关于阅读习惯的调查报告（通用3篇）
有人说，阅读等于竞争力；有人说，读书是提高工作能力的一项基本功。作为企业管理层，他们是否也认同这种说法呢？《中国图书商报·阅读周刊》在京沪粤浙四地，对企业管理层读书的基本情况展开了调查与研究。
一、
在关于“过去一年，大约读了多少本书”的调查中，回答“10本以下”的居多，为55.10%，“11～20本”的为30.61%；“21～50本”的为10.20%，“51～100本”的为4.08%，在调查的企业管理人当中，没有人一年的阅读量在100本以上。
与此同时，在读书时间方面，最近半年与前一个半年相比，读书时间“增加了”的为25.00%；“基本一样”的为33.33%；“减少了”的为41.67%。看来企业管理层因为承担的日常性事务多一些，能阅读的时间非常有限。
不过，科技的发展日新月异，给现代人带来了极大便利，除了传统的图书、杂志、报纸、电视等媒体形式，互联网、手机、电子阅读器等多媒体的出现，极大丰富了人们获取知识和信息的方式。那么在这些媒介中，企业管理层认为哪种方式对自己的阅读最有帮助呢？
选择“图书”的占45.10%；“杂志”占17.65%；“报纸”占13.73%；“电视”占15.69%；“互联网”占60.78%；手机占3.92%。无疑，互联网正成为企业管理者生活中必不可少的信息媒介。值得一提的是，目前主要针对高端人群的手机网上业务，还没有被广泛地认同和使用。
二、
在针对“影响购买图书的主要因素”的调查中，不管是针对女性读者的调查，还是针对企业管理者的调查，首先影响购买图书的主要因素都是“图书内容简介”。62.75%的企业管理人购书主要是看自己是否被内容简介打动。
书店店员的推荐作用也并不弱，占到11.76%。因为企业管理者社交圈比较广，52.94%的人选择“熟人推荐”；对于出版社而言，没有什么比出版一本好看的书更有说服力；受“价格”因素影响的占13.73%；受封面设计影响的占7.84%；从9.80%的选择者来看，大家“对形式的要求要小于内容”，没有一个人受“图书厚薄”影响；认为受“书名”影响的占9.80%；“出版单位名气”也比较重要，11.76%的人看重出版社品牌；作者知名度在企业管理者心中不是最重要的，但仍然有23.53%的人会“看人买书”；现在各大出版社都很看重自己的书是否“榜上有名”，名气当然重要，但对企业管理者来说，名气并不具有绝对的推销力量，只有17.65%的认可它；而37.25%人选择相信“媒体的书讯和书评”。
当然，网上购书的情况也值得注意。现在网上购书的主体是“三高一中”人群，所谓的“三高一中”是指学历高、职位高、收入高的25~40岁人群，这部分人恰恰是企业管理层的主要组成部分。而且，94.12%的企业管理人自购图书主要是给自己看。
三、
有人说，在人类进化史上，互联网是“钻木取火”以来的最大进步。并且说，人人家里的每一个电器都将有一个IP地址，人的一切生活和工作都将要实现智能化。
可是，任何媒介都是双刃剑，既惠泽于人，又可能造成伤害。随着数字技术的普及，人们的阅读兴趣和目的发生令人遗憾的负面迁移：读书热点从世界名著转向实用书再转向娱乐书。追求知识丰富、精神修养、人格完美的阅读兴趣大不如前了。因此“网络阅读”受到了许多人的诟病，认为它消融了人们的读书情结。
调查发现，79.17%的企业管理人每天上网的时间至少在2～3小时；每天1～2小时的占14.58%；4.17%的人每天的上网时间在1小时之内；只有2.08%的人只是“偶尔上”。无疑，现代人的工作、生活已经离不开网络。调查发现，如果一味地去否定“网络阅读”，也不见得会提升图书阅读率。对于政府、阅读推广机构和广大网民来说，如何引导网络阅读，如何利用网络阅读，或许能更好地解决现代人的阅读问题。
四、
在调查之前，我们预测可能“财经类图书”是最受企业管理层欢迎的图书。但在关于“一般都阅读哪种类型的书籍”的.调查中，结果出人意料。尽管也有40.00%的人选择财经类书籍，但与“生活类”高达54.00%的比例相比，还是有很大差距；此外有42.00%的人选择“社科类”；32.00%的人选择了“娱乐类”；选择“文学类”的占26.00%；“人物传记类”占4.00%；2.00%的人选择其他；没有人愿意读“哲学类”。
