科学组工作计划（精选33篇）
一、指导思想
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
二、学生情况分析
通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
不足之处：学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。有的学生发言不积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
三、教学目标
（一）科学探究
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。
（二）情感态度与价值观
1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
（三）科学概念
1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。
2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。
4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。
四、教学措施
1、了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。
3、悉心地引导学生的科学学习活动，引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
五、补差意见
1、把握这部分学生科学学习的特点，因势利导。
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3、让探究成为科学学习的主要方式。
4、树立开放的教学观念。
一、指导思想：
贯彻执行《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的精神，深入贯彻落实市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，关注深化初中课程改革动态，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；积极参与“促进有效学习”课堂变革项目活动，开展“主题式”教育教学的实践与研训工作，全面推进质量提升工程。
扎实做好科学学科的实验教学工作,同时抓好科学组的常规教学管理工作，贯彻落实好学校工作计划，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业素养和科研水平。
二、工作重点
1、在深化课程改革背景下，进一步做好教学常规工作
关注深化义务教育阶段课程改革的动向，认真研究《温州市中小学“促进有效学习”教学新常规及管理办法（试行）》，加强对“学为中心”课堂的`理解与掌握等情况，做好深化课改背景下的教学常规工作，为深化义务教育阶段课改的实施，打好基础。
2、研究中考，注重数据分析，提高教学效果
认真研究20xx年温州市初中毕业生毕业升学考试的试卷结构调整，分析x市学业水平考试的数据，深入寻找教学的薄弱环节，共同研究提高教学效果的对策，为20xx年平阳县在初中毕业升学考试中上新台阶助力。
3、加强队伍建设，促进教师专业发展
通过教学衔接培训活动，促进教师对教材的研究，进一步明确教学目标，从而提高了教学质量；继续对教学质量检测进行研究，改进在常规教学过程中存在的问题，促进了教师的专业发展，优化了教师队伍。
4、加强对校本教研的指导，促进学校的教研组建设
根据学校布置的任务组织校本教研活动。
5、做好教学衔接工作，提高课堂教学效果。
通过开展初小科学教学衔接活动，明确不同学段的教学目标，研讨制定符合学生实际要求的教学设计，从而提高课堂教学质量。
一、指导思想：
以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、工作思路
（一）加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率
每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。具体安排集体备课活动。
平时我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。
三、工作重点
、线上线下，教学两不误
1、认真制定线上线下教学衔接工作，努力做好线上线下的“无缝衔接”，弥补教师“教”与学生“学”的差距。
2、关注学生学情，以生为本制定计划、设计教学；关注学生差异，必要时，进行个别辅导，努力做到“一个都不能少”；关注学生心理，让每一个学生能德智体美劳全面发展，做身心健康的“健全人”。
3、本学期情况特殊，但依旧要做好教学常规的每一项。在保证教学进度的前提下，尽可能地丰富课型，达到教学新常规的要求：课前，精心备课；课后，及时做好课堂教学反思，从学生的学情出发，对照教学目标和课堂实际效果，总结自己的优点和不足。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实情况，并走出校门，向优秀学校学习教学常规的实施和落实，寻求经验和科学的方法。
新的学期应该有一个新的面貌新的学期更应该有一个明确的目标。为了更好的完成本学期的工作，特制定了如下工作计划：
指导思想：坚持德育为首位，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，，力争在各方面的工作有新的突破。
一、思想方面：
工作中严格要求自己，积极参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，全面贯彻党的教育方针，坚持依法执教。遵守学校纪律，按时上班下班，按时到岗，坚守职责。严守师德规范，加强师德修养，关心爱护学生。在教学中，我始终把学生放在第一位，树立为学生服务的意识，一切围绕学生展开工作。
二、 科学教学工作和读书：
作为科学教师应自学主动学习教育、教学理论，用科学理论武装头脑，指导自己的教学实践活动。认真学习《科学新课程标准》，及时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的发展。本学期至少摘录5000字的读书笔记。
积极参加科学教师教研培训活动及学校组织校本培训。在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。
加强集体备课，集体备课是实现经验共享，优势互补，开发潜能，生成智慧，提高教学效率和教学质量的有效措施。在集体备课前做好充分准备，备课时积极发言，集思广益，以达到相互交流、取长补短，共同提高的目的。
在新课程教学中，教师最大的变化是要以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，以问题推动教学。努力实践“用智慧打造充满活力的新课堂”。同时，每堂课下来都要进行教学反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。通过对自己的教学方法，教学策略，教学行为，教学过程及其结果作深入的反思，反思该堂课的成功之处，巧妙之举或失误、疏漏的地方。通过反思去吸取精华，直面缺点，使之成为今后教学过程中改进、借鉴的资源。本学期上一节教学研讨课，在研讨中是自己的工作水平不断提高。
三、实验室管理工作：
认真加强仪器室账目管理。努力做好实验室各项管理工作。及时进行账目录入修改工作，按上级要求及时更新数据，做到帐物相符，按时完成仪器账目和各种统计表的上报工作，促进科学实验教学有条不紊的开展。定期检查、核对、统计实验室仪器设备，做到帐、物、卡相符；对丢失、损坏、报废的要进行登记备案并上报；存放定位存放，
取用方便，尽量做到科学、整齐、美观。及时进行借用登记制度，凡丢失或损坏的要酌情处理。经常维护保养实验仪器设备，保证仪器设备完好率，做好使用与维修记录。
配合组织教师开展活动，上好公开课，提高科学学科的教学质量，并撰写论文。
四、其他工作：
为培养学生对科学的兴趣，训练学生的技能，在本学期加强第二课堂活动的开展，组织科技制作小组并按步骤进行活动，在活动中训练学生的操作技术和制作技术，让学生在活动中学有所得、学有所获，争取人人都会独立设计制作自己的作品，期末进行作品的展示。
实验教学是小学科学教学工作中十分重要的一项内容，它对于激发儿童学习科学的兴趣，培养儿童科学探究的能力，提高儿童的科学素养都有着十分重要的意义。在新课程、新理念的引领下，在总结以往经验的基础上，本学期特制定以下实验教学计划：
一、指导思想
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心，具有开放性，科学课程的评价能促进学生科学素养的形成和发展。
二、实验教学目标
继续坚持以《新课程标准》的教学理念为指导，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对待科学的积极态度。
三、扎实开展实验教学
本学期实验教学侧重“作用与平衡”中的“平衡”，通过研究生命世界、物质世界及地球与宇宙世界之间的复杂关系，向学生初步渗透自然界的物体无不在相互作用之中，物体间在相互作用的过程中达到平衡，而这种平衡一旦被打破后，物体间的相互作用又可以产生一次新的平衡现象。因此，本学期的实验教学从以下几个方面展开，帮助学生做到；
1、 能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、轮轴等是如何提高工作效率的。
2、 能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之迷和生物技术的好奇，并积极关注相关研究的进展。
3、 通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会到利用简单机械能帮助人们提高工作效率。
4、 能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的便利。
四、实验教学安排情况
实验日期
实验题目
实验类型
20xx、3
怎样使杠杆保持平衡
分组实验
20xx、3
研究斜面的作用
分组实验
20xx、5
探究自然力量对山脉的影响
演示实验
20xx、6
光滑的鹅卵石
分组实验
九月份：
1、制订课题组计划。
2、制订各年级教学计划
十月份：
1、 中学《科学》新教材分析与培训活动。
2、组建科学兴趣小组并开展活动。
十一月份：
1、积极参加 “做中学”科学教育项目组实验教师研讨活动。
2、科学课堂教学研讨活动。
十二月份：
1、“优秀课”评比活动；
2、科学课堂教学研究活动；
元月份：
1、做好科学的的期终考核工作。
2、归纳收集资料，检验实验效果。
一、围绕新课改，做好创建全国示范高中的各项工作
新课改给整个教育带来新的面貌，同时也是新机遇，全国示范高中是学校未来发展的一个契机，本部门将以主人翁的精神从软件和硬件上为完成这一任务做好工作：
1、加强部门人员为教育教学服务的思想教育，各学科人员不断学习本学科的新知识新思维，快速适应新课改的教育教学方法。
2、围绕学校的近期和远期目标，不断改进各实验室和部门的工作作风和工作效率，力争成为一个团结有战斗力的小集体，为莞中这个大集体的未来发展添光添彩。
3、提高部门的管理水平，落实好各项工作，做到各司其职，责任到人，每个岗位有专人负责。
二、合理配置，维护好多媒体教学系统，加强教学仪器和多媒体设备的配备
1、系统地利用好现有的仪器设备，合理调配，确保日常教育教学工作的正常运行。
2、利用有限的资金，加强教学仪器设备的采购，确保重点学科实验所需设备，同时调动各实验室人员的积极性，提高各种设备的利用率，减少浪费。
3、改造一至两个电脑室和物理实验室，确保相关的高考口语和物理实验的顺利进行。
4、维护好校园双向多媒体系统，为日常教学更好的服务。
