，并不是科学、技术、工程和数学素养的简单组合，而是把学生学习到的零碎知识与机械过程转变成一个探究世界相互联系的不同侧面的过程。一个STEM课堂的特点就是在“杂乱无章”的学习情境中强调学生的设计能力与问题解决能力。这一复杂的学习情境包含了多种学科，其问题可能涉及纳米技术、生物医学和天体生物学等知识。STEM课堂上，学生更多的是组成探究小组进行技术搜集、分析数据、并设计、测试和改进解决方案等原创性研究。
静安区青少年活动中心的.创意梦工厂是静安学生进行科技创新教育的一个实践场所，学生可以在这里充分发挥自己的聪明才智，进行设计、制作、探究，以实现自己的创意。梦工厂的建成，为STEM课程的实施提供了一个很好的平台。因此可将创意梦工厂作为STEM夏令营的主要活动场地。
二、活动目标
1、拓展学生知识领域，培养创新精神和实践能力
2、提高学生对STEM学科的兴趣
3、培养学生的科学态度和精神，学习并掌握STEM学科研究的相关方法
4、培养学生的团结协作和社会活动能力
5、尝试并探索STEM课程的实施方法、评价体系及师生反馈
三、活动内容
（一）STEM系列活动
此版块的活动由一系列的STEM相关的课程组成。重点围绕工程教育，将科学、技术与数学的教学内容融入工程教育之中。以项目引领作为基本的教学模式，以学生自主探究作为基本的的教学方式。 内容包括三维实体设计与成型、电动机与机械传动、太阳能探月车的制作、承重结构研究等课程。
（二）科技体育活动
此版块的的活动是让学生在探究活动之余，进行一些有益身心并带有科技含量的体育活动，包括阳光测向、阳光定向等。采取个人赛与团体接力赛结合的形式，锻炼学生的团结合作能力。
（三）参观与访谈活动
此版块初步拟定由两大部分组成：1、专业科普场馆参观；2、工程名家访谈。
科普展馆的选择可根据本次活动的主题进行有针对性的选择，比如航空航天主题可选择上海航天科技工业展示馆；环保能源主题可选择上海风电科普馆、上海科学节能展示馆等
工程名家的访谈是针对学生关心的工程类问题，与著名的工程师或名人面对面进行交流，以期得到第一手的资料和最直接的帮助和启示。学生在访谈之前应做好充分的准备，便于与工程师的沟通。
（四）智慧工程挑战赛
夏令营的后阶段，每个参加的小队将要完成一个精心设计的挑战项目。挑战的内容与之前STEM系列课程中学习和制作的内容相关，充分发挥学生的聪明才智和团队合作能力，顺利完成竞赛任务。
四、活动实施
（一）活动时间
夏令营为期6天，每天上午8：30～11：30，下午1：00～4：00
1、STEM系列活动安排6个半天
2、科技体育活动安排2个半天，2次活动
3、参观与访谈活动安排2～3次，用时2～3个半天
4、智慧工程挑战赛安排1天半时间
5、学生：夏令营的学生规模在20～30人左右。学生来源以学校推荐和自主报名为主。开营后，学生应以4～6人为单位组成学习小组，学习效果和成绩评价均以小组为单位，突出团队的作用。鼓励学生在课程中积极创新和尝试，提倡重建和改进。
6、师资：聘请学校优秀的科技辅导员与活动中心专业教师组成教学团队联合辅导。教师在教学过程中起指导和引领的作用，积极推进学生项目的趋向成功。活动过程中加强对团队与个人的关注，及时做好评价。
（三）活动实施方法
1、STEM课程的实施，重点培养学生的实践与创新的能力，发展个性特长
虽然STEM系列课程的内容是相对统一的，但教师在设计教学任务时因充分考虑留给学生发挥的空间。课程在实施的过程中不仅仅是简单的模仿，更应加强其动手实践能力和体现其创造力。
2、科技体育项目作为给学生的身心的调节，以提高趣味性为主，含有一定竞技性。阳光定向与阳光测向均可在校园环境中进行，既能让学生充分运动起来，有能保障学生安全。
3、参观与访谈
4、智慧工程挑战赛提供给学生充分合作的机会，提升学生解决问题的能力
五、活动评价
（一）学生发展性评价
1、STEM系列课程不采用书面的考试或考查方式，采用过程性评价方式。
2、教师根据每个学生参加学习的参与度和阶段效果进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录，作为“优秀学生”评比条件。
（二）活动实施的评价
1、活动前有周密的计划方案、实施中有明确进度分工、活动后有考勤评价记录。
2、学生在活动过程中的记录、报告、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料要注意归档整理。
3、教学团队每日对活动情况进行汇总，做好小结，及时做好学生的阶段性评价，即每日一评。
（三）课程品质的评价
由课程管理组对科目方案、课程实施、课程成效、资源整合进行评价实行每学期一次的星级制评价。在这个过程中，形成一支较强的课程开发和授课团队，不断提高课程的品质。
附表一：田林三小拓展型校本课程学生学习评价表（参考）
注：1、自我评价、学校评价选择评价标准中的编号即可，总分为30分。 2、可根据自己的课程特点设计学生评价表。
自我评价总分： 教师评价总分： 日期：
附表二：田林三小拓展型校本课程教师评价表
自我评价总分： 学校评价总分： 日期：
附表三：田林三小拓展型校本课程品质评价表（参考）
六.管理和保障
1、组织管理：
以分管校长为组长，分管教导为副组长，教育研组长为组员，配备专人负责管理制度，成立拓展型课程开发的领导小组和拓展型课程教研组学校各部门(教导处、总务处、信息技术组等)为实施该课程提供服务和设备保障，学校方面投入大量的教育经费。(购买设备、器材、编辑出版教材、外聘教师等) 充分利用校园网和英特网为教师和学生提供信息服务；
2、课程开发：
开发学校资源：利用学校科技教育特色，教师特长，建立拓展型课程的资源库。
开发社区资源：利用丰富的家长和社区资源整体提升学校教师队伍的素养和科技教育水平，为拓展型课程的实践提供场所。
以知识类型的拓展型课程为突破口，以艺体类型的拓展型课程为重点，逐步向实践类型、综合类型的拓展型课程延伸，构建具有田三特色的拓展课程体系。结合学校特色，进一步加强校本课程的开发，在此基础上，逐渐完善校本教材的开发。
创设校园文化或特色，激起学生的求知欲望，鼓励学生积极参与拓展型课程的开发和探究。
3、教师培训：
开设拓展型课程对教师来说都是一个新课题，每个教师都需要学习和培训。为此，学校专门聘请学者和专家来校讲课，更新教师的课程观、教学观、质量观。加强教师学习力度，充分发挥优秀教师的特长和爱好，通过听讲座，研讨等活动，请进来，走出去，不断更新观念，提高认识，提升理念。加强对执教拓展型课程教师的培训，以自培为主，进修学院教研员定期或不定期来校予以指导和帮助。
4、专项经费投入：
做好学生及教师的评价工作，对学习成绩优异的学生进行表彰，对教育教学工作突出的教师给予奖励。
一、活动背景与目标
随着社会的快速发展，孩子们对知识的渴求和对世界的好奇越来越强烈。本次夏令营活动旨在通过探索自然与科学的奥秘，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察力、动手能力和团队协作精神，让他们在轻松愉快的氛围中度过一个充实而有意义的暑假。
二、活动主题
探索自然：带领孩子们走进大自然，参观自然保护区，认识各种野生动植物，学习环保知识，培养他们的环保意识。
科学探索：通过一系列的实验和观察，让孩子们了解自然界中的奥秘，学习科学知识，培养他们的科学思维能力。
三、活动时间与地点
时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日
地点：xx市郊外的自然保护区及科学实验基地
四、活动内容
开营仪式：介绍夏令营活动背景、目标及日程安排，让孩子们对活动有个整体了解。
自然探索：参观自然保护区，进行生态考察，了解野生动植物的生活习性，学习环保知识。
露营活动：在自然保护区进行露营，让孩子们体验大自然的魅力，锻炼他们的独立生活能力。
