期末复习计划合集（精选6篇）
亲爱的同学们:
本学期你们辛苦了！你们在短短的四个月里学习了厚厚的两本教材，而且这两本教材的章节几乎都是高考的重点内容。面临期末考试，大家一定要全面而踏实地复习好这两本教材，以检验自己是否搞懂了本学期的重难点知识，为高考打下坚实的基础。
一、考试范围与教材地位
本次考试为全区统一命题，范围是这学期所学的两本教材的所有章节。
选修4《化学反应原理》共四章15节，是全国各省必考的内容，而且这些内容理论性强，还很抽象难懂，所以学起来枯燥乏味；咱们花了近三个月的时间来学习选修4，当然它也是本次期末考试的重点章节哟。
选修四《化学反应原理》算是新课程实施后高考化学要求的必考模块中较难的部分，内容较复杂抽象，题型繁多，还涉及到大家都感觉难以应对的计算。选修4的考试成绩首先反映出你本学期的学习状况：是否有不加温习、不求甚解、鄙视课本、迷信教辅等情况出现，能预示你明年进入高三一轮复习时的状态和后期效果。因为一轮复习侧重基础知识的细化和深化、知识体系的建立以及学科思想方法的形成，而选修4本身恰恰就齐集了这些方面的培养和考察，所以你选修4期末成绩不理想，就说明你的学习心态、方法和习惯存在较大问题，必须在高二下学期期中考试前调整好，否则这种"滚雪球"的后果是非常可怕的，每年都有一些学生后悔和焦虑，这一点从言谈、日志中都能明显体现出来，但到那时除了安慰鼓励外没有好的弥补方法，相信你有能力，但是木有时间了！
选修2《化学与技术》也是四个单元，共11个课题。这本教材我们只花了一个月的时间来学习，中途还遇到了刚刚过去的高中学业水平测试，所以我们的学习时间是很短的，而且大多数班级上得比较仓促，基至没有做必要的课后练习，这也给我们的期末复习迎接考试带来了不少的困难。
这本教材的特点有三多：化学方程式多，涉及的化工流程多，需要记忆的东西多。由于过去重庆是一个工业重镇，在高考试卷中，据预测有可能出现一个关于化学与技术方面的综合性试题哟，所以我们应该能比较熟练地记住本册教材中的一些有关化工方向的知识点。
二、各章重点知识及难度要求
（一）选修四《化学反应原理》
1、第一章《能量变化与热化学》：熟练掌握放热反应与吸热反应的各个类型。学会根据图表分析判断热量变化的情况，尤其要熟练掌握从微观角度利用化学键进行分析和估算等。要重视热化学方程式的书写及焓变的各种计算方法，尤其重视盖斯定律的应用，要求能熟练计算。
2、第二章《化学反应速率与化学平衡》：熟练掌握影响反应速率各因素相关理论、实验（含对比、探究、计算等）及影响速率外因的实际应用。熟练掌握化学平衡的建立（从速率角度和从平衡常数角度）、特点及标志的判断。尤其要求会以间接方法（如压强、分子量、密度等）进行判断（按老师指导的方法理解）。重视化学平衡常数（及浓度商）的概念、计算及综合应用，对比勒沙特列原理的应用和局限。重视化学平衡移动对实际生产生活问题的指导。要学会图象题的解决技巧与方法，熟练掌握“三段式”法在本章计算试题中的应用，掌握转化率的计算，本次考试对等效平衡只作一般性的认识理解，不必作太多太深的研究。理解并学会利用浓度商与化学平衡常数之间的关系及复合判据，进行反应进行方向与限度的判断。
3、溶液中的离子行为：熟练掌握混合定律，中和定律，稀释定律在溶液pH中的判断和计算。重视电离、水解概念的形成和理解，以及相关实验。要重视影响电离平衡、水解平衡的因素及其实际应用的考查。熟练掌握电离、水解、溶解问题中的定性、定量关系。水解平衡和溶解平衡较之前的平衡问题要复杂许多，对“电荷守恒、物料守恒和质子守恒”这一部分要熟练书写就能灵活运用。部分同学在学完水解后常常发出感叹：到底什么时候考虑水解什么时候不考虑啊！原因就是许多问题没有定量或半定量的进行比较，而相当一部分同学脑海中初三起反应"完全进行"的认识根深蒂固，只依赖于记忆参考书上的结论甚至解析，而面对"新"问题感到无处下手。
4、电化学：本章内容是重庆历年高考出大题的重点知识。重视氧化还原反应与电化学反应间的关系，巩固加深对氧化还原反应的认识。熟练掌握双液原电池的原理（含有盐桥），以及原理和装置间的关联，要认识到将两个半反应放在两极进行的重要意义。凡是盲目记忆演示实验的结论而忽视原理与装置关联的同学，在新型原电池面前往往缺乏分析能力。掌握电解池的.原理及应用。同学们要重视电化学的实际应用，尤其金属的腐蚀与防护。本章涉及到的有关计算，通常要利用电子守恒进行计算，请严格遵守老师讲解的步骤和方法进行分析和计算。
（二）选修2《化学与技术》
本册教材复习重点应该放在第一、二单元，第三、四单元以记忆性的了解为主。一、二单元，其实是选修四各章节的综合应用，所以在考试中的地位较重要。请同学们多关注化学工业中的热点问题,如电解饱和食盐水、海水中有关物质如溴和镁的提取、海水淡化、氯碱工业、硫酸工业、合成氨工业等,对于有机合成、复合材料加工等。这些知识点既是选修2的重点和热点，也都涉及到选修四的一些基本理论，所以在考试中容易出现它们的综合应该。所以，同学应该全面熟悉这些工业的流程与原理，要求熟练书写有原理的化学方程式，分析工业流程的优点和缺点，关注环境保护。还可能涉及到多步反应的计算及PH的计算。
三、复习策略与建议
由于时间短，内容多，难度大，所以咱们得采取最有效的复习方法，提高复习效率。
第一，态度上，这是一次全面检验自己是否全面掌握知识的绝好机会，而且是全区统考，对自己在知识与技能把握程度，可以进行横向比较，以找出自己的不足与努力的方向，所以本次考试很是重要，必须认真对待，进行全面而系统的复习，考出水平考出自信。