5、合理规划和配备好新电教楼的教学仪器，组织好新电教楼的设备进驻和施工，物理实验室的搬迁。
三、提高全校的信息化教学水平，推进校园信息化进程
1、继续进行校园信息平台的培训，推进日常事务无纸化办公的进程。
2、开展两到三次教师信息技术培训，进一步增强教师信息化教学的整体水平。
3、抓好校主网站和各站的资源建设，定期进行检查和评比，扩大教学资源的利用率。
4、加强校园计算机网络的管理和维护，为提高全校的信息化教学水平提供一个稳定的硬件基础。
5、抓好校园监控工程的施工，做好设备的调试保护。
四、抓好安全工作，确保教育教学的顺利进行
1、加强各部门的安全教育，防止安全事故的发生。
2、建立安全工作岗位制，定期检查实验药品和实验电器，保障师生日常教学的安全。
3、做好计算机病毒的防护，督促进行计算机数据的保密和备份，改进计算机网络和多媒体教学网络的防雷设施。
五、实行请进来，走出去的策略，加强交流，改进自身
1、加强与兄弟学校的交流，请校外相关专家进行指导，提高各种网络设备的稳定性。
2、不定期跟外校进行交流，吸取别人的成功做法，更好的为教学服务。
3、改进自身，挖掘潜力，提高本部门的整体水平。
总之，科学馆和技术中心在新的学年里将更新思维，提高效率，为莞中未来的目标奉献自己的力量。
科学教学是小学素质教育的重要组成部分，是培养学生综合能力的重要手段，特别是对学生的动手能力，实际操作能力的培养，更有其不可替代的作用。
一、教材分析
科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线，根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组，称为“探究过程能力”，在强调培养能力的同时，也加强了对学生情感态度价值观的培养；在探究活动的选择上，注意活动的趣味性，促使学生动手动脑、亲身实践；强调科学知识在实际生活中的应用，让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
开设“问题银行”，使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲；鼓励学生大胆猜想，培养学生大胆想象的科学品质；配有“小科学家记录本”，培养学生尊重证据的科学态度；在表现形式上，充分考虑小学生认识事物的特点和规律，利用游戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式，激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重视渗透环境教育的思想，使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，善待周围环境中的自然事物，追求人与自然的和谐相处。
二、教学目标
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教学重难点
培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，验证自己的假设。
四、学生情况分析：
1、整体学习状况：我所任教的六年级学生整体学习习惯较差，第一节课便主动坦言从来都不喜欢科学。他们普遍习惯于死学硬记，习惯于被老师牵着走，很少主动去观察身边的一节并去产生疑问并思考或实验从而获取知识更不用说在生活中灵活运用了。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
2、通过过去的科学实验学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
3、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
4、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促赛。
为了组织实施国务院《全民科学素质行动计划纲要(20xx—20xx—20xx年)》(以下简称《科协素质纲要》)，根据《科学素质纲要》确定的任务和措施，结合市委，市政府重点工作和《什邡市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，特制定本工作方案。
一、期间目标
到20xx年，科学技术教育、传播与普及有较大发展，公众科学素质明显提高。围绕公民科学素质建设最关键、最具基础性的问题实现以下目标：
搭建科技服务新平台，注重技术创新，为农业产业化、工业化和城市化提供技术支撑，加强农民专业知识和专业技能培训。强化人才的合理利用，优化人才队伍，促进科技成果转化，增强科技对提高市域综合实力和核心竞争的能力。
—促进科学发展观在全社会的树立和落实。重点宣传普及节约资源、保护生态、改善环境、安全生产、应急避险、健康生活、合理消费、循环经济等观念和知识，倡导建立节约型、环境友好型社会，形成科学、文明、健康的生活和工作方式。
—以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。未成年人对科学的兴趣明显提高，创新意识和实践能力有较大增强;城乡劳动人口的科学素质有显著提高，城乡居民科学素质水平差距逐步缩小;领导干部和公务员的科学素质在各类职业人群中位居前列。
—科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力、科普基础设施等公众科学素质建设的基础得到加强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多。
二、实施组织
成立什邡市全民科学素质工作领导小组(以下简称领导小组)，领导《科学素质纲要》实施工作。副市长黄剑任组长，市政府副秘书长陈碧、市科协主席王昌宁任副组长，市委组织部、市委宣传部、市发改局、市教育局、市科技局、市财政局、市农业局、市人事局、劳动和社会保障局、市广电局、市畜牧局、市水利局、市林业局、市环保局、市安监局、市妇联、市总工会、市团委、市科协等相关部门的领导为成员。领导小组下设办公室，承担领导小组的日常工作。办公室设在市科协，市科协副主席易佑全同志兼任办公室主任。
各单位负责本单位此项工作的领导和具体实施。
三、任务及责任
对《全民科学素质纲要》的主要任务及责任分解如下：
(一)未成年人科学素质行动
牵头部门：市教育局
责任单位：市委宣传部、市广电局、市文爱办、市环保局、市科协、市妇联、团市委。
(二)农民科学素质行动
牵头部门：市委组织部、市农业局
责任单位：市委宣传部、市农业局、市广电局、市文爱办、市团委、市科协、市妇联、市林业局、市畜牧局、市人事局、市水利局。
(三)城镇劳动人口科学素质行动
牵头部门：市劳动和社会保障局
责任单位：市总工会、市发改委、市安监局、市环保局。
(四)领导干部和公务员的科学素质行动
牵头部门：市委组织部、市人事局、市党校
责任单位：市委宣传部、市科技局、市广电局、团市委、市妇联、市科协、市环保局。
(五)科学教育与培训基础工程
牵头部门：市委宣传部、市教育局、市人事局
责任单位：市委组织部、市发改局、市科技局、市农业局、市劳动和社会保障局、市总工会、市妇联、市科协。
(六)科普资源开发和共享工程
牵头部门：市科技局、市科协
责任单位：市委宣传部、市教育局、市文爱办、市农业局、市广电局。
(七)大众传媒科技传播能力建设工程
牵头部门：市委宣传部
责任单位：市广电局、市文爱办、市科技局、市科协、市农业局。
(八)科普基础设施工程
牵头部门：市发改委、市科协
责任单位：市委组织部、市教育局、市科技局、市农业局、市安监局、市总工会、团市委、市妇联、市广电局。
(九)政策法规、队伍建设与监测评估
牵头部门：市科技局、市环保局
责任单位：市委组织部、市委宣传部、市发改局、市人事局、市农业局、市广电局、市劳动和社会保障局、市总工会、团市委、市妇联、市科协、市党校。
(十)经费投入
牵头部门：市财政局
责任单位：市委组织部、市委宣传部、市发改局、市人事局、市农业局、市广电局、市劳动和社会保障局、市总工会、团市委、市妇联、市科协。
四、工作进度
期间，实施《科学素质纲要》工作大体分三个阶段。计划如下：
20xx年：
—组织落实，建立工作机构和制定工作制度;
—明确职责任务，制定工作计划并组织实施。对《科学素质纲要》进行任务分解，由各牵头单位会同有关责任部门研究各项任务的具体实施工作方案;
—组织开展广大群众参与的各类科普活动，多种方式动员全民参与;
—开展工作调研，了解与实施工作相关的情况和问题，指导各单位各部门推进实施工作。
20xx—20xx年：
—推进主要行动和基础工程，针对薄弱环节和突出问题，提供并落实相关施;
—落实政策、投入、队伍等相关保障条件;
—探索、研究加强公民科学素质建设的工作模式和机制，总结经验，指导各部门推进实施工作;
—开展中期评估。
20xx年：
—继续推进实施工作;
—对期间实施工作进行总结和评估;
—研究制定实施工作的阶段目标、任务和措施。
五、工作措施
《科学素质纲要》实施工作是一项系统工程，时间长，涉及范围广，工作量大，难度高。实施的关键在政府推动，核心在全民参与。
(一)加强领导、密切协作。市政府负责领导《科学素质纲要》的实施工作进行统一动员部署和督促检查。领导小组各成员单位要按照各自职能范围及计划开展工作。牵头部门要按照《科学素质纲要》提出的主要任务和本方案职责分工，会同责任单位以外的有关部门，结合本部门实际，积极参与实施工作。按照《科学素质纲要》规定将公民科学素质建设作为一项重要的工作纳入当地国民经济和社会发展总体规划及各成员单位的.年度工作目标考核范围。
(二)突出重点、抓住关键。以全体公民为科学素质建设主体，发动全民参与《科学素质纲要》实施;坚持以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高;抓住科学教育这个关键环节，加强资源整合力度;充分发挥大众传媒作用;加强科普资源建设与共享，努力形成社会化大科普格局。
(三)加大投入、健全队伍。结合科技、科普工作法律、法规和有关政策，加大财政投入力度，市财政每年应预算安排一定的经费用于此项工作的开展，要建立专职和兼职相结合的工作队伍，加强督促检查和检测评估，建立动态协调机制。
(四)沟通协调、形成合力。加强领导小组与成员单位间的沟通与联系，建立健全情况通报制度等工作制度，及时反馈和沟通实施中的工作情况。各成员单位间既分工明确，又协同配合，形成整体合力。搭建社会化工作平台，加强领导小组、成员单位与社会各方面的协调，充分整合、利用现有各类资源，加强所属各部门、单位和团体之间的横向联合，形成上下联通、左右协同的工作格局。
(五)检查监督，责任到位。领导小组负责对各部门的实施工作情况进行检查监督，领导小组办公室应及时将检查监督情况报告给各成员单位。领导小组每年组织一次督促检查。每年各成员单位应向领导小组办公室书面汇报当年的实施情况。
(六)围绕主题，全民参与。广泛开展宣传和社会动员，系统设计全民参与的科普活动。针对提高公民科学素质的共性问题，每年确定一个工作主题，围绕主题开展工作。由领导小组办公室拟定工作方案，多种方式动员全民参与，充分发挥公民作为科学素质建设参与主体的作用，调动全民参与实施《科学素质纲要》的积极性。
20xx年，市科协将在全社会进一步弘扬科学精神，普及科学知识，树立科学观念，倡导科学方法，进一步增强广大科技工作者和科协工作者的荣誉感和责任感，推动新时期科协工作再上新台阶。
1、开展特色品牌科普活动。认真组织开展“全国科普日”、“科普大篷车”、“科普进屋场”等特色品牌科普活动，以倡导“科学、健康、文明”的生产生活方式为重点，深入开展城镇社区、农村屋场科普活动。
2、抓好民生安全科普工作。以“热爱生活，尊重生命”为主题，与安监局、市场监督局等部门协作，加大生产安全、食品安全、生活安全知识宣传普及，提高全民安全意识，增强安全防范常识，减少重大安全事故发生。
3、实施科普惠农项目。全力助推农业产业升级，组织农学、林学、畜牧兽医等学会的专家深入农村，开展农业科技咨询服务活动，积极参与“精准扶贫”工作，做好“科普基层行动计划”等项目的申报和实施工作，促进农村专业技术协会建设，建好科普示范基地，培养科技带头人。