科学实验：在科学实验基地进行各种有趣的科学实验，让孩子们亲身感受科学的魅力，培养他们的科学兴趣。
团队拓展：组织各种团队协作游戏，培养孩子们的团队精神，提高他们的沟通能力。
成果展示：在夏令营结束时，举办一场成果展示活动，让孩子们展示自己的'学习成果和心得体会。
五、参与对象与报名方式
对象：年龄在8-14岁之间的中小学生
报名方式：家长可通过夏令营官方网站或线下报名点进行报名，报名时需提供孩子的基本信息及家长联系方式。
六、费用与注意事项
费用：根据活动时间和内容，制定合理的收费标准，确保家长们能够承担得起。
注意事项：
孩子们需自备个人生活用品，如衣物、洗漱用品等。
夏令营期间，孩子们需遵守活动规定，听从工作人员的安排。
家长需保持与夏令营工作人员的沟通，以便及时了解孩子的活动情况。
七、总结与展望
本次夏令营活动通过探索自然与科学的奥秘，为孩子们提供了一个丰富多彩的暑假生活。活动结束后，我们将对活动进行总结，总结经验教训，以便更好地为未来的夏令营活动提供借鉴。同时，我们也期待在未来的夏令营活动中，能够吸引更多的孩子参与，让他们在快乐中成长，收获满满的知识与友谊。
一、活动时间：20xx年7月22—27日（暂定）
二、招生人数：30人左右
三、活动安排：
（一）研究所介绍，各学科/团队研究进展，导师见面会，师兄师姐交流会。
（二）知名科学家讲座报告（院士、杰青、优青、和入选者等）。
（三）参观和体验实验室和野外实验站（分专业）。
（四）在导师指导下进行科研实践。
（五）推荐免试研究生复试。
四、申请条件
（一）农学、生命科学、农业资源与环境、地理信息科学、农业经济与区域发展及相关专业大学三年级本科生，同等条件下教育部重点建设高校学生优先。
（二）对研究所相关专业研究有浓厚兴趣，有志于从事相关领域科学研究事业，有较好的科研潜质。
（三）本科期间学习优秀，“985”、“211”院校学生综合成绩排名年级前40%，普通院校学生综合成绩在年级前20%，无补考记录，未受过任何纪律处分，能正常获得本科毕业证书和学士学位证书。
（四）具有较强的英语能力，通过大学英语四级考试，同等条件下通过大学英语六级考试学生优先。
五、申请材料
（一）《20xx年暑期夏令营申请表》一份（附件下载）。
（二）学生证、身份证复印件。
（三）英语四、六级成绩单等外语水平相关证明复印件。
（四）本科阶段成绩单和学科或专业排名证明原件，加盖学校成绩管理专用公章。
（五）其他证明材料，发表论文、获奖证书等复印件。
六、申请流程
（一）申请时间：20xx年6月26日—7月6日
（二）申请方式：
申请人须在7月6日下午5点前将所有申请材料电子版（合并成一个PDF文件）发送至邮箱，邮件标题和材料电子名称请按照“姓名+本科院校+专业”格式。申请材料纸质版请在报到时一并提交。
（三）资格审核：
我所综合考虑申请人整体情况、各学科方向报名人数等因素，择优确定拟录取申请人名单，将于7月5日底前完成资格审核，并将录取结果在网站通知公告上公布并邮件或电话通知本人；未录取者不再另行通知。
七、学员待遇
（一）夏令营期间，统一负责提供饮食、住宿和报销京外营员来京的往返车费（限火车硬座、硬卧或高铁二等座，需提供车票）。往返城市需一致，其他交通方式不予报销。
（二）统一为学生购买在京期间人身意外保险；在所期间应遵守研究所和实验室规定，签订科研实践活动安全协议。
（三）学员必须全程参加夏令营活动，实践合格者将颁发“资源所20xx年暑期夏令营”结业证书。
八、联系方式
联系人：
联系电话：
邮箱：
地址：
邮编：
一、活动简介
1、时间、地点：20__年_月_日起，以“期”为单位，每期为_天时间
2、意义：丰富学员的课外生活;学员和外教一起上课生活，让学员更多地了解国外生活文化等;体验真正的“夏令营”生活
二、活动对象
1、参与人数：每期每班15人
2、参与条件：年龄段要求
3、活动费用：____元/期
4、报名时间：第一期报名截止至_月_日活动前
5、报名渠道：__英语课程顾问处
三、活动流程
1、一期时间为_天
2、每期每个班级学生人数为__人，分配1名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。
3、深度英语训练营主要活动内容：
早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的(词汇、句子)做铺垫;
下午以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需提供校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。
四、部门责任分工
市场部和销售部
a)“夏令营”场地统筹安排;
b)“夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等;
c)“夏令营”现场布置和秩序维护;
教学部
a)课程教师安排：外教一名、中教一名;
b)Tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员，push本校学员积极参与;
c)由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报名参加所有“夏令营”的学员;
d)“夏令营”过程中注意安全问题
行政部
a)负责采购夏令营所需教材、生活用品等
五、活动材料
1、场地布置类：教室或操场等情况确认
2、宣传物料类：校内宣传海报及校外宣传单页
3、活动记录类：相机
六、活动结束后意见反馈及效果评估
1、第一期“夏令营”活动结束，由销售部Ted在_月_日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议;
2、销售部Ted在_月_日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报告，并于_月_日前更新下一期“夏令营”最终活动方案。
1、5天班军事夏令营活动方案：
特色介绍：部队生活初体验，感受军营氛围，学习军人优良品质，从站姿，坐姿，吃穿住行训等五大方面，向军人的.标准看齐
2、10天班军事夏令营活动方案：
特色介绍：部队生活体验，深刻感受军营氛围，深度学习军人优良品质，从站姿，坐姿，吃穿住行训等五大方面，规范言行，多种针对性训练，培养孩子独立生活的能力和自信心
3、15天班军事夏令营活动方案：
特色介绍：部队生活锻造，学习军人优良品质，从站姿，坐姿，吃穿住行训等五大方面，规范言行，强化思想观念，多种针对性训练，增强孩子独立生活的能力和自信心，同时提升自身综合能力，让孩子学会坚持到底，永不放弃
4、20天班军事夏令营活动方案：
特色介绍：部队生活锻造，学习军人优良品质，从站姿，坐姿，吃穿住行训等五大方面，规范孩子日常行为习惯，让孩子养成好习惯，提高独立生活的能力和自信心，同时让孩子经历挫折，学会勇敢去面对挫折解决问题，让孩子明白换位思考，感谢父母之恩，多种针对性训练提高自身综合能力和素质，使之有较大进步
5、30天班军事夏令营活动方案：
特色介绍：整整一个月的训练，让孩子得到生活磨练和锻造，学习军人优良品质，从站姿，坐姿，吃穿住行训等五大方面，规范孩子日常行为习惯，让孩子养成好习惯，让孩子经历挫折，学会勇敢去面对挫折，解决问题，让孩子学会换位思考，感谢父母之恩和良苦用心，多种针对性训练全面提高综合能力和素质。(体力，动作协调能力，行动力，反应能力，面对问题灵活解决能力，创新能力，团结协作能力，理财能力)，使之明显进步。
时 间： 20-年7月20日左右
地 点： 待定
营员要求：校内会员及会员的校外伙伴
活动背景