第二，时间上，要跟随老师的安排，尽量每两天完成一章的复习，最后一周完成2－3套综合模拟试卷，再进行必要的查漏补缺。
第三，方法上，建议以上课时所用的同步资料《三维设计》为蓝本，按章节对重点知识和各类题型进行全面的梳理与归纳，重点关注老师讲的重点及自己做的重难点笔记，再查阅审视自己做的错题集。
第四，情商上，要注意根据实际情况对自己进行分层定位，不要盲目追求难题和高分。按常理，本次考试不会出太难太偏的试题，只会出能考查主干知识和主要技能的试题，所以每个同学都应该更加注重基础，全面复习，掌握双基，力争把基本的知识和技能掌握好，能熟练应对基础试题，尽量减少过失性的丢分。遇到遗忘严重和不懂的知识点和题型，一定要向老师和同学请教，争取弄透搞懂，切忌只知皮毛。
第五，考试时，拿到试卷后应初步浏览全卷，看看哪些试题是自己已经熟练掌握了的，哪些是不太清楚的，做到心中有数，平静心情沉着应对。遇到难题时，不要紧张，首先搞清楚这个试题是在考查哪个知识点，然后回忆这个知识点的常规性解题技巧与步骤有哪些，再理顺已知与未知的关系，也许就能豁然开朗了。总之，要先易后难，最后留下3－5分钟进行检查是否有过失性失分的可能：化学方程式中的符号、条件是否到位？是化学方程式还是离子方程式？电极反应式前的“＋”、“－”、“阴极”、“阳极”是否标出？单位符号是否有漏写？
最后，祝同学们考出理想的成绩！
九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，有必要对九年级(下)前三章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有一周左右的复习时间。根据实际情况，特作计划如下：
(一)复习目标
(1)第21章22章“一元二次方程，二次函数”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。
(2)第23章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的旋转题要多练多总结。
(3)第24章主要是“圆”的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法。
(二)复习方法
(1)强化训练
这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是二次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。
(2)加强管理严格要求
根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度，我校各班级有针对性的选择资料，要求学生能完成，教师要批改。
(3)加强证明题的训练
通过近三年的.学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
(4)加强学困生的辅导
制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。
一、指导思想：
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析：
综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点、关键
（一）复习重点：
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题
（二）复习难点：
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。
（三）复习关键：
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的`能力。
四、复习内容：
（一）数
1、小数、分数的初步认识，以及加减的运算
2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算
（二）空间与图形
1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。
2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。
3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
（三）统计
通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
（四）实践活动
结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。
一、复习的主要内容
1.“100以内的数”的复习。
着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。
2.“100以内的加法和减法”的复习。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。
复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。
3.“元角、分”的复习。