4、宣传科技工作者。加强与市内外各级新闻媒体的联系，及时宣传报道科技工作者的先进事迹，组织相关专家开展建言献策座谈会和专题论坛活动，为各级党委政府科学决策当好参谋，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛围。
5、加强科技团体建设。争取市直学会挂靠单位和乡镇党委政府重视支持学会、技术协会工作，逐步推进学会、技术协会活动经常化、规范化、制度化，增强科技团体的凝聚力。指导学会、技术协会按章办会，吸纳更多科技工作者和民营科技人员加入学会、协会组织，努力培养各学科学术带头人。
6、探索科普信息化途径。积极主动与本级报纸、网络、电视、广播等主流媒体加强合作，增设《生活小百科》、《科普大篷车》、《科普之窗》、《农业科技信息》等科普新栏目。针对全市各乡镇、街道目前已有自办网站、自办杂志和远程教育系统等信息平台，加强业务指导，提出相关建议，帮助其开辟科普栏目，免费向其提供科普宣传资料、专题片、视频等资料，有效促进其发挥科普知识传播作用等。
7、夯实农技协组织。要依据有关文件精神与民政部门协调，简化成立农技协的手续，为农技协发展创造有利条件。同时充分发挥农技协“接地气”的优势，积极搭建服务平台，通过联合和协作，创造行之有效的服务形式，引导其积极开展科普示范、科普培训，促进农民科学素质的提升，指导其成为新型农村社会化服务组织的重要力量，成为各级科协开展技术培训、提高农民科学素质的主渠道。
8、推进“科普进屋场”。利用屋场空余地、村民空余房、闲置老屋等建设农家科普书屋、农民课堂、百姓舞台、青少年科技活动中心、科普活动场所，深入开展各类科普实践活动，积极倡导健康文明科学新生活，邀请科技专家学者到屋场进行卫生、农业等科普知识培训讲座，提升农民群众科学文化素质。
9、强化“院士工作站”建设。依托科协系统的人才队伍和技术优势，组织中南大学“院士行”活动，启动创新型企业“院士工作站”建设，通过引进消化吸收，带动原始创新与集成创新，加快传统产业高新化、传统产品高端化步伐，力争到20xx年创建省级院士专家工作站10个以上。
中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
一、目标
1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
二、内容
1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。
4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。
5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。
6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。
三、具体方法
1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。
2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。
一、指导思想：
为了丰富学生的校园文化生活，贯彻新课程改革目标，推进学校的素质教育、打造小学科技特色；倡导学生树立科学思想和科学精神；
提高学生的科学综合素质，在学校形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的
魅力，全面提高学生的科学素养，同时为学生提供展示个性的.平台，活跃校园文化。
二、继续开展群星活动（年级特色活动）和明星活动（参加各种竞赛的学生的培训）
1、 各班要根据学校大队部的安排利用大课间和课余时间开展相应的特色活动。
2、利用少年科学院活动时间对少年科学院院士进行各种培训，并组织学生参加区市省，各种科技比赛。
三、活动安排：
1、各班准备科技小论文、七巧板拼图、科幻画、小发明构思及其他科技作品，在学校素质展示周进行展览和评比，（参加年级3-6年级
，每班各种作品不少于5件）并根据送交的作品数量和质量评选先进集体和先进个人。（被评为先进集体的班级辅导员为优秀辅导员）
（五月中旬）
2、组织学生参加学校七巧板拼图比赛，选出优秀选手参加市七巧板比赛。（五月上旬）
3、结合科学课，组织学生进行小种植，小观察活动，为参加省创新大赛做准备。
4、组织学生参观防震减灾科普馆，对学生进行防震减灾科普教育，结合“5、12”汶川地震纪念日对学生进行防震减灾的演练。
四、科技辅导员
1、对青年教师进行科技业务培训，利用传帮带的方法，培养一批有科技才能的科技辅导员，为我校科技活动健康、有序、长期开展奠定基础。
2、整理学校已经参赛的小发明资料，为完善小发明校本教材做准备。
说明：如果上级部门还有新的活动，本校辅导员要积极配合和参与。
20xx年2月
我们在认真总结几年来计生宣教工作经验的基础上，不断深入研究和探索新时期普及计划生育科学知识的新思路、新方法，通过强化宣传网络、宣传阵地、宣传窗口、宣传媒介四个作用，采取多种群众喜闻乐见的形式，在结合、融入、贴近、渗透和入脑入心上下功夫，全面普及计划生育科学知识，文秘部落有效地提高了全市育龄群众的生殖保健知识接受率和自我保健意识。
一、强化宣传网络作用，形成全方位、立体式的宣传教育工作格局
完善的宣传网络是计划生育科学知识传播普及的重要条件。几年来，我们加大了“两室一校”建设力度,共投入近400万元，用于各级人口学校、服务站（室）建设和电教设备、宣传图板的购置。市、乡、村三级人口学校和服务站(室)进一步提档升级，全市 177个村全部配备了电教设备和宣传图板，设立了图书角（镇级图书50种以上，村级30种以上），为普及计划生育科学知识创造了良好的条件，为育龄群众提供了温馨、舒适的宣传和服务环境。市、乡、村三级都组建了计划生育科学知识宣传服务队，计生宣传员携带各种流动宣传展板、宣传资料和五期教育、优生优育及生殖保健知识录像带，不间断地深入村屯，巡回讲解五期知识、优生优育和生殖保健知识（包括男性保健知识），同时播放录像，开展电化教学。我们加大了男性生殖保健知识的宣传服务力度，逐村举办男性生殖保健知识培训班，在市、乡两级服务站都开通了男性生殖保健服务热线，接待男性患者咨询，深受男性育龄群众的欢迎。对孕产期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，计生宣传员还登门入户送知识、送温暖，将各种宣传品送到家、讲到人。为了保证宣传效果，我们在各村培训了一批村级计生宣传员，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。这些村级宣传员深入到田间地头，组织育龄群众开展计划生育知识学习，宣传避孕节育、生殖保健知识，成为一支活跃在乡村的、永远不走的宣传队伍。现在，全市已经形成了市、乡、村三级全方位计生知识宣传网络，构筑了立体式的宣传教育工作格局。
二、强化宣传阵地作用，开展面对面教育，提高宣传教育质量和水平
我们充分发挥人口学校教育主阵地作用，强化面对面教育，在集中教育过程中，联系不同阶段的活动内容，按 人群类别，分类施教，同时注意宣传教育内容的连续性。如对婚前期的待婚青年，进行青春期保健、如何正确对待恋爱、婚姻、家庭等专题教育，鼓励待婚青年响应国家号召晚婚、晚育；对新婚期、孕产期的夫妇，进行保健知识、三优知识和“生男生女都一样”专题教育，鼓励他们树立正确的婚育观，自觉少生、优生、计划生育；对避孕节育期的夫妇，全面开展了生殖保健、避孕节育、知情选择、“计划生育丈夫有责”等教育，鼓励他们做计划生育的主人，勤劳致富奔小康；对退出育龄期的夫妇，开展了生殖保健教育，鼓励他们关心支持计划生育，破除旧的婚育习俗，树立“男女平等、女儿也是传后人”等新观念。宣传范围也由育龄期的妇女扩展到退出育龄期的妇女，由女性扩展到男性。在集中教育过程中,我们坚持了"六个结合",增强了针对性，提高了教育效果。一是把集中讲课与电化教学相结合，穿插播放五期知识、生殖保健知识（男性生殖保健知识）录像带，增加了群众的学习兴趣。二是把集中讲课与“三查一治”服务相结合，在每次进村妇检之前，利用人口学校先集中讲课，然后再进行查病、治病服务。
在服务中，根据每个妇女的具体情况，有针对性地讲解各种避孕节育方法和各类妇女常见病，提高了群众对“知情选择 ”的了解和自我保健意识。 三是把讲解计生政策和避孕节育、生殖保健等计划生育科学知识与传授生产、生活科技知识相结合， 不仅让群众了解人口国情， 掌握计划生育知识，还向群众宣传新的生育文化、生活方式和发家致富的实用技术，满足了群众求知、求富、求美、求乐、求健康的愿望。每年“科普之冬”期间，我们都与农技、畜牧等涉农部门密切配合，组成联合宣讲组，深入乡镇、村屯开展科技培训，农民非常欢迎。四是把集中讲课与座谈、讨论、提问解疑相结合，采取边讲课、边讨论、边提问、边咨询的方法，活跃了学习气氛，加深了群众对各类计划生育知识的理解和记忆。群众反映：“这样讲，我们能听得懂，记得牢”。五是把集中讲课与图书阅览相结合。我们充分发挥人口学校图书角的作用，在集中讲课时，组织群众阅读图书，还建立了图书借阅制度，提高了各类图书的利用率。六是把集中讲课与发放宣传品、开展知识问答相结合。我们将计划生育各类知识宣传单、宣传册装进精心制作的宣传袋，发给群众，并在人口学校进行集中辅导讲解，开展知识问答，增强了学习效果，提高了群众的接受率。去年以来，市、乡、村三级人口学校共办班1044期，参学者达44892人次。其中男性保健培训班285期,培训男性育龄群众12000多人次。在前两年已下发4万个计划生育宣传袋的基础上，我们又设计制作了2万个精美别致的宣传袋发给了已婚育龄家庭；购置、印发了10万份计生条例、《决定》、生殖保健系列丛书、男性生殖保健等各类计生宣传册、宣传单，使每个育龄家庭都有5种以上宣传品，育龄群众受教育面达到 95%以上。育龄群众在宣传 与服务活动中受到了深刻的教育，进一步掌握了生殖保健知识，提高了自我保健的能力。
三、强化宣传窗口作用，搞好宣传环境建设，营造浓厚的宣传环境氛围
在充分发挥宣传网络和阵地作用的同时，我们又在宣传窗口上做文章，进一步强化了宣传环境建设。市、乡、村三级人口学校重新制作了1300块内容新、品位高的铝合金框宣传图板，供育龄群众学习时观看。在县城＊＊镇内原有3块永久性大型计生宣传板的基础上，又设置了两块固定计生宣传板；市内长征路两侧、各乡镇主要街道和30个典型村新上了400块宣传灯箱和标语牌，悬挂过街横幅 76条；全市新建计生宣传橱窗和宣传栏 38个，开展了“计生宣传一条街”活动，设置了国策宣传墙，书写规范、美观、内容新颖的宣传标语500多处，营造了良好的宣传环境氛围。现在，市、乡、村每个角落都呈现出浓厚的计生宣传气氛，给人以计划生育科学知识扑面来的感觉，广大群众可以在劳动之余随时学到计划生育科学知识。通过强化宣传窗口作用，既达到了宣传教育群众的目的，又为市、乡、村增添了一道道亮丽的“国策风景线”。
四、强化宣传媒介作用，多种形式并进，增强入脑入心
在普及计划生育科学知识过程中，我们十分注重开展群众喜闻乐见的媒介宣传，既避免了死板说教，又丰富了群众业余文化生活，达到了群众易于接受、乐于接受的目的。一是利用广播电视宣传。我们与市广播电台、电视台合作，在广播电台每周一、三、五播出十分钟计生专题知识讲座，在电视台每月播出两期生殖保健知识专题，引起了很大的社会反响。二是利用农民科技节、“三下乡”、农贸大集和《决定》宣传周、“五·二九”纪念日等开展了大规模的社会宣传和咨询服务活动，大造了社会舆论。三是借助“三八”妇女节、“五一”劳动节等开展联欢活动之机，举办计生知识问答、有奖竞赛等活动，融宣传于游艺活动之中。四是利用秧歌队开展宣传。各乡镇组织秧歌队表演时，我们把计划生育科学知识写在灯箱和灯笼上，起到了很好的宣传作用。五是举办了以“普及计划生育科学知识、争做少生快富文明家庭”为主题的演讲比赛。我们从中选拔了9名选手到各乡镇和村屯演讲，用群众身边的事教育身边的人，现身说法，增强了宣传教育说服力。多种形式的宣传活动，将计划生育科学知识普及到了千家万户，滋润进人们的心田。