现在的孩子基本上都是独生子女，在家校学习生活占据了孩子大部分时间，很少能够去亲近自然，体验到集体生活。很多父母也因为工作忙，没有足够的精力与时间来照料和培养孩子，无意间让孩子养成了一些不良习惯，染上了不好的品质。因此夏令营以“快乐成长”为宗旨，增强孩子的责任心，培养孩子自我管理的能力，让孩子在自然环境中关心他人，在团队竞赛中建立自信，在团队竞赛中与人合作。 活动目的 了解传统牧民生活，培养孩子动手自理能力;建立积极健康的心态，积极进取的人生态度;激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力;理解和支持他人，有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力，面对困难的勇气; 培养孩子的创新思维，领导能力，组织能力; 活动意义
夏令营的生活可以普遍提高学生自理自立的能力及团队合作能力。为了培养孩子心智成长，通过团体活动、心理游戏等形式，逐渐完善孩子的认知能力、情绪调节能力和人际沟通能力及坚强的意志力。我们让学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营的一些训练过程中，每个孩子都能积极参与， 获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的。
本次夏令营活动分两类：
1.一日行，费用400元/人,包括夏令营期间的外教、餐费、交通费、旅游费、参观费、服装、保险。
2.两日一夜行,要求能做到简单的生活自理(穿衣，洗漱等)。会员费用900元/人，会员手拉手费用860元/人. 包括夏令营期间的外教、食宿费、交通费、旅游费、参观费、服装、保险。
一、组织单位
县国防教育办公室黄石国防教育基地
二、活动主题
我与奥运共成长
三、活动目的
丰富广大中小学生假期生活，更好地培养教育学员自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神，让学员深入体验军旅生，学习中国人民解放军英勇顽强的优良作风，培养良好的行为习惯，提升国防教育素质，激发广大中小学生的`爱国主义热情。
四、活动项目
队列训练、军体拳、学条令、整理内容、唱军歌、编织草帽、转移阵地、紧急集合、夜行军、懂得避险、地震自救与救护常识、百米障碍、乘坐坦克、手榴弹投掷、CS彩弹枪对抗、打靶练习、战地野炊、军事录像、联欢晚会、军事拓展、军事游戏、登山、军舰、古炮台、军事博览中心、农家乐等。
五、活动类型
1、自立型A营：参与性强，特别加强对学员日常生活自理、自立、沟通能力的培养，适合自理能力较低的学员。年龄要求：八岁以上的学员均可;
2、体验型B营、D营：训练强度较低、参与性较强，适合广大的学员。年龄要求：八岁以上的学员均可;
3、锻炼型C营：训练强度较强、训练内容丰富，增加两天军事拓展内容，特别增强彩弹枪对抗赛项目。本课程要求学员自身身体素质较好、自理能力较强、年龄要求十二岁以上。
六、活动时间
1、A营：8天;B营：5天;C营：10天;D营：3天。
2、每期各营开班人数须在20人以上，人满随时开班。
七、备注事项
1、学生要求年级在小学四年级到高一之间，秉着自愿的原则。
2、每天都提供凉茶或糖水、水果，为学员降暑。
3、特别注重营养搭配，每天提供鸡蛋、牛奶为学员加强营养。
4、为参加军事夏令营的学员提供军服和生活必须品、军营照。
5、活动结束后，学员都要写一份体会作文，统一交县国防办，择优在阳新网刊登，并向《黄石日报》教育副刊推荐。
假期即将来临。为丰富我校学生的假期生活，使他们在假期实践活动中增长知识、开阔视野、提高素养，度过一个快乐、安全、有意义的假期，结合学校的实际情况，以“快乐假期我做主”为主题，相继开展一系列的学生夏令营活动，具体的夏令营活动方案如下：
一、活动组织
学校成立“快乐假期我做主”夏令营活动及活动安全工作。
领导小组：组长：___，成员：___，__，各班班主任。
二、参与成员及条件
学校各年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法
报名原则：坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法：
1、凡参加夏令营活动的，在家长指导下选择报名参加自己喜欢的`一个或多个活动。
2、学生填写报名表格，家长签字。
四、活动内容
根据学校实际情况，充分利用校内校外资源，拟开展以下活动：
1、与__日报社联合，开展“少年军校假期夏令营”。
2、与__生活广场的冠军溜冰场联合，开展“假期溜冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动，主要参观__地质博物馆，了解地球的历史和家乡__的地质构造，丰富学生的地质知识，培养学生的科学精神。
4、“探秘__，爱我__”——参观__省博物院。让队员们了解__悠久的历史、文化、科技发展历程，感受__深厚的文化底蕴，增强学生对家乡__的热爱之情。
五、活动时间
1、“少年军校假期夏令营”
根据__日报社的相关活动安排，活动时间：_月_日至_月_日。
2、“假期溜冰培训夏令营”
__生活广场的冠军溜冰场，活动时间：_月_日至_月_日。
3、“我当小小地质学家”
参观__地质博物馆，活动时间：_月_日。
4、“__探秘，爱我__”
活动时间：_月_日。
六、活动总结
1、每次活动，每位队员记录自己的活动收获，都有记录;活动结束时，评选“优秀小营员”，并总结此次活动情况。
2、_月中旬对夏令营活动情况进行总结，形成文字材料，以便今后借鉴。
3、_月至_月，开展“快乐假期我做主”夏令营活动征文比赛。
一、夏令营活动宗旨和目的：
培养兴趣、发展特长、弥补差弱
二、夏令营活动特色
1、优秀的教师配置——无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。
2科学的管理——全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。增强学生的团队协作精神。
3寓教学于娱乐——科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。
4完美的课程设置——文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。
5完善的设施、贴心的服务、安全的环境——大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全，生活管理专业团队为您服务。
三、夏令营班级课程设置及收费标准：
上午：基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班;配合语文辅导。
下午：辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。
班级名称学费标准课程设置英数竞赛班1500元/期基础课全国英语、数学竞赛的内容辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游英数培优班1500元/期基础课提升数学、英语;同时配合语文辅导;辅助课美术、体育、音乐、电美、信息课;二天近郊游注：另生活费：300元/期住宿费：150元/期。
四、夏令营学员招收对象：
四年制初一学生
五、夏令营地点：
绵阳中学英才学校及近郊
六、夏令营时间：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
注：夏令营开营期间，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的，周末学校统一组织学生活动。
七、夏令营报名
在本班班主任处报名。端午节后即可缴费，费用统一交于班主任处，班主任统一交于财务室!