本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。
复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。
4.“几时几分”的复习。
由于时间的概念比较抽象，所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了。复习时，可以让学生说一说应该怎样看钟面，也可以让学生讨论一下自己是怎么看的。可能每个人看钟的习惯不同，但不论什么方法，只要能说正确即可。复习中，还要注意培养学生估计时间的意识和习惯，即看钟面时，如果一时说不出准确的时间，可以说一说大概是几时几分。多进行这样的练习，对学生建立时间观念是很有好处的。另外，还要注意在日常生活中结合具体实际多向学生渗透时间的观念。
5.“位置和图形”的复习。
复习时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的'位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。
6.“统计”的复习。
复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。
二、复习的重点:
100以内数的认识及加减法计算.
三、复习的难点:
时分、人民币的认识。
四、具体措施：
1、认真批改作业、督促学生及时订正作业。
2、加强计算训练，提高计算能力。
五、复习的主要目标
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，精心复习，充分准备，迎接调考。
二、复习思路：
分板块，分专题复习。
三、复习内容：
（一）基础
1、会认、会写生字表中的生字，能读准音、认清字形，了解在具体语言环境中的字义，并能灵活应用。
2、课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义，在具体的语言环境中能会应用和选择。
3、会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。
4、用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。
5、学过的词语，常用的标点，大部分能在口头或书面灵活运用。（组词、造句、填空、选择、判断）
6、能够积累课文中的好词好句，能够熟练的找出错别字并加以改正。
（二）阅读
1、浏览。带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。
2、阅读说明文。①能抓住要点，概括段意②认识“两举两比”四种说明方法。
3、阅读叙事性作品。能简单概括自己影响最深的'场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
4、阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的情感。
5、阅读课外读物。
（1）能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
（2）能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。
6积累。
（1）能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句
（2）能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
（3）熟读课本中的精美段落。
（4）熟悉、积累课本中的好词佳句。
（三）习作
1、能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。
2、能抓住重点内容缩写。能运用删、减、改、概括等方法。
3、写读后感。要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。
4、四十分钟内完成不少于400字习作/5书写规范、整洁，能正确使用修改符号修改作文。
四、复习方法：
1、分成基础、阅读、作文三个板块复习。
2、对基础部分，又分为字（识字、写字、用字）、词两个专题来复习。主要采取在老师指导的前提下，学生自主归纳整理的方法。
3、对阅读部分，充分利用课本资源，对教材进行二次开发，在课本中寻找语言优美，层次清晰，暗含考点，难易适度的片断设计训练点。
4、对作文部分，在对已写作文归类、梳理、修改过程中强化习作技巧和要求。
一、我每天放学回家以后，认真的阅读学过的课文，让背会的我一定背会，不能马虎。
二、把不会写的生字和我每次考试爱出错的字，多写几遍，让它和我永远是好朋友，争取不再写错它们。
三、我要把学的古诗全部会背会写，不出错。第四把每一篇课文的好词好句会背，把所有的`语文园地多复习几遍。
四、数学复习计划：
1、多背多写乘法口诀，多练习加减乘除运算，特别是乘加，我要多练习。
2、我要一个单元一个单元的复习，把练习册上出错的题多练习几遍。
3、我要把我不会的题多练习练习。
五、英语复习计划：我要把学的英语对话都背会，不会的跟着复读机多练习几遍，争取全部会背。
这就是我的期末复习计划，我一定按照我的计划进行复习，争取期末考一个好成绩!