强化四个作用，使计划生育科学知识得到了深入传播，育龄群众的婚育观念和生活方式有了明显转变。主要表现为“三个促进”。
一是促进了人们婚育观念的转变。通过普及计划生育科学知识，科学、文明、进步的婚育风尚已悄然走进千家万户，婚事新办、树立婚嫁新观念、男到女家落户等典型 事例层出不穷。＊＊镇西河村的王亮夫妇结婚时，一不买家电首饰，二不置办酒席，用省下的钱建了一栋640平方米的大棚，发展蔬菜生产。用他的话说是“先发展生产，后改善生活”。他的这种做法得到了村民的好评，不少青年争相效仿，先立业后成家。＊＊镇东河村女青年结婚时，娘家没有陪送财礼，而是陪送了30只羊，让小俩口发展养殖事业，在全村引起了轰动，一时间“赶着羊群出嫁的姑娘”被人们传为佳话。现在，小俩口的羊群已经发展到60多只，小日子过得红红火火。这样的事例还有很多，据统计，全市有2400对青年主动推迟婚期，有488个男青年到女家落户，有12000对一孩夫妇自愿放弃二胎指标，领取了《独生子女父母光荣证》，有5014对已领取二孩生育证的夫妇主动退回了生育证。
二是促进了计生工作整体水平的提高。以前由于群众封建意识浓厚，自我保健意识差，技术服务人员定期妇检召集人员比较难，有的群众连技术人员上门服务都不愿参加。加强计划生育科学知识宣传后，育龄群众增强了自我保健意识,听到通知马上就到,连退出育龄期的老年妇女也主动去查病治病。＊＊镇礼义村一位72岁的老年妇女去年四季度妇检时主动找到技术服务人员要求查病，并积极配合，很快治愈了老年性阴道炎。目前，全市共为36066名已婚育龄妇女建立了生殖保健档案,并开展了查病治病服务,查出患有各类妇科疾病29050人,现已治愈18320人，治愈率达70.16%。普及计划生育科学知识，促进了我市计生工作整体水平的提高。＊＊年，我市计划生育宣传环境建设经验被拍成专题片在全省推广；＊＊年，我市荣获全省计生“两普教育十佳市”称号；＊＊年，省委宣传部和省计生委在我市召开现场会，推广了我市计生宣传工作经验。现在,我市已连续＊＊年保持了全国计划生育先进县(市)荣誉称号,在＊＊地区率先实行了“取消一孩生育证”点工作，率先在全省转入计划生育基本生殖保健阶段。
三是促进了经济发展。以前冬闲时，许多农民无所事事，酗酒、打架斗殴现象时有发生，弄得家庭不和，社会不安。通过普及计划生育科学知识和生产技术，群众把精力都用在学技术和发展经济上，加快了少生快富奔小康进程。入冬以来，全市育龄群众共有10万多人次参加再就业、农村应用技术、信息网络等基本知识与技能的讲座和培训，提高了致富本领。＊＊镇大棚蔬菜基地西河村每年“科普之冬”期间都聘请省农学院教授到村人口学校讲课，群众踊跃参加学习，去冬今春一连办班12期，都座无虚席。＊＊乡计生办请来食用菌栽培专家到人口学校为计生户们讲解地栽木耳技术，现在全乡有20多家农户搞起了地栽木耳，风口村计生户徐红栽种 4万多袋，收入5.2万元，成为少生快富的典型。在“少生孩子快致富”的吸引下，越来越多的人把精力、物力、财力转移到发家致富上来，带动了经济的发展。＊＊年，全市涌现少生快富示范村152个，小康达标户897户，有1200多计生户实现了脱贫致富的梦想。
尽管我们在普及计划生育科学知识的实践中进行了一些有益探索，取得了一定成绩，但按时代的要求、群众的需求衡量，还有很多工作要做。我们有决心和信心，借此次会议的东风，百尺竿头，更进一步，用计划生育科学知识荡涤陈规陋习，陶冶人们的美好心灵，开创我市计划生育宣传工作的崭新局面。
根据学院本科教育教学计划及本科专业实习的基本要求，结合学生的实际情况，特制订本年度本科专业实习计划。
一、实习目的
(一)学生巩固所学专业理论知识，加强专业技能的训练，在实践中培养动手能力和创新意识;
(二)学生在实习中，培养爱岗敬业的职业精神，提高自身的政治素质和思想道德素质;
(三)了解实习单位主要业务流程和业务规范。
二、实习对象
XX级本科海关管理、物流管理、法学、审计学、税务、国际商务、英语等七个专业433人。
三、实习时间
(一)XX年6月30日至XX年7月25日(4周)，海关管理专业(部分)155人、物流管理专业33人、法学专业34人、审计学专业35人、税务专业35人、国际商务专业60人、英语专业27人。
(二)XX年8月18日至XX年9月12日(4周)，海关管理专业(部分)54人。
四、实习地点
学院各专业实习基地及部分自主联系的实习单位，其中海关管理专业的学生，统一集中安排在天津、宁波、汕头、上海海关实习基地实习。
五、实习生管理
(一)实习安排
岗位安排：结合学生所学专业，采取定部门、定岗位，配备实习岗位指导老师。
岗前培训：每批实习生根据实习时间安排，第一天上午集体到实习单位人力资源部门报到，接受岗前教育，实习单位结合本单位情况对实习生进行关岗前培训与教育，并以正式员工的标准提出实习中的业务方面要求及应注意的事项，接受实习部门的防范执法和廉政风险的教育。
(二)实习考核
实习生在专业实习期间结合所学专业，收集有关资料和素材，做好《专业实习论文》撰写准备，实习结束时填写《学生实习登记表》。
1.《专业实习论文》。实习生上岗后应循序熟悉岗位现场操作程序、工作规范和工作特点，结合专业论文题目，边实习边搜集论文素材，为实习结束撰写《专业实习论文》做准备。
2.《学生实习登记表》，实习生在实习结束前完成个人实习小结，填写《学生实习登记表》。
《学生实习登记表》由实习队长统一交实习单位人力资源部门，对实习生在实习期间的表现做出综合鉴定，并加盖公章后由实习队长带回学院交实习带队教师。
(三)实习经费
1.实习生伙食补贴(2元/天、生)按实际实习时间，实习结束后，回学院由学生所在系统一计发(上海海关实习生除外)。
2.实习生交通补贴(3元/天、生)按实际实习时间，实习结束后，回学院由学生所在系统一计发(上海海关实习生除外)。
3.实习岗位指导教师的带教费，80元/生，由实习生垫付交实习单位，请实习单位在《上海海关学院付款凭单》(学院统一发放)上加盖单位公章或财务收款章，实习结束后，由各系造册统一报销。
4.上海海关实习的学生伙食补贴，天津、宁波、汕头、上海海关实习岗位指导教师费用由教务处统一划拨至相应海关。
(四)实习着装
到海关实习的实习生，根据海关总署有关着装要求，实习生上岗统一着海关制服，佩戴学生蓝色肩章及学院胸卡。
六、实习组织管理
(一)学院成立实习工作领导小组，全面负责学生的实习工作，审核各系年度实习计划、协调实习工作中重大问题。分管院长任组长，组员由职能处室负责人和系(部)分管教学、学生工作主任组成。
(二)学院各部门按实习工作职责落实实习中的各项具体工作。
1.教务处是实习管理的职能处室，负责制订实习管理规章制度、编制实习预算、协调海关专业实习地点及安排、组织实施实践教学质量监控、完成学院实习总结，协调相关部门工作做好实习保障工作等。
2.学院各系是实习计划具体落实部门，负责编写实习大纲、制定年度实习计划、组织实习前的辅导讲座、开展实习动员、配备本系的实习带队老师、确定实习队长，组织《专业实习论文》撰写辅导、评阅、完成实习生实习考核等。
3.学生处加强学生思想政治教育，协调处理学生校外实习突发事件。
4.后保处负责学生实习的后勤保障工作，包括着装发放、车辆安排、食堂就餐等。
5.财务与资产管理处负责专业实习经费核算的相关工作。
一、指导思想：
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。通过开展丰富的科普活动，培养学生的科学素养、创新精神。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
二、具体措施：
1.做好宣传工作，充分利用校广播站做好每次活动的宣传，使学生明确活动目的，过程清晰，深刻理解科技创新的意义，做好每次活动的图片展。
2.做好每次活动的统计工作，少科院根据每次活动的特征，在活动前确定活动量化标准，将计分纳入当月班级月查评比。作为评选“优秀科技班”的重要依据。
3.充分发挥寿春少科院学生干部的才能，尽其所能，各尽其责，学生干部的工作表现及效果列为期终评先的依据。
4.建立校园科技活动网络，以少科院为中心，依靠团委、理化生组、音体美组，成立兴趣小组，建立科技活动研究站，形成特色。
三、工作重点：
1.开展好科普读书活动，举办科普知识竞赛活动，接受科普教育，
2.继续开展“户外阳光科技行活动”，
3.组织开展好第10届寿春中学“创新杯”小制作、小发明竞赛活动，做好县科技局部署的“小发明专利产品”申报工作。
4.发展新会员，参观考察科普实验
附：科技创新工作行事例
月份
主要工作
执行者
执行情况
三月
1.制定工作计划， 2.成立地震测报小组并开展活动少科院办公室 团委
四月
1.七、八年级会员科技教育实践活动“小发明专利产品”申报工作少科院 团委
五月
1.少科院优秀会员参观合肥市科技馆 2.“5.12”防震减灾安全教育讲座暨演练活动 3.学具大制作竞赛活动
少科院 辅导教师 团委
六月
1.会员考察基地（待定） 2.“世界环境日”开展摄影、绘画比赛。
3.“6.26”毒品预防教育日主题活动
少科院 辅导教师 团委
一、努力学习，不断加强自身建设
认真学习贯彻党的十九大精神，把十九大精神溶入到社区科普工作中，以“叁个代表”重要思想来指导社区科普工作，努力增强新时期科普工作的自觉性的责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识的需求，制订切实可行的措施，使科学知识的普及率得到加强，居民科普意识得到明显提高。进一步健全组织机构，成立科普领导小组，发展科普志愿者队伍，并充分利用辖区单位的资源优质，发挥社区文艺队的宣传作用，使科普意识渗透每家每户。同时，充分挖掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作的人员，聚集到社区科普志愿的队伍上来。此外今年我社区将打造社区科技宣传长廊，在此基础上，建立了“四联”机制，即科普教育联抓、科普活动联搞、科普设施联建、科普基地联办;定时定期传播科学知识。
二、以科技周活动为载体，开展形式多样的活动
公众的参与是科普宣传的主体，今年，我们还将每季度举办一次科普讲座、科普活动，满足人们对科学知识的求知心态。在5月份，我们将开展以健身为主题的科普活动，组织广大群众参与此次活动，并邀请有一技之长的人员，为居民服务。我们还与共建单位联手，以文艺演出、健康教育、手工制作、宣传画板展等形式，把科技周活动推向*。另外，我们还利用青少年节假日，开展寓教于乐的活动，带领他们接近自然、拥抱自然，激发他们对科技，对自然想象力与动手能力，这样既拓宽了学生们的视野，又培养了他们热爱生活，创造未来的自信心。
三、抓示范、突特色，进一步提高居民的科学文化素质
在科普工作中，科普楼栋、科普家庭的评选，使科普工作更加接近居民，接近人们的生活。今年，我们继续加大此次评选活动力度，树立典型在社区里推广，以点带面使社区科普工作再上一个台阶。同时，加大社区各个阶层，对科学知识的学习爱好，从文化、养生、环保、科技方面满足不同人员的要求。如我们粘贴科普画板，放在居民的楼道上，使居民日日可以学到科学知识，并运用在日常生活中。
四、反对邪教，崇高科学
加大禁止对伪科学，功邪教组织宣传力度，我们利用社区已有的宣传阵地，组织居民观看碟片、宣传画等，使居民自觉加入到反对邪教，反对伪科学的队伍中来。范文参考网同时，以丰富多彩的文化，活跃社区居民的业余生活。新的一年里，我们将在xx大精神的指引下，把社区的科普工作搞得更加有声有色，让更多的人加入到科普工作中来，形成人人学科学、信科学的新局面。
20xx年是我校发展历史上进一步充实强化校园文化建设的重要之年，另外也是我校实施新课程以来开花结果的一年。所以，本学期实验室工作的开展，实验室建设的实施，也必须围绕这些学校中心工作而展开。虽然，在很短的时间，要实现将我校的实验室建设成科学文化中心和科学学术中心的目标，我们还深感任重道远，要实现使实验室老师人人成为本学科的实验和理论专家，我们还深感底气不足，我们还要不断“修炼”自己的“内功”。但是，为了把我校的实验室建设成在本地区有一定影响力的实验室，我们只有通过自身的不懈努力，才能在前进的道路上不断缩小我们和先进的差距，才能实现我们心中的理想!对此，在前进路上所迈出的每一步，我们都为此而幸喜鼓舞!