一、活动的背景
现代家庭普遍只有一个孩子，父母在满足孩子要求的同时，也可能养成了孩子的一些不良品质：任性、自私、缺乏责任心、缺乏合作意识和意志力。
因此，本着让孩子快速成长的宗旨，夏令营旨在增强孩子的责任感和自我管理能力，让孩子在自然环境中学会关心他人，在克服困境中培养坚强意志，在团队竞赛中建立自信与团队精神，在学习中掌握学习方法。
二、活动目的
本次夏令营旨在培养青少年积极健康的心态和积极进取的人生态度，让他们能够更好地认识自己的优点和缺点，并提高自我认知能力。同时，夏令营将激发孩子与人交往的能力，锻炼孩子与人沟通和交流的能力，让他们感受到有知心朋友的关心和积极的情感沟通。此外，夏令营还旨在让孩子理解和支持他人，培养孩子们较强的换位思考能力和处理事情的应变能力，以及面对困境的勇气。重要的.是，夏令营将培养孩子的创新思维、组织能力和人格魅力，让他们回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队。
三、活动的意义
夏令营通过团队活动、感恩教育、心理游戏和拓展训练等多种形式，旨在逐步完善孩子的认知能力、情绪调节能力、人际沟通能力及坚强的意志力，促进孩子心智成长。
四、活动的主题
本次活动的主题是“成长与快乐融合青少年实训夏令营”。
联系人：
电话：
为了更好的开展延边州青少年校园足球活动，加大宣传和推广校园足球“阳光体育、快乐足球”的理念，培养青少年乐于奉献、助人为乐的思想品德，展现青少年会员风采，为*校园足球布局学校提供一个学习交流、培训、比赛和自我展示的机会，鼓励并培养更多品学兼优的足球后备人才。根据全国青少年校园足球活动办公室的要求，教育局、体育局计划组织延边州青少年校园足球训练活动。方案如下:
一、主办单位：教育局 体育局
承办单位：教育局 文体局
二、活动主题：（待定）
三、时间和地点
时间：20xx年7末（具体时间待定）
地点：安图县
四、活动内容
（一）训练营活动（邀请国内专业知名球员参加）
1、足球比赛；
2、足球技术游戏；现场征文、绘画比赛活动。
3、文艺联欢活动
4、应急救护培训。
5、其它与足球相关的活动。
（二）校园足球布局学校信息员网络培训班。（各学校要选派电教部门专职人员）
（三）校园足球指导员培训班。
（四）为校园足球布局学校配发训练用球。
五、参加单位
青少年校园足球布局学校（小学32所，中学19所）。
六、报名、报到
1、各布局学校需填写《20xx年青少年校园足球夏令营活动报名表》上报到延边足球运动管理中心。
2、参加训练营的学校可报领队、教练员、网络信息员各1名，学生17名，共20名。
七、资格要求
1、报名参加训练营的学校必须是青少年校园足球活动布局学校。
2、参加训练营的学生必须是在全国校足办注册备案的`在校学生，思想品德好，遵规守纪，具有团队合作精神。
3、参加夏令营的学生必须有全国校足办统一办理的《校园足球运动责任保险》。
4、年龄规定
小学组：1998年1月1日以后出生。
中学组：1995年1月1日以后出生。
八、经费
1、各布局学校领队、教练员、信息员、运动员每人每天食宿标准35元。
2、交通费及其他费用由学校自理。
3、主办单位负责夏令营的组织经费。
九、其他要求
1、各县市教育局、文体局要积极做好学校、家长及学生的动员工作，并做好安全预案。
2、本次夏令营活动进行全封闭式管理，每个布局学校必须参加。
3、参加夏令营活动的领队、教练员、运动员必须携带生活用品（枕头、被、牙刷、牙膏 ），学习用品（笔、绘画用品、笔记本），训练和比赛用品（训练服和比赛服、护袜、护腿板、标准足球鞋）
时间：10天 收费：600元/人 人数：30人(假定)
为期10天是因为如果时间过短，学生的心理就会潜意识的认为学不到东西，从而没有兴趣报名。收费标准600元/每人，为期10天，这样每天才60元钱。学生易于接受。
由于是在农村，最好是和当地的学校商量下，在暑期，学校的校舍应该是空下来的，租一间到两间教室即可。占用10天，一共给校方1000块钱应该就可以了。
这10天分为三个阶段：1—3天为第一阶段 是初始阶段 要让学生彼此熟悉，重点掌握他们每个人的英语程度。让他们喜爱此次英语夏令营。
4—7天为第二阶段 是强化阶段 要根据学生的不同特点 有针对性的训练。基础不好的要加强基础训练。基础相对好的，要进行拓展训练。保证每个人在愉悦的氛围里都感受到自身的提升与进步。
8-10天为第三阶段 此阶段是整合阶段，要系统的总结这段时间以来讲述的知识点，巩固学习成果。
具体安排如下：
第一天(教室)： 8:30—11:30 英文自我介绍，多少不限，说得好鼓励。并根据具体情况安排几个小组 每组选一名组长 以后分组管理学习。简单介绍老师和此次夏令营活动的宗旨。
11:30午休 午饭建议自行解决。(因为本次费用本来就不高)
13:30—17:30 游戏—找朋友。首先由老师介绍规则，一组10人，由组长带着一名组员 向下一名同学用英语作介绍说这是我的朋友 然后他们互相用英语打招呼问候。依次往下传。。直到最后一名同学传回组长。
游戏过后，带领大家进入学习状态，首先，纠正大家不正确的发音，教学生尽量的说一口纯正的美式英语。
作 业： 回去总结自己英语的薄弱点 明天交一个清单。一个小组准备一个小故事 或者小笑话儿 第二天以小组为单位演讲。
第二天(教室); 8:30—11:30 第一项演讲。
快乐的氛围中学习单词 让大家把桌子摆放在一起，围绕而做，让他们感受到不一样的学习气氛。可以穿插小游戏，要鼓励大家发言，给表现好的同学奖励。(都是小礼物)
11:30午休
13:30—17:30 请外教来和大家分享知识(半天请个非职业的外籍教师500块就足够了)让大家对本次夏令营活动充满充满期待。
作 业： 记20个新单词 早上来小组之间互相提问，完成好的一组整体受奖励。
第三天(户外)： 8:30—11:30活动徒步旅行。在农村里徒步拉练。去田地、养殖场、果园等地，教学生用英语说他们生活周边的事物。在期间也可以进行教学游戏 让学生参与进来 寓教于乐。
第四、五、六天(教室)： 系统的根据学生不同的英语程度 进行重点教学。程度较差的 要强化基础 程度相对较好的就要拓宽其知识面。注重个性化教学。要教他们大胆发生朗读，鼓励表现积极的同学，从而带动大家的学习积极性。中间适当的穿插活动，可以进行全程英语对话活动。比如游戏胡萝卜蹲之类的`英文版。可在第六天里再请一次外籍教室过来与他们共同学习一天。
第七天(户外)： 根据这阶段学习的内容组织活动，以水果的名称给几个小组命名。在野外进行学习拓展活动。锻炼大家的团队合作精神。赢的一组整体受奖励。输的一组整体受罚。