本学期重点工作:
一、 根据新课程和我校当前文化建设的具体要求，完善理、化、生各个实验室的软，硬文化建设。
1、 对于实验设备设施的建设，根据自身的实际工作经验和外出考察的结果，能够提出切合学校教学工作实际，带有一定前瞻性，反映教学技术准备发展方向的可操作性意见。
2、 对于文化布置等软文化建设部分，可以分为两个部分，对于实验室自己没有能力独立完成的部分，要有可操作的概念性方案，要求主题鲜明，内容生动，观念独到，有可操作性。对于实验室在领导的`支持下通过整合学校各种资源，有能力完成的部分，不等、靠、要，发扬主人意识，积极主动完成这些建设工作。
二、 主动参与，积极配合作好我校科举节各项活动，鼓励以实验为依托，发扬优良传统主动申报与实验室相关的科技活动。
三、 继续作好“开放实验室”的各项工作，争取把本学期开放的实验数量和质量提高一个档次。“开放实验室”成为深受学生喜爱的活动项目。
四、 继续不断完善改进实验室三期工程方案。在建设时作好施工质量的把关和验收。
五、 本学期每室完成一到两件自制教具的设计制作。
六、 根据自己的实际各种经验，每室完成一篇实验教学论文，争取能够发表。
七、 保质保量完成各项常规工作，保证在完成各项专项工作的前提下，常规工作质量不下降。
八、 积极参加上级部门组织的各项比赛和活动，利用各种方式和渠道提高我校实验室的知名度。
九、 进一步优化岗位分工和岗位绩效考核机制。
十、 实施实验室使用规范评价机制，进一步优化实验室，实验设备设施使用的科学性和规范性。
十一、 开始实施每月一次的岗位能力定期培训活动，对实验室老师进行定期岗位培训，以有效提高实验室老师的从业专业性，培养实验室老师一专多能的工作能力。
xx学年继续依据《xx市进一步深化素质教育的实施意见》、xx区教育局《着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平》报告及本学期教研室教研工作计划为指导思想，围绕“有效教学”为中心，采用形式多样的教研模式，以课题研究为着力点，通过视频案例分析、质量监控数据分析、课堂观察改善课堂教学，推进教师组团式发展，培养学科名教师，加强学科教研组建设，打造学科教研品牌,提升学科的教研质量,提高教研教学有效性及促进教师的专业发展。
一、教师队伍建设
（一）核心组、中心组教师队伍建设。
完善核心组、中心组队伍建设和管理制度。成立若干教研工作小组，明确工作小组的职责和承担的任务，充分发挥核心组、中心组的骨干力量，开展各项教研活动，高效完成区域教研工作，真正发挥骨干教师的引领作用。提升核心组、中心组本身的教育教学理论水平和教学研究水平。通过购买教育教学理论书籍，进行读书交流，提高自身理论水平，通过继续开展“微教研”促进教师课堂教学研究水平。并充分发挥其在市教研会的作用，在承担市活动中不断历练成长。鼓励核心组、中心组教师参与或承担课题研究，提高科研能力。
本学期需要完成的任务：
1.3月25日前每位中心组教师上交教学设计、教学案例、教学反思、教学论文（小学已交的不用再交）、读书心得各一篇。
2.理论学习：《学习、教学和评估的分类学》《教师专业发展的知识基础》《视频案例》
3.课堂实践：以学生为中心的微教研；基于质量监控的视频案例研究；课堂教学建模
4.教研活动：组织区内教研活动四次
（二）科组及区域教师团队建设。
为了加强区域教研的针对性和实效性，采纳教师的建议，本学期拟组建区域教研团队。以临近区域的学校组成教研团队，共分3个教研团队，每个团队由主持人一名，及6-8名中心组成员一起组织和开展主题教研研究，本学期的大主题以“基于质量监控系统的初中生物视频案例研究”课题（生物学科）、探究实验教学的研究（小学科学）作为切入点，由个团队自行选取研究的小课题，以科组作为基本单位，以区域团队作为教研单位，结合常规教研开展教学研究活动。
1.生物学科：全区分为3个教研片区，3个教研团队如下表（初定）：
教师团队活动具体方案见附件。
二、常规教研活动
（一）实地教研活动
1.生物学科。重点：新课标学习；课题研究；形式主题研究、讲座、集备、课例研讨为主。共四次教研活动，时间在（4、8、12、16周）周五下午。（具体安排见附表1）。
2.科学学科。重点：探究实验课堂教学常规—课型、模式研究；课题研究；竞赛培训；形式以课例研讨、讲座为主。共安排四次实地教研活动，时间在（4、8、12、16周）周四上午。
表1：:初中生物实地教研：
（二）网络教研工作
本学期继续把网络教研与实地教研联系起来，作为实地教研的补充。网络教研主题尽量以一线教师需要和感兴趣的话题为主。（详细见附表3、5）
表3：初中生物网络教研：
（三）中心组活动
中心组教研活动每学期4-5次，可以调整。中心组活动内容主要是围绕中心组建设和提高团队专业素养的`主题活动。开展有效教学、“以学生学习为中心”教学研究，采用视频案例分析、课堂观察和微教研形式进行。（见附表5、6）
表5：初中生物中心组活动
(四）下校调研：
1.集体下校具体工作安排见周程表。
2.学科下校调研的学校（见附件2：日程安排表）
（五）期末复习考试工作
1.初二结业考试复习工作：分团队进行对不同内容和模块有针对性进行分析和复习
（1）a团队：整理（-xx年结业考试卷）生物的生殖、发育与遗传、生物与环境、和生物的多样性题目；分析重点概念提出复习策略；出针对重要概念的典型题目
（2）b团队：整理（-xx年结业考试卷）探究实验、生物的结构层次、生物技术、动物的运动和行为的题目；分析重点提出复习策略；出针对重要概念的典型题目
（3）c团队整理（-xx年结业考试卷）生物圈中的绿色植物、人和健康生活；分析重点概念提出复习策略；出针对重要概念的典型题目
（附件：人员分工）
2.初一期末考试复习
（1）a负责：消化系统呼吸系统复习策略及练习
（2）b负责：循环系统、泌尿系统复习策略及练习
（3）c负责：神经系统、人的由来、人类活动对生物圈的影响复习策略及练习。
（附件：人员分工）
2.考试时间：
（1）开放式考查：第12周周五上交作品（具体内容看通知）（市5月评）共2页，当前教育局教研室初中生物、小学科学教研工作计划
（2）结业考试时间：18周6月21日周五下午；
（3）初一考试时间：19周（以中教科通知为准）
（六）课题研究工作（渗透在实地教研和网络教研中）
三、专项工作
（一）举办穗汉双城科学教学研讨会
xx市拟在3月31日—4月4日初开展这项活动，我区出一节研讨课。详细方案另附。
（二）区际教研交流活动。
继续开展区际教研交流活动，提供给教师互相机会，从中学习，提高教师的教育教学水平。除本区的区际交流活动外，其他区的活动一般要求中心组参加，其他教师自愿参加。
小学科学：
（二）特约教研员工作：
1.市教研会成员工作小组：写方案、收发材料、签到、拍摄、新闻报道
2.市特约教研员队伍工作：
做好第15届特约教研员课题结题工作及第16届特约教研员的申报工作。（3月15日交论文）。申报特约教研员需要上交课题申报书，通过推荐和自荐方式申报。
（三）北部山区镇学科带头培训工作
1.做好总结工作:3月结束
2.成果征集工作：xx年3月10日截止（）
（四）竞赛工作
1.初中生物学科
（1）xx市生物学科教学论文评比征集：时间5月初上交市，主题：有效教学（策略、课型、模式研究）。4月25日上交xx区，作品文稿一式一份，作品和清单电子稿发送。请准时上交。
（2）广东省初中生物联赛：时间5月5日（以正式通知为准）
（3）生物综合实践技能竞赛（待定）
2.小学科学学科
（1）xx市小学生“我的自编科学书”评比
参评条件：所有小学生都可报名参加，同一参赛者只限一本，每本名字不超过5人。
制作要求：题材、形式、开本不限，可以自创，也可搜集素材进行改编，但必须学生自己设计与编排，每本需装订成册，内页码在6页以上（含单双面），另加封面、封底、目录或扉页等。自编书可采用手抄(手绘)或打印、剪贴图文后黏贴等形式编排、制作并手工装订。不能整本打印、胶装。
名额分配：：xx区60册
评比方式：分初赛和复赛
截止时间：xx年3月30日上交区评比，并填报自编书登记表，发送到cc作品送体育东路小学（联系人：涂先钦）
（2）xx市“小探索者”小论文竞赛
主题：观鸟爱鸟
参加对象：3-6年级学生，分中、高年级进行评比。每篇作者1人、指导教师1人。
论文形式：提交电子稿，论文字数不少于500字，尽量附上照片或图片。
名额分配：xx区50篇
截止时间：xx年3月30日论文及登记表电子稿发送到。
（3）全国小学科学优秀教学论文评选和优秀课例征集。从上学期的xx市教学论文评比一等奖作品中选择。优秀课例的主题：地球宇宙空间科学。4月30日前完成课的录像和教学设计。
（竞赛分工见附件）
四、其他工作
1.加强教研活动管理的规范性：准时参加教研活动，中心组成员提前10-15分钟到达，主持人、签到人员、拍摄人员提前15分钟到达。请假需要学校证明。主持人做好教研综述（教研活动后的周二交）
2.在截止日期前准时上交各类竞赛作品，过时不候。
3.中心组教师的主旨：服务发展引领。要有奉献精神，服务精神，积极上进的态度。
附件1：xx区xx学年第二学期初中生物、小学科学教研工作周程安排表
附件2：xx学年下学期初中生物区域教研团队教研方案
附件3：xx学年下学期小学科学区域教研团队教研方案
附件4：初中复习考试分工
附件5：中心组成员竞赛分工
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、基本情况：
1、科学组有位两位专职教师、十三位兼职老师，全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于实验室不能满足大班额的学生，使科学实验准备和实验教学活动不容易开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因，使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。
2、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，但由于学校只有两实验室，没有实践活动场所，四个年级18班使用实验室，这给科学教师的教学工作带来了难度。
三、工作目标：
1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。
2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。
3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让80%的学生进入科学兴趣小组（名单一式两份交林波）。
6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，与班主任联系成立航模小组，提高学生科学实践能力。
7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。
8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。
9、组织学生参加青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。
四、工作措施：
1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。
2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。
3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。
4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。
5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。
6、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。
7、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，科学专职教师本学期每人听课十节及以上，努力提高课堂教学效率。
8、教师要按学校教导处和教科处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行教师工作职责。
五、活动内容：
2、3 月 探究研讨法进课堂；制定教研组计划；班级科学教学计划；备好各年级的教案。 4 月 教学常规检查；课堂教学案例研讨活动；教学反思；半期工作交流；于芳老师科学教研活动。 5 月 课题研究工作，组内成员实验教学互相学习与交流。 6 月 观看教学录像；杨慧丽老师科学教研活动。 7 月 期末理论学习交流；期末复习与评价。
一、指导思想：
坚持以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，加强教科研工作的专题化，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注重校内和校际交流，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、工作目标：
1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。
2、学习新大纲及《课程标准》，领会新精神，树立正确教学理念，准确掌握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。
3、强调教科研，重视课题研究，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高教师整体素质和教学质量。
4、探索科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。
三、工作措施：
1、树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念。 每位教师必须牢固树立教师的天职是促进全体学生全面而生动发展的观念，要把是否有利于"学生发展"作为自己教学、研究、处事等教育行为的一杆称。
2、制订学期教学计划开学初，认真学习新课标，领会其精神，认真分析教材，并结合学生实际，制订教学计划，分析前一学期学生基本情况、本学科教材内容基本体系、教学目的及任务，提出改进教学、提高质量的具体措施，制订教学进度表。
3、教研日常化、专题化教学无小事，各组、各教师要在课下经常性讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败。组内教师经常开展互听活动，并及时交流总结，形成浓厚的教研氛围。
4、重视自身素质的提高教研组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，定期组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平，以便顺利通过市专业知识考试；积极参加市级、校级的教学评比等活动，在实践中锻炼自己；工作中，要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
5、努力提高课堂教学效率每位教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、教材，分析学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真写好教案。全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实"探究--研讨"教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师要认真组织学生参与科学实验与科学实践。每位教师还要根据课题组织做好研讨课并及时总结反思，促进教科研与教学实践的契合。每位教师积极与跟进式教学活动。
一、努力学习，不断加强自身建设
认真学习贯彻十九大精神，把十九大精神融入到我社区科普工作中，以“叁个代表”重要思想来指导我社区科普工作，努力增强新时期科普工作的自觉性的责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识了解的需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到明显提高。
进一步健全组织网络，成立科普领导小组，发展科普志愿者队伍，并充分利用社区内资源，开展多种形式的科普活动，使科普意识渗透每家每户。同时，充分挖掘辖区内人才资源，将热心于社区科普工作的人员，聚集到社区科普人才资源库上来。
社区科普领导小组：组长：副组长：组员：
三、以科普培训为载体，开展形式多样的活动
科普工作作为社区宣传科学、倡导文明的重要阵地，对文明社区、学习化社区、社区的创建具有积极的作用。公众的参与是科普宣传的主体，今年，我们还将继续每月举办科普讲座、科普活动，满足人们对科学知识的求知心态。每个季度，我们都准备开展大型科普活动，组织广大群众参与此次活动，并邀请有一技之长的人员，为居民服务。我们还与共建单位联手，以文艺演出、盆景展览、手工制作、宣传画板展等形式，把科技周活动推向*。另外，我们还利用青少年节假日，开展寓教于乐的活动，带领他们接近自然、拥抱自然，激发他们对科技，对自然想象力与动手能力，这样既拓宽了学生们的视野，又培养了他们热爱生活，创造未来的自信心。
结合社区当党委当前工作并根据上级科普办及科协要求，宣传各类科普知识及“四季”养生、保健小常识等，科普宣传共4个版面：当代科技、卫生保健饮食指南、生活小常识，以倡导科学、崇尚文明为主旨，努力做到：科学性、通俗性、趣味性、可看性、普及性。版面要求：结合时势、紧贴生活、文字简短、图文并茂、美观可读。
三、工作安排：
1、科普宣传结合当前社区委工作实际和上级科普办、科协要求宣传各类科普新知识以及四季季节变化而变换出版内容，由各科普工作者分工完成。
2、根据实际情况，定期举办各类科普培训讲座，全年不少于四次，宣传倡导科学文明，健康的生活方式。
3、科普阅览室图书定期定时开放，开设各类科普读物，各种报刊杂志，不少于十种。
4、推进学习型社区建设工作，发挥科普工作者带头作用，积极开展以学习科学为主题的各种形式的科普学习活动，充分发挥科普在学习型社区建设中的积极作用。
5、针对青少年特点，积极开展青少年科普宣传活动。发挥党支部的带头作用，发动广大青少年共同参与到社区的科普、学习化社区建设工作中来，形成广泛的学科学、树文明新风的社区新风尚。
四、反对邪教，崇高科学
加大对伪科学，“功”等邪教组织反对力度，我们利用社区已有的宣传阵地，组织居民观看碟片、宣传画等，使居民民自觉加入到反对邪教，反对伪科学的队伍中来。同时，以丰富多彩的文化，活跃社区居民的业余生活。
我们科普小组本着弘扬科学、传播文明、立足小区、服务社区居民为宗旨，不断开拓创新，发挥社区科普工作者队伍作用，倡导全民参与，进一步将我社区建设为人人学科学、信科学、讲科学的新局面。
一、指导思想
根据平阳县教师发展中心初中科学工作计划和闹村中学教务处教学工作计划的纲本，坚持以科学发展观为统领，围绕教育教学质量和教师专业成长两大任务，深化课堂教学改革，强化教学常规管理，不断提高我们科学组的教学质量。
二、主要工作及措施
（一）在深化课改背景下，进一步夺实常规工作
关注深化义务教育阶段课程改革的动向，做好深化课改背景下的教学常规工作，为深化义务教育阶段课改的实施，打好基础。1、规范并及时的制定教学计划，计划要求方向正确，切实可行，内容具体，重点突出，保证教学目标的实现。2、不断完善常规教学，及时保质保量的完成教案的撰写并反思，通过教学测评补教学漏洞，不断提高教学质量和教师的自身素质。
（二）立足校本教研，加强队伍提升
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，因此需要树立教学质量意识。紧记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，教学质量的提高本质上要关注学生的学习掌握情况。教研活动的开展需围绕教学质量的提高为宗旨。
教研工作的开展内容以县和学校教务处的工作计划为引领，通过县初中科学教师课堂教学评比、毕业升学考试质量分析会、中小学衔接等活动指引着有效开展校本教研活动，发挥教研组力量，积极主动地开展，利用现代教学手段开展教研工作。做好记录，及时反思，提高整组队伍的教学水平。
周次 日 期 内 容 地 点
1 8.31-9.6 1.抗日战争胜利70周年放假（9月3-5日）
2 9.7-9.13 教师节
3 9.14-9.20 县初中科学教研组长暨中短时培训活动 新纪元
4 9.21-9.27 1、第一次教学检查
2、科学组内会议
三楼会议室
5 9.28-10.4 国庆节放假（10月1-7日）
6 10.5-10.11 1、县初中科学教师课堂教学评比
2、校第一次月考
3、第一次校本教研检查 萧江二中
7 10.12-10.18 教研活动（一二） 九年级
8 10.19-10.25 1.市初中毕业升学考试质量分析会议
3、第二次教学检查 二十三中
三楼会议室
9 10.26-11.1 县初中毕业升学考试质量分析会议暨中短时培训活动 水头一中
10 11.2-11.8 1、县初小科学教学衔接暨中短时培训活动
2、教研活动（三四） 水头新纪元
八年级
11 11.9-11.15 1、市初中科学青年教师课堂教学评比
2、期中考试
3、第三次教学检查
三楼会议室
12 11.16-11.22 1、县“四小”评选活动预备工作
2、第二次校本教研检查 发展中心
13 11.23-11.29 1、县初高中教学衔接活动暨中短时培训
2、校科学基本实验操作技能比赛 鳌江中学
实验室
14 11.30-12.6 1、县初中集体调研
2、第四次教学检查
三楼会议室
15 12.7-12.13 1、XX市第二批“学为中心”课堂变革示范学校及优秀学科项目评比
2、校第二次月考
16 12.14-12.20 1、市第三届命题研究班结业暨市第四届命题研究班开班活动
2、数据分析及各年段教师会议
3、教研活动（五六）
七年级
17 12.21-12.27 1、初中学生科学素养竞赛
2、第三次校本教研检查
3、第五次教学检查 参与学校
三楼会议室
18 12.28-1.3 1.元旦放假
2.市初中科学“优课推评”研讨活动
19 1.4-1.10 校本培训暨素养提升工作个小中期督查
20 1.11-1.17 1、第六次教学检查 三楼会议室
21 1.18-1.24 教研组上交材料及博客检查
22 1.25-1.31 期末考试及网络阅卷工作
一、活动背景：
为全面贯彻落实党的十九大精神，引导广大青年和社会公众以更加饱满的热情投身社会主义和谐社会建设，推动社区志愿服务和谐行动的深入开展，不断掀起社区志愿服务的新*，团中央号召全国共青团组织开展“参与志愿服务，共建和谐社会”社区志愿服务和谐行动主题活动，面向社区居民广泛开展多种形式的社区志愿服务，使社区志愿服务的影响面、参与面和受益面更大扩展。共青团云南农业大学委员会积极相应号召组织广大在校大学生开展志愿者服务工作，服务社区，塑造广大青年服务社会的美德。
二、活动的目的和意义：
1、弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神。
2、推动社区精神文明建设的全面活跃，为全市社区文明建设作出了应有的贡献。
3、提升和锻炼志愿者社会交际能力、实践能力和服务社会回馈社会的能力。
4、推进和谐社区建设和丰富社区文化生活。
三、活动预期目标：
1、社区居民广泛关注、参与“国家历史文化”宣传活动，并支持和认可我们活动的开展。
2、通过在社区活动的开展，社区居民对奥运历史文化有一定程度的了解，部分居民参与到我们的活动中来。
3、通过组织此次活动我们志愿者得到锻炼，获得从事志愿者活动的经验。
4、活动结束后，获取相关资料包括活动总结一份，活动现场文字图片资料，志愿者心得，调查报告及社会评价等材料。
四、活动的实施：
1、社区的选择与联系。社区选(初定为xx区龙溪花园小区)以活动开展的可行性为主，尽量方便出行和活动的开展，社区选定后与社区居委会或物管联系，争取他们的支持和帮助。时间为五月下旬(5月25日---31日)，活动负责人：王。
2、社会资源的争取和联系。与社会相关部门(如老年协会，从事文化研究的机构)取得联系，获得他们的支持和帮助，如媒体、团组织等。时间为五月下旬(5月25日----6月2日)，活动负责人：贾。
3、活动相关材料的制作筹备。活动宣传展板的制作，展板内容、宣传页资料的收集和甄选，横幅布标的制作，(注：展板包括奥运历史文化介绍的内容，布标内容为：参与志愿服务，共建和谐社区)。活动负责：宣传部、学术交流部，制作时间为5月28日----31日。
4、社区活动的开展。
a.活动主题：走进社区，共建爱的家园。
b.活动方式：图片巡展;问卷调查;现场宣传页发放。
c.活动时间：5月25日—6月2日;参与人数：15人。
d.活动地点：xx区龙溪花园小区
5、活动总结，对本次活动中存在的问题进行讨论，整理活动的相关资料，形成完整活动报告，时间为6月2日-----6日。
一、指导思想
本学期小学科学教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学研究，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全区科学课程实施水平，提高学科教学质量。
二、主要工作
（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
科学学科深入学习和钻研《科学课程标准》修订稿，明确科学课程改革的一些理念和方向，同时继续学习《小学科学课型范式及其实施策略》，进一步理清科学课堂的基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，服务于日常教学。
2、积极参加各种学习培训活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。认真学习武进区学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2、加强学科教研组建设。要保证科学教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。利用周边学校的学科带头优势，定期联系各校教师相互听课、教学研讨，努力提高本校科学教师的`学科专业水平。