第八、九天(教室)： 系统的巩固所学习的知识，进行全方位的整合 有效的整理知识点，对每个学生进行学习点评。肯定其在这段活动期间的成长与进步。作业：写一篇英语短文 主题是“感谢父母”
第十天(教室、户外)： 上午：在教室里邀请家长出席 由孩子用英文表达对父母的感激之情， 再翻译过来。
下午：野外蔬菜水果野餐。照相、烧烤，在愉快的氛围里结束活动。
20__年为丰富我县小学生暑期生活，使他们在暑期实践活动中增长知识，开阔视野，提高素质，度过一个丰富多彩，健康文明，愉快的假期，根据年初教育工作计划安排，今年暑假期间将继续组织开展小学生夏令营活动。
一、活动主题
了解清史亲近自然美丽心灵绽放人生
二、主办单位
满族自治县教育局
三、时间
20__年x月9日—x月11日
四、参加活动对象及人数
参加对象：小学四年级以上学生或代表学校、教育局获得省、市荣誉的学生。（参加过夏令营的除外）
五、活动要求
因x日早8：30举行开营仪式，所有参加夏令营活动的学生在9日早8：00准时到教育园宾馆报到。11日返程后家长2：00前到教育园接学生回家。
六、选拔条件
1、热爱祖国，热爱人民；2、品学兼优，有较强的生活自理能力；3、身体健康（不晕车），遵守纪律，讲文明懂礼貌；4、无不良习惯和传染性疾病。
七、报名原则及办法
报名原则：学校要坚持优中选优的原则，让学生们深刻体会到能参加夏令营活动是学校的一次奖励。以此活动推动学校教育教学工作，增强学生的进取心、自豪感。学校要向学生家长说明此次活动的各项要求及意义，取得家长同意后方可报名参加，避免家长在夏令营的整个活动中产生异议。
报名办法：
1、参加夏令营活动的学生，须认真填写报名表，家长签字，学校审核并留存学生报名表备查。报名表到教育局团委邮箱下载。参加夏令营活动的教师，由学校将名单及联系电话一并与学生报名表同时上报。
2、x月3日之前，各学校将报名表发到教育局团委邮箱。
八、费用
所有费用由学校承担（包括夏令营期间的培训费、食宿费、交通费、旅游费、参观费等费用）。
九、活动安排
第一阶段：开营仪式
第二阶段：夏令营活动流程（1、参观学习2、才艺展示表演）
第三阶段：参加夏令营活动的每名学生在假期写一篇夏令营活动心得体会，由各校少先大队辅导员负责在x月1日开学交到教育局团委。
十、相关说明
本次夏令营活动由教育局基教股及团委组织安排，它是以教育局行政主导，由教育园旅行社专业机构运作，开展以“素质教育实践行”为主的一次大型活动。各学校要精心组织，大力宣传夏令营活动的目的、意义、要求，特别是做好学生夏令营期间的安全教育，使参加活动的学生既受到一次爱国主义的教育，又能陶冶情操，增强团结精神和独立生活的能力。
夏令营和一般旅行团的区别：
理念上的追求和贯彻：更好地培养教育学生自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神，让学生深入集体生活，培养良好的行为习惯，提升德育素质，激发广大小学生的爱国主义热情。
以孩子为中心，让孩子们快乐，让家长放心，让老师满意！每一个活动点的取舍，每一天行程的设计，每一处服务接待的安排，都是坚持从孩子的生理、心理需求特征来思考和把握。
一次有意义的活动，有可能改变孩子的一生；
一次有意义的活动，将留下终生难忘的记忆！
一、活动简介
1、时间、地点：
2、意义：丰富英皇学员的课外生活；学员和外教一起上课生活，让学员更多地了解国外生活文化等；体验真正的“夏令营”生活。
二、活动对象
1、参与人数：每期每班15人
2、参与条件：
3、活动费用：x元/期
4、报名时间：
5、报名渠道：
三、活动流程
1、一期时间为7天
2、每期每个班级学生人数为15人，分配1名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。
3、主要活动内容：
早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的（词汇、句子）做铺垫。
下午以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需提供校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。
四、部门责任分工
市场部和销售部
a）“夏令营”场地统筹安排。
b）“夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等。
c）“夏令营”现场布置和秩序维护。
教学部
a）课程教师安排：外教一名、中教一名。
b）Tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员，push本校学员积极参与。
c）由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报名参加所有“夏令营”的学员。
d）“夏令营”过程中注意安全问题。
行政部
负责采购夏令营所需教材、生活用品等
五、筹备进度控制
六、活动材料
1、场地布置类：教室或操场等情况确认
2、宣传物料类：校内宣传海报及校外宣传单页
3、活动记录类：相机
七、活动结束后意见反馈及效果评估
1、第一期“夏令营”活动结束，由销售部在7月7日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议。
2、销售部在7月8日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报告，并于7月9日前更新下一期“夏令营”最终活动方案。
PS：课程及活动安排待确认。
生活是一门艺术，需要学习才能掌握。家务劳动作为生活的重要组成部分，是培养孩子学习生活这门艺术的最佳途径。培养孩子做家务，不仅能够使孩子习得基本的生活技能，而且能够形成良好的`生活情趣，养成勤劳、合作、助人、感恩等许多优秀的品质。 活动精彩预告：
晾、叠衣服：让孩子学会用衣架晾衣服；学习把衣服折叠及分类放好。
择菜：让孩子一起参与从择菜到洗菜的过程，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。
洗米：教孩子洗米时，顺便告诉他，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如洗菜，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。
扫地、擦桌子：教孩子如何扫地、擦桌子。
打鸡蛋：教孩子剥鸡蛋皮，均匀把蛋清和蛋黄打匀。
削土豆皮：教孩子削土豆皮。
包汤圆：教孩子包汤圆，看谁包得又快又圆。
家务小能手大比拼：通过做家务的比赛，选出干活最快最好的宝宝.