3.加强评价改革，促进科学课程常态有效地发展。各校要健全科学学科管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
1、继续开展形式多样的专题研究。
科学学科继续围绕科学探究教学的有效策略展开教学研究，本学期将着重引导教师通过科学探究教学的课型研究，进一步深化对科学探究本质要义的理解，活化科学探究在科学课堂教学中的表现形式，逐步形成具有区域特色的科学探究教学新范式。
2、继续做好“做中学”实验项目的研究。要充分利用“做中学”理念，提升科学教学中的探究品味。要依托科学教材，开发“做中学”案例。
三、活动安排
九月份
1.制定本学期学科教学计划；
2.组织观摩常州市小学科学教师基本功竞赛；
3.常规检查三、四年级科学实验册、教师备课、听课、读书笔记。
十月份
1.积极参加区科学学科专题研讨活动；
2.组织参加省五四杯论文评选活动；
3. 常规检查五、六年级科学实验册、教师备课、听课、读书笔记。
十一月份
1.积极参加小学科学省规划课题教学研讨活动；
2.组织王丽媛老师的科学公开课；
3.组织参加市小学科学——初中物理衔接教学活动；
4.常规检查三、四年级科学实验册、教师备课、听课、读书笔记。
十二月份
1.组织参加市科学教学专题研讨活动；
2.常规检查五、六年级科学实验册、教师备课、听课、读书笔记。
一月份
1.组织参加小学科学省规划课题研讨活动；
2.常规检查三、四年级科学实验册、教师备课、听课、读书笔记；
3.本学期工作总结。
一、指导思想：
20xx年《幼儿园教育指导纲要》颁布以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。本学期我们将认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，对"早期阅读"活动的系列研究，围绕"如何挖掘图画书的教育价值"主题在不同年龄段分别进行研究，探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展；让教师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步从观念到行为、从理论到实践上转变对教与学的新观念、自我反思与成长的作用。建立具有本组特点课程语言部分。同时，大力传播市语言组研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。
二、目标与措施：
目标：
1.挖掘教材，整合经验；
2.学习经典，转化精髓；
3.理论实践，相得益彰。
三、活动形式与要求：
1.本学期有5次活动。第七周起单周三上午9:00-10:40，地点：多功能室。
2.活动形式：针对性理论讲座-现场观摩-研讨。
3.注意收集过程资料，撰写教学案例。
一、学期工作思路：
本学期工作指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕自身在课程实施中存在的问题展开行之有效的教研探究，提升本学科教学的教研质量与教研水平.
本学期工作的主要任务：改进和完善教学研究态度和工作方式，努力建构先进的教育理念，充分提高教学的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。
二、学期主要工作：
（一）加强学习、更新观念，提高教育自身科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。
1、精心参与各种学习活动，积极建构学习型教师.
本学期将围绕以下专题开展学习活动：
(1)认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科
学课程改革理念性、学术性思考，又有科学主题教育形态性研究。
(2)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
（二）改善教研方式，提高教研质量
充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展.改革传统教研方式，积极参与本组教研，与有经验的教师共同协商,提高教研质量。
（三）认真参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自己专业成长。
认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障；
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、基本情况：
1、科学组有位两位专职教师、十三位兼职老师，全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。组内教师能积极交流讨论。能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于实验室不能满足大班额的学生，使科学实验准备和实验教学活动不容易开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因，使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。
2、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，但由于学校只有两实验室，没有实践活动场所，四个年级18班使用实验室，这给科学教师的教学工作带来了难度。
三、工作目标：
1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。
2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。
3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
4、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
5、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让80%的学生进入科学兴趣小组（名单一式两份交林波）。
6、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，与班主任联系成立航模小组，提高学生科学实践能力。
7、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。
8、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。
9、组织学生参加青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。
四、工作措施：
1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。
2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。
3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。
4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。
5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。
6、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织教师参加教科研征文竞赛活动，力争有一定论文在各级教育报刊杂志发表。
7、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，科学专职教师本学期每人听课十节及以上，努力提高课堂教学效率。
8、教师要按学校教导处和教科处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务，提升自己的专业水平，履行教师工作职责。
一、指导思想
根据学校20xx学年第二学期工作意见和校教科室工作计划，结合区科学学科研训活动计划，本学期科学学科组教研活动是以“学本课堂”为主题，以“合作学习”为重点，以“高效备课”为契机，围绕打造“有科学味”的“学本课堂”的中心，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。
二、现状分析
1、成员情况分析
本学期，我们科学教研组由4名教师组成，包括2名专职科学老师和2名兼课老师。全组教师责任心强，乐于进取，虚心求教，积极钻研教材，组内教师能积极交流讨论。教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，教学中能结合学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，两名专职老师，分别担任5个、6个班级、两个年级段的科学课，教学工作负担重，精力被分散，又是年轻教师，缺乏管理经验和方法，很难面面俱到。而兼课老师由于还担任其他科目的课，更是没有那么多的精力和时间。
2、本学科特点与本校实验设备分析
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。由于本学期我们学校后幢教学楼兴建完成，我们终于有了自己的实验室，但是实验室只有一个，实验室还没有完全建好，仪器室里的仪器有待整理，实验器材有一部分还未到位。实验室和仪器室的管理和使用需要慢慢完善和加强，这些都给我们科学教师的教学和教研活动的开展带来一定难度。
三、工作措施
1、结合区素养提升培训，开展校教研活动
结合区学科素养提升培训，以我校教师教学现状为出发点，以“学本课堂”为主题，以解决教学疑难问题，提高研训效率为目的，开展校内教研组活动。以“合作学习”为切入点，通过集体备课、听课议课等形式，重点做好“学生小组研讨活动设计”研究，解决教学疑难与教学需求。引导教师关注学生的学情、学习方式、科学学科特点，关注课内活动设计与实施能力，关注教学全过程，关注课内和课外协同发展，提高教学效益。
2、积极参与片区活动，提高教师业务水平
由于学校科学教师人数少，一些教研活动难以开展，故要多多团结合作校、片区的力量，开展多校合作活动。通过联盟教研活动，加强兄弟学校间的联系，实现校际老师间资源共享，经验分享，大家共同成长，努力实现教育教学最优化。
3、开展集体读书活动，提高教师内在涵养
“给学生一杯水，自己就要有一桶水。”要想教好学生，上好课，教师必须不断汲取新的知识，丰富自己的内涵，积累生活的经验。开展读书活动，就是一种给教师“充电”的好方式，不但可以让我们在繁琐、繁忙的工作之余，有安静和思考的空间，还可以有互相交流和分享。我们可以选择具有学科特色的书籍或者教育类经典书籍，以集体阅读、好书推荐等方式开展，从而促使组内教师养成好读书、读好书的良好习惯。
4、整理实验材料，完善管理制度
为了提高教学效率，顺利开展实验教学和探究活动，对实验材料进行统筹规划。对已有材料进行统计和整理，并统一管理。制定仪器室和实验室使用和管理的制度，严格按照制度执行，保证仪器和实验室的使用有序进行。
四、学生的工作要点
1、要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。
2、借力于各种评比：科学探究项目的评比和记录本评比，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，以培养“小科学家”为目标，开展社团活动，以点带面。
（1）鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，把好的想法转化为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。
（2）在中高年级学生中结合科学课后的自由研究，开展科学小课题研究活动，指导学生做好观察、实验的记录，并撰写好课题报告。
（3）借助每周一次的社团活动，培养学生的科学素养和探究精神，训练他们的科学思维，教导他们实践方法，提高他们的实验操作能力，从中选拔优秀学生参加区里的网络日志、科技论文、小发明、实验操作等比赛。
（4）鼓励学生多阅读课外书，多看看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。
一、指导思想
根据县教育局和我校领导的工作安排，我校教研组将继续以“学为中心”为课堂教学理念，以落实“新常规”为根本，在上学期工作的基础上，继续推进我校的教育科研工作。继续通过各类教学研讨活动，促进教师的全面发展，提升我校科学组的教育教学质量，积极打造充满学术氛围的教研环境，切实做好服务于教学，服务于学生。
二、主要工作
1、注重落实组内教学新常规工作，以常规促质量。
本学期我校参与了新常规达标校的评比，因此，我们科学组计划以新常规作为核心开展教研工作，定期组织教师认真学习教学新常规，并落实组内教学新常规。以校内公开课为载体，进行主题教研活动，并积极参加县先进教研组的评比。通过教与学的常规建设促进我校科学组教师教与学行为的进一步改善，提升课堂效率。
2、继续推进我校的教研主题研究--------填空题的命题思想与方法
在上学期，我校确立了自身的特色教研活动主题----填空题的命题。通过上一学期的努力，我们已经大致了解了填空题命题的方法和思想，本学期，我们将继续推进这项工作，为县命题理念添加自己的一点活力。
3、以中考为目的，有效进行中考的研究，提升九年级学生中考成绩。
中考是本学期的工作的重中之重。结合近三年来中考试题及数据分析，对我校及永嘉县考试相关数据分析。精心选择教学内容，同时加强科学组内老师的交流，虽然我校仅仅只有三位科学老师，但相信经过我们的努力依然能有效促进成绩的提升。
三、本学期重要工作安排
3月：
1、参加教研组长会议，召开教研组组内会议
2、制定本学期教研组工作计划
4月：
1、第一次集体备课、公开课活动
2、期中教学常规检查
3、开展科学综合实践活动
5月：
1、第二次集体备课、公开课活动
2、优秀教学设计评比
3、开展科学综合实践活动
4、科学试题命题活动
6月：
1、第三次集体备课、公开课活动
2、优秀教研组评比
3、期末教学常规检查
在学年计划的基础上，本学期计划作如下补充：
一、教育技术推广应用方面
1、做好初三、高三教室多媒体设备推广应用与管理工作，培训好老师与学生助理电教员，尽快发挥多媒体设备在复习中的优势，为中考、高考再创辉煌作贡献。
2、集思广益，本学期计划开展现代教育技术在教育教学中应用情况、教学需求、教师培训工作及教师教育技术应用水平、学校教育技术未来发展等方面的调查，从中得到第一手材料，分析我校现代教育技术工作存在的问题，寻求现代教育技术发沟亩圆撸以促进我校现代教育技术工作更上一层楼?
3、为了提高我校教育信息化的应用水平，推动信息技术与学科整合教学试验的广泛开展，电脑室计划除电脑课外面向其它学科教学开放，实施网上公开申请使用，让更多的教师能开展网络环境下的教学试验。
4、为了进一步提高学生电脑室的利用率，使设备尽可能面向学生，让学生在老师指导下充分利用电脑和网络进行自主学习，这样也有有利于提高学生的'信息素养。
5、修改信息管理平台的部分功能模块，使其的功能更适合我校教育教学管理的需要。
6、在校园信息管理平台开设高一学生的用户名，在有条件的学科开展网上课堂、网上答疑、网上提交作业等教学试验，为我校网络教育开辟新路。
7、为了提高教师开展信息技术与学科整合的教学水平，应以科研为先导，课题为载体，应用为重点，新课程标准为指引，积极开展信息技术与学科整合的教学试验和课题研究，促使学校整体办学水平和教育教学质量的提高。建议学校请有关专家作有关信息技术与学科整合及其课题研究的专题报告，促使信息技术与学科整合教学试验等课题研究的开展，提高我校的教研水平。
二、学校教育教学管理方面
1、建议晚自修教师值班签到改为用校园卡读卡签到，这样既可以方便统计，提高管理水平，又可以杜绝教师把晚自修开始、结束的签到一次性完成的现象，提高晚修值班的质量。
2、充分发动广大教师参与学校、科组的教育教学资源库建设。
3、制定电化教学奖条例，鼓励教师积极开展电化教学活动，使电化教学奖教金的奖励有章可循。
三、教学设备设施建设方面
1、尽早尽快做好二个化学成套实验室、语言二室的设计、招标、建设工作。
2、做好电脑一室、语言一室的设备改造和软件升级工作，为高考英语二考试提供合格的设备。
3、建议学校努力争取到财政拨款，做好物理成套实验室、部分教室多媒体设备的设计、招标、建设工作，为创建全国示范高中，教学设备再上新台阶。
4、因电教一、二、三室和物理、生物、历史、地理电教室的电要脑显示器使用时间长（6年），画面模糊不清，已老化，影响教学，计划更换显示器及面板。
以上工作计划设想是肤浅的、局部的，如有不当之处，请学校领导和广大教职工指正，我们会以学校全局工作为重，在学校指导下，认真执行计划，努力完成各项工作任务。
现代教育技术中心
科学馆
20xx年1月23日
一、指导思想：
以《科学课程标准》为指导，培养小学生科学素养为宗旨。
二、教学目标：
1.培养学生科学的思维方法。
2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程。
3.学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4.敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
5.亲近自然、珍爱生命，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
1.整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。
2.已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3.儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
本册教材的重点之一是运动和力的关系。力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联系在一起。物体的运动状况的变化都是力作用的结果，力是改变物体运动状态的原因。所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，预测、控制变量进行对比实验、运用数据进行解释、组装实验装置、设计制作小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，发展对探究的兴趣，也是教材的意图之一。
教材的重点之二是“生物与环境”就是要引领学生经历一些有目的的调查、考察活动，在活动的基础上进行科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互制约的，特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，从而在学生心目中建立起初步的生态系统概念，形成“生物与生物之间是相互关联的一个整体”的认识。本单元将侧重研究生物体与生物体之间的关系，初步涉及动植物及微生物之间的依存关系，对动植物间的食物联系进行重点研究。以生态瓶的建造、观察和改变控制条件为线索来进行探究活动，探究食物关系平衡破坏后的生态状况，进一步认识野生动植物及其栖息地。在活动中，需要对学生的探究兴趣进行激发和保护，鼓励学生以事实为基础进行活动记录，体验在实践活动中进行预测和验证的必要性，经历简单的方案设计并实践的过程，在改变控制条件的活动中收集数据和资料进行分析和交流。
五、基本措施：
1.把科学课程的总目标落实到每一节课。
2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
3.让探究成为科学学习的主要方式。
4.悉心地引导学生的科学学习活动。
5.各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
6.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
7.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
8.引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
六、主要教学活动类型：
搜集信息现场考察 自然状态下的观察实验 专题研究情境模拟科学小制作
讨论辩论 种植饲养科学游戏信息发布会、报告会、交流会参观访问竞赛
科学欣赏社区科学活动家庭科技活动角色扮演科学幻想
七、具体安排：
周次内容
1怎样才能省力
2撬棍的学问
3轮子的妙用
4斜坡的科学、自行车
5小鸟和小猫
6落地生根
7相似与差异
8克隆羊----多莉
9生命从哪里来、寻找进化的证据
10期中考试
生物进化的秘密
12
山脉的变化、沙洲的形成
13
溶洞里的钟乳石、人类改变地表
14
常见矿物
15
金属的来历
16
煤和石油
17
矿产资源
18
工具----人类的帮手、机器人
19
期末复习
20
期末考
暑假轻轻地告别了我们，新的一个学期悄然来临。这个学期我担任四年级上册科学教学工作，为了搞好这个学期的教学工作，现作计划如下：
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学目标：
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
三、学生情况分析：
学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
四、教材分析：
1、本册内容情况：
《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。
2、本册的主要活动：
(1)对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个要素分别进行观测。
(2)对身体结构的研究，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立保护心脏，保护肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。
3、教学重点：
重视对学生典型科学活动的设计，培养小学生的科学素养。
4、教学难点：
通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
五、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课。
2、把握小学生科学学习特点，因势利导。
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
4、让探究成为科学学习的主要方式。
5、树立开放的教学观念。
6、悉心地引导学生的科学学习活动。
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
六、教学进度安排：
第一单元 天气——1—5周
第二单元 溶解——6—9周
第三单元 声音——10—13
第四单元 我们的身体——14—16周
一.指导思想：
根据学校20xx学年第一学期工作计划和校教导处工作计划，结合科学学科组教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学学科组教研活动是以新课程的理念来指导教学，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学学科组的常规教学工作，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。以提高科学学科教学质量为核心，以提高教师研究教材、探索教法为重点，规范新课程行为目标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，争取早日进行高效课堂教学，做到减负增效。
二、情况分析
我组大多是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，教师们都教不同的学年，这就给集体备课带来一定的不利。
三、工作目标：
1、加强学习，积极进行教科研活动。
2、加强进修、积极进行继续教育，提高教学业务水平，树优秀教师形象。
3、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。
4、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。
四、具体措施：
1、加强业务学习，不断提高组内教师修养。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。
2、继续学习课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。
3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。
4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。
5、开展撰写札记、反思等教研活动，教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。
6、精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新。
7、教师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；要互相听课，评课。组织好本组的汇报课、观摩课。本期每人听课二十节，努力提高课堂教学效率。
四、工作内容及时间安排
9月份主要工作：
1.通过教研组计划。
2.制定备课组个人教学计划
3.作业、教案检查。
10月份主要工作：
1.月考
2.作业、教案检查。
3.8年级教研活动
11月份主要工作：
1.七、八,九年级期中考试总结会。
2.作业、教案检查。
12月份主要工作：
1.第二次月考,总结得失
2.作业、教案检查
1月份主要工作：
1.各项期末检查
2.做好期末复习,迎接期末考试
3.配合学校教导处做好学期期末工作。
4.上交教研组、备课组及个人工作总结。