一、 活动主题和活动目的：
活动主题：文明首都，北京之旅
活动目的：为了提高学生的身体素质，舞蹈爱好者的艺术水平，我校舞蹈培训部举办暑期北京之旅夏令营。
二、 组织机构：
主办单位：北京市文化艺术职业学校
承办单位：北京体育大学附中舞蹈教学区、北京华艺远创教育咨询有限公司
三、参加对象：
6—16岁，身体健康、品德优良，喜爱舞蹈者均可自愿报名参加，有一定舞蹈基础者优先，男女不限，地区不限。
四、活动时间及地点
时间：20xx年 月 日— 月 日结束，活动时间为八天。
地点：北京市丰台区南四环中路38号(北京市文化艺术职业学校内)
五、活动安排
学员们将在优美的校园环境封闭的、军事化管理中接受系统、专业的舞蹈基本功训练，形体仪态训练;观看优秀舞蹈作品;参观北京知名院校及北京各名胜古迹景点的观光游览活动。(具体的课程设置和活动安排详见日程表)。
六、活动费用标准
每人2280元营费，(含食宿费、营服费、交通费、保险费、课时费、活动费等在营期间的各项费用)。
七、特别说明
凡参加本活动的学员结营后都享有(营服、活动证书、活动全程影像光碟、活动纪念册) 参加人员根据舞蹈特训课程结业考核，成绩优秀者存档，报考本校时优先录取。
活动日程表
报到： 营员报道(安排住宿，熟悉生活环境)
开营典礼
参观营区，发放统一配备(家长离校)
课程安排：
第 一 天
06:30—07:20 晨跑、晨练
07:20—08:00 盥洗、集合、早餐
08:10—11:50 四节舞蹈专业课
12:00—15:00 集合点名 午餐、午休
15:00—16:30 两节舞蹈专业课
17:00—19:00 晚餐(自由活动)
19:00—20:30 经典舞蹈影片赏析课
20:30—21:30 盥洗 写生活日记
21:40 查寝、熄灯休息
第 二 天
06:30—07:20 晨跑、晨练
07:20—08:00 盥洗、集合、早餐
08:10—11:50 四节舞蹈专业课
12:00—15:00 集合点名 午餐、午休
15:00—16:30 两节舞蹈专业课
17:00—19:00 晚餐、休息自由活动时间
19:00—20:30 晚自习课
20:40—21:40 盥洗 写生活日记
21:50 查寝、熄灯休息
第 三 天
06:30—07:20 晨跑、晨练
07:20—08:00 盥洗、集合、早餐
08:20—11:50 四节舞蹈专业课
12:00—15:00 集合点名 午餐
15:00—16:30 两节舞蹈专业课
17:00—19:00 晚餐(自由活动)
19:00—20:30 晚自习课
20:40—21:40盥洗 写生活日记
21:50 查寝 熄灯休息
第 四 天
06:30—07:20 晨跑、晨练
07:20—08:00 盥洗、集合、早餐
08:20—11:50 四节舞蹈专业课
12:00—15:00 集合点名 午餐、午休
15:00—16:30 两节舞蹈专业课
17:00—19:00晚餐、准备汇报演出
19:30—20:30 汇报演出
20:40—21:40 盥洗 写生活日记
21:50 查寝 熄灯休息
第 五 天
06:30—07:20 晨跑、晨练
07:20—08:00 盥洗、集合、早餐、上车出游
08:30—12:00 参观鸟巢 水立方
12:10—13:30 集合点名 午餐
14:00—16:00 参观北京体育大学院校
16:30—20:40 返回学校就餐、自由活动
20:40—21:40 盥洗 写生活日记
21:50 查寝 熄灯休息
第 六 天
06:30—07:20 晨跑、晨练
07:20—08:00 盥洗、集合、早餐、上车出游
10:00—15:00 八达岭长城游览
15:10—17:10 返回学校晚餐、自由活动
21:40 盥洗 写生活日记
21:50 查寝 熄灯休息
第 七 天
04:20 起床 上车出游
05:10 参观天安门升旗仪式
06:10—10:00集合、早餐、参观故宫
10:00—11:50 参观北京天文馆
12:40 返回学校午餐、午休
17:00—20:30 晚餐、休息自由活动时间(整理内务)
20:40—21:40 盥洗 写生活日记
21:50 查寝 熄灯休息
第 八 天
06:30 起床，洗漱
07:20 早餐
08:00—08:20 集合点名
08:30—09:30 结营仪式 全体人员合影
09:40 家长参观学生宿舍、内务和培训基地、总结每日一记
10:10 各家长带领学生离校，结束八日夏令营活动
注：学生家长应在08:20汇报演出之前到达学校，学校内有专人负责接待。
书屋体育夏令营是为9—12岁有体育兴趣爱好且有一定的体育运动基础的青少年开展的夏令营。每年暑假7—8月举办，以一周为一期，学员可参加一期，也可以连续参加几期，今年夏令营课程主要以游泳、皮划艇、篮球、团队拓展等体育运动为主，旨在增强青少年身体素质、增加青少年对体育运动的兴趣及技能，同时通过团队生活提高学生的团队精神、五自精神、野外生存自救互救能力。
【活动基本信息】
活动时间：第一期7月19日—7月26日，第二期7月26日—8月2日，第三期8月2日—8月9日（暂定3期）
活动地点：四清湖山水农庄
报名对象：9—12岁有篮球、游泳兴趣爱好且有一定基础的小帅哥
报名须知：网上预报名—>面试（面试时间地点待定）—>确定为营员，并在网上公布—>交纳活动费—参加夏令营
【活动收费】
1500元/人/期，服务包括：郴州到营地的往返交通费（选择具备专业资质的.车队及司机），全程入住超四星级宾馆（两床一房、独立卫生间、空调），行程内所有用餐（含结营仪式时的家长用餐），运动服夏装2套，行程内所有教练、指导员教学及服务费用，旅游意外保险等其他杂费，篮球、皮划艇、团队游戏等需添置的设备设施费用。
【课程安排】
7：00 — 7：30起床，洗漱，叠被子，整理内务
7：30 — 8：00吃早餐，活动准备
8：00 — 10：00游泳
10：00—12：00水上皮划艇运动
12：00—13：00中餐及休息
13：00—14：30午觉或自主阅读
14：30—16：00团队拓展游戏、趣味运动、生存训练及自救互救训练等
16：00—18：00篮球
18：00—19：30洗澡、洗衣，晚餐及休息
19：30—21：00分享交流会、集体歌舞、团队游戏、快乐影院等
21：00以后就寝，22：00之后必须保持安静，晚上禁止任何外出活动
夏令营期间，还将开展野营，野餐，烧烤，露天影院，远足，春苗版“奔跑吧，宝贝”等活动！
【活动亮点】
1、训练场馆均为专业场地，为活动提供基础性保障；活动全程由专业老师进行教学，更安全、更专业！
2、所有营员年龄相接近，依据营员的年龄特点设计课程具体实施方案，寓教于乐，让营员们得到迅速成长。
3、全程实施小组化、团队化建设及管理，每8个营员一个小组，配备一位专业老师，老师全程与营员同吃、同住、同行、同练、同聊、同成长，另外还配有专门的生活老师，对孩子的衣、食、住、行、健康、情绪予以记录、指导。
4、入住条件为超四星级的宾馆双人房，所有设备设备俱全（虽有点不附合春苗的理念、要求，但没办法，不过电视、电脑、电话我们都会好好地收藏起来）。
5、一日三餐均为健康、科学、营养、均衡的套餐。
6、夏令营中穿插团队拓展游戏、趣味运动、野外生存训练，全面提升孩子的综合素质能力。
7、在官方网站、微信平台每天更新“每日资讯”“每日相册”“每日食谱”“每日健康资讯”，让家长实时、全面了解孩子动态。
8、结营时邀请家长全程参与、体验孩子的课程（篮球比赛、皮划艇比赛、亲子游戏），分享孩子的成长，收获亲子情感。
一、实施目标
充分发挥高等院校创新人才培养的资源优势，通过组织青少年科技夏令营活动，培养学生的创新精神、创新思维、科学素养、人文素养、
1、激发创新潜能、培养创新精神、创新思维，锻炼学生的动手能力、创造力，激发创新潜能、
2、培养学科特长、在科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面发展学科特长，提高学习兴趣，培养进取心、
3、提高学习能力、提高科学素养、人文素养，激发学习的热情，培养学生自主学习、自主思考、合作探究的'能力、
4、提升团队精神、培养学生的团队合作精神，提高沟通融合的能力，增强抗挫折和突破能力，感受分享的乐趣、
二、营员名额
本期夏令营拟招收营员150名左右、以上名额，将分配至丹阳市各初中学校、在各初中推荐的基础上，我校组织评委会对学生的申请材料进行审核，合格者获得营员资格、
三、报名与推荐
（一）报名条件
1、具有xx市学籍的初一年级学生；
2、德智体美全面发展，文化成绩优秀；
3、在科技创新、数学思维、生物学、信息学等某一方面有一定的特长；
4、学生本人自愿，家长同意，并经所在学校推荐、
（二）报名程序
1、个人申请：填写《20xx年“青少年科技夏令营”报名表》，表格请从下载
2、学校推荐：所在学校根据分配名额，推荐符合条件的优秀学生，并在校内公示不少于三日、
3、报名手续：由所在学校统一到我校办理报名手续、报名时应交纸质“报名表”、和电子版“学校报名汇总表”、获奖证书原件及复印件、同时，交同底免冠二寸照片两张、
（三）报名时间
1、个人申请：6月30日前
2、学校推荐：6月30日—7月3日；
3、资格审核：7月4—5日；
4、公布营员名单：7月12日前、
四、组织形式与安排
1、活动时间：20xx年7月15—21日（一周时间）、
2、活动内容：在注重夯实创新基础的同时，以兴趣与能力为依据，分别开展科技创新、数学思维、生物学、信息学等方面的培训、
3、活动形式：赴南京大学等高校参观，听专家讲座，与优秀大学生交流，开展科技创新基础知识培训，等等、
五、其他
本次夏令营系公益型活动，参观、培训活动不收取费用、活动期间，食宿费、交通费用自理、家庭经济困难的学生可在报名时提出书面申请，我校审核通过后可以予以补助、
深圳第十三届学生网络夏令营，围绕立德树人的根本任务，充分运用网络等新媒体新技术平台，组织全市师生参加主题教育活动，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的综合素质教育平台，促进全市师生创新学习、全面发展。
一、活动主题
本届网络夏令营以“以美的名义走进夏天”为主题，以网络信息技术为载体，发动全市青少年从生活之中，从细微之处，寻找夏天，寻找美，提高学生对美的欣赏和创造的素质，陶冶情操，形成正确的审美观和价值观，促进学生全面发展。
二、时间安排
4月20日：确定各分营方案;
6月10日：开营启动并开始登录报名;
6月11日至8月25日：提交作品;
9月下旬：评出获奖名单;
10月：优秀作品网络展播;
11月：颁奖。
三、参与对象
全市中小学校师生。
四、活动须知
(一)活动网站与报名方式
活动在“20xx深圳第十三届学生网络夏令营网站”上进行。学校进行报名动员，指导学生以实名制方式登陆活动网站了解活动详细内容，由教师负责报名人员名单的统筹工作，并按各分营的要求以实名制方式进行报名及上传作品。
(二)活动流程与要求
1.采用主、分营相结合的形式，实行分工合作。各中小学校采用有组织的自愿参与方式参加活动。
2.各分营营主对该营作品的'内容和质量要进行审核把关，才能推送平台展示;总营主对展示作品要加强全程监控抽查。
3.活动结束后，组委会将组织专家对参赛作品进行评审，对比赛优胜者和先进组织单位进行表彰，其中对比赛优胜者，将按照各项目比赛细则中的奖励办法，分别评出一、二、三等奖进行表彰。
4.20xx年的省级“中小学电脑制作活动”作品将根据比例，从夏令营的优秀获奖作品中选送，不再另作选拔。
5.为提高广大学生参与的积极性，活动内容突出趣味性、创新性、多样性，以学生喜闻乐见为原则进行计划、筹备;为保证活动成果的高质量，各类参赛作品应为原创作品。
6.了解各项活动比赛细则，请登陆夏令营网站查询。
一、活动目的
透过五天四夜的露营大会活动，旨在让4—12岁儿童体验团体生活，训练儿童的动手潜力、人际沟通潜力、团队协作潜力、野外生活潜力，培养儿童自强自立的意识。露营、野外定向和绳索技术是世界童子军运动的三大基本技能，本次露营大会融入了拓展训练的团体心理辅导技术，团体露营活动将用心促进儿童在体格上、智能上、修养上的自我成长，走出家门、离开父母的群众露营生活将会帮忙儿童跨出人生的一大步。
二、活动时间
7月1日5日（详细日程表安排附后）
三、活动地点
爱蕊快乐农场（七四五一军工厂内）及对面A、B山头。
四、活动资料
①营体体验：野炊野餐、搭帐篷、篝火晚会（群众节目、才艺展示）、帐篷露营；
②团队拓展：建团队、团队游戏（迷失丛林、解手链、无敌风火轮、一声走一步、杀人游戏、同心杆、翻叶子、智闯雷阵等）；
③定向寻宝大赛（利用指北针和地图按照规定的顺序找到规定的若干“点标”，锻炼孩子分辨方向的潜力，团队进行的定向寻宝活动融知识性和趣味性于一体，同时也是考验团队合作的潜力）；
④童军文化：童子军起源、童军精神、童军礼节、童军故事、学唱童军歌曲、童军诺言、规律、铭言
⑤徒步拉练：远足穿越，磨练意志，吃苦教育，培养独立性；
⑥生活训练：伤口处理包扎、制作担架、方位辨识（指南针、太阳测定法、钟表测定法、阴影确定、立竿见影、星空测定）、有毒动植物、昆虫辨识、童军先锋工程（绳结技术、制作餐桌）；
⑦野外趣味活动：采摘品尝野果、钓鱼、抓山鸡，登上B高点后环顾远方农田、村庄、城市，体验“一览众山小”的感觉，考察天工巧夺的众多奇形怪状的嶙峋山石，增长地理生态知识，体验成就感。
⑧环保教育：挨门逐户分类与环保意识
⑨独立潜力：亲自扎帐篷、淘米洗菜做饭、壁柴生火，“小皇帝”们也来锻炼独立生活潜力。
五、服务保障：
1、吃、住、行：野炊两荤一素一汤、干粮（面包、果酱、火腿肠、鸡蛋）、野炊熬粥、榨菜、土豆丝等食物；帐篷露营（帐篷、防潮垫、睡袋），来回交通；
2、团体投保：每人保额十万元人民币；
3、工作人员：训导师、训导员（教官）、户外老师、儿童情商训练师、后勤人员，10—15人一营队，每营2名老师，统一编队、统一行动；
4、群众装备：露营帐篷（帐篷2—3人1顶）、睡袋、防潮垫；野外炊具和工具；群众照明；定向指北针；备用绳索；野外急救药箱等。
5、个人用品：训练服、营帽一套；
6、后勤保障：训练材料的`耗用，训练期间的外联、采购、群众炊事等。
7、奖品设置：一等奖、二等奖、三等奖、参与奖；
8、其它：
①户外摄像（每人赠予一套活动纪念VCD光盘）
②每名孩子后续服务：观察记录表、个案沟通、家长育儿指导、报专业情商训练课程享受优惠价；
六、个人自备：
用具类：双肩小背包、水壶、饭盒、餐具、两个方便袋。
特色：
发掘潜能，推荐进阶——优秀学员有机会进阶专业运动队、参加观摩大型比赛、与NBA明星近距离接触、获得体育特长加分等
动静相宜、劳逸结合——以专项训练为主，多项运动体验和互动活动为辅，合理分配时间
趣味性与专业性结合——融合更多娱乐、游戏元素，不只是训练
背景：
据新华网电教育部5月23日印发通知，决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动，让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。
意义：
体育夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。尤其在夏令营一起训练的过程中，每个孩子都能积极参与，获得了很大的乐趣和帮助，这是书本上和课堂上所没有的，感受不到的夏令营提高了学生自理自立的能力。夏令营活动在父母不参与的情况下，都是由孩子们自主进行自理生活，这对于终日在娇生惯养的“小皇帝”“小公主”生活上的自理还是第一次。所以参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。
夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的最佳场所。
夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。
夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。让孩子参加夏令营活动提高生、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。增长他们知识，特别与周围其他人的共处。
体育夏令营是一种很好的教育方式，可以用来提高孩子的许多能力。特别是培养孩子吃苦耐劳的精神，这是都市里很多孩子所缺乏的。
目的`：
通过系统的、集中的、专业的体育项目培训提高体育运动量，使学生可以在每年的体质健康检查中拿到优秀，从而得到推优生的名额；针对中小学生体育考试的项目做针对性的训练和指导，提高中小学生体育考试成绩；使学生掌握一到两项体育运动技能，并提高对体育运动的认识与理解。
活动价值：
在青少年运动潜能激发的最佳年龄，提高“球感”“球性”等，对运动项目的感知和理解，培养青少年的运动兴趣，发掘运动潜质和素质，促进心智发展，在愉快暑假中为将来拥有个人体育特长建立基础。
时间：20xx。7—8月每期6—12天（共四期）
地点：要求（包括：训练场地，餐厅，宿舍（带浴室），室内多功能活动厅，医务室。）
招生对象：深圳市中小学生
师资力量：
随队辅导员：公司全体员工（负责：监督学生完成暑期作业，生活辅导员，活动小组领队）
随队医生：（待定）
接送大巴：（待定）
商业保险：（待定）
赠送礼品：帽子1、营服1套、纪念册1本（或电子光盘）
互动平台：
为了更好地实施美术新课程教学目标，拓展课堂教学，综合开发利用地方美术课程教学资源，我们计划暑假带领学生走进自然，走进徽文化，开展美术班的外出写生活动。
活动写生地点是经县渣济明清古民居，进行为期4天的写生学习。在写生活动中，培养学生观察能力、团对合作能力、感受徽文化、了解徽派建筑特点、培养学生生活自理等能力。写生作品将参加x月份在xx市艺术馆举办的全校师生作品展。
活动人员安排：
学校派主任带队并安排后勤工作。（带校旗、摄影、摄像器材）
美术教师：
写生时间安排：
6月号：7点在学校集合（需要家长送学生到校），
12点半到达渣济“安徽省青年美术家协会、
合肥市青年美术家协会写生基地”，
下午开始写生采点并参观古民居。
晚上6点晚餐
6月号：上午-7点半早餐，8点出发-写生
中午-11点30午餐
下午2点半外出写生
晚上6点晚餐
晚上7点开始点评写生作品
6月号：上午-7点半早餐，8点出发-写生
中午-11点50午餐
下午2点半外出写生
晚上6点晚餐
晚上7点开始点评写生作品（师生笔会）
6月号：上午-7点半早餐，8-出发-写生
中午-11点50午餐
下午1点半回程
下午5点半到达学校
家长接学生回家
日用品：
牙膏、牙刷，洗脸洗澡毛巾。衣物：替换衣裤、内衣多备几套，衣物要带吸汗的、透气、快干的.衣服。同时带点零食但不要太多。
防晒用品：
1、防晒霜：特别要带防晒指数高、防水性好的防晒霜。
2、太阳镜：阳光不是一般的刺眼。建议买一个好一点的，将来也可以用的。
3、带个帽子防晒、水杯。
药品：
眼药水；抗过敏药；止泻药；防中暑人丹；晕车药；感冒药；止痛药；邦迪；消毒棉 球；鼻舒；蚊不叮等防蚊虫叮咬的药水。
活动宗旨：坚持先锋崇尚科学的理念，激发孩子们学科学，用科学的热情，使孩子们树立“崇尚科学为荣”的荣辱观，培养孩子科学考察调研的能力。
活动主题：先锋暑期疾风行动之科技之行大调研
活动口号：用眼睛观察世界 用手记录科学 用脑思考未来
科技大调研，动手做起来
活动负责人:
活动时间：7月9日----7月21日，为期12天
招生对象：我校三年级---五年级品学兼优者，限报30名
收费标准： 日托 500元 全托750元
活动策划：先锋科学及信息技术教育教研室
物品准备：校方准备学生洗漱用品(毛巾，牙膏，牙刷，脸盆)
学习用品(采访本，笔，);营员准备照相机(数码)、日记本、画笔、换洗衣服、拖鞋、书包。
活动内容：夏令营分为学习和科技调研两部分。其中科技调研将会带领孩子们走进郑州蔬菜研究所、郑州三全食品股份有限公司、郑州宇通客车厂、郑州网通(商都信息港)、郑州科技馆、郑州博物馆、郑东新区cbd中心，分别对郑州的农业科技，食品科技，汽车工业，it科技，城市建设科技应用进行调研。使孩子对科学技术在各个行业发展应用的现状历史未来有个宏观到微观的认识。
活动课程：
A.科普夏令营： a.自然科学为主体课程内容：
1.常见动植物的分类、解剖、行为的学习。如通过对中国林蛙的解剖结构学习了解哈什蚂是如何产生的;通过对家鸽的解剖来学习鸟类的呼吸双循环等。
2.简单标本的制作及方法
3.动植物的捕捉和采集。如：鸟类的捕捉及放生
4.海边百种无脊椎动物的'学习及采集。
5.自然博物馆、海洋世界的游览
6.生存技能的学习
b.社会科学为主体的课程内容：
1.文物古迹游览
2.民俗风情学习
3.城市生存体验
4.各种社会岗位参观。如：飞机博览园、废水处理厂等
B.情尚乐园：
1.专业儿童拓展训练
2.专业野外生存技能培训
3.情商训练
4.儿童健康心理调理
C.休闲性夏令营：
1.以原始自然环境为载体，陶冶孩子情操，释放压力。
2.在活动过程中加入简单的团队活动，使孩子建立团队意识。
3.消除孩子自私心理，拓宽思维提升个人做人魅力。
D.特殊目的性夏令营： 如 1.减肥夏令营 2.军训夏令营 3.商业媒体夏令营 4.极限运动