由此可见，企业管理人平时工作繁忙，在阅读倾向上都比较偏向于轻松阅读，不太喜欢沉重严肃的书籍。同时，企业管理层的工作压力大，在忙碌之余，希望能在复杂多变的社会以及工作环境中得到减压、放松，获得一份安宁平和的心态，因而生活类图书受到追捧。
（选文有删改）
19.全文分四个方面展开调查，请在横线处为文章内容加小标题。
20.请结合全文回答，作者对企业管理人利用网络阅读持怎样的观点。
21.目前各类图书市场可以说是丰富多彩，也可以说是泛滥成灾，请你结合实际给学校图书馆管理员提提建议。
参考答案与评分标准：
19.答案：一、阅读的难度（或：企业管理者的阅读条件与阅读量）；二、购买图书的因素（或：企业管理者对获得读物内容的要求）；三、网络阅读（或：企业管理者与“网络阅读”）；四、企业管理者的爱好（或：企业管理者的阅读选择）。（每点1分）
20.答案：网络阅读是管理人阅读的主要方式，网络阅读的内容纷繁多样，企业管理人利用网络阅读的时间及内容不等，基于以上情况，作者认为网络阅读应该与传统阅读共存。或：政府、阅读推广机构和广大网民要互相配合，一起来解决网络阅读问题。政府、阅读推广机构要引导好网络阅读，广大网民要利用好网络阅读。（概述企业管理人的网络阅读情况3分，作者观点2分）
21.答案：具体答案略。可以从管理员自身学习和提高、给学校采购图书的参考意见、搞好学生阅读反馈、把好图书筛选关、上架图书要分好类别、审查读者与读物的合适性等方面提出建议。（提出3个方面即给满分）
一、活动的原因
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我发现，现在课外书对我们的吸引力越来越小了。我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?在妈妈的带领下，我在小区中进行了调查。
二、调查内容及数据分析
我根据小学生课外书阅读的实际情况及存在的问题提出了以下几个问题：(1)你是否喜欢阅读?(2)你在读课外书中遇到的最大困难是什么?(3)平时读的课外书中种类最多的是什么类的书?(4)课外书的来源?
1.小学生喜不喜欢课外书
从我调查的情况来看，有95%的同学选择了喜欢读课外书，只有5%的同学选择了不喜欢，选择不喜欢的同学都是语文成绩极差的。“为什么喜欢读课外书?读课外书对我们有什么好处?”大部分同学的回答比较含糊，大部分是“多读课外书有利于学习，有利于提高写作水平”等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。其实，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。如果把学习比做吃饭，语文、数学等学校里学习的科目是主食，课外阅读应该是副食了，我们难道能只要“主食”，不要课外阅读这一“副食”吗?
2.同学们不读课外书的主要原因分析
通过调查，我发现同学们不读课外书的主要原因是：看电视比读课外书有劲;没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课外书。
调查结果表明，现在小学生放学后做完作业就是看电视，对热播的电视剧如数家珍，但是有益的课外书却看得甚少。有37%的同学认为“看电视比看书来得有劲”，有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里基本没有书，有书的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书……从中，可以看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不重视课外阅读。
3.课外书来源渠道
从我的调查情况来看，从学校图书室借书的占40%，同学相互借阅的占30%，家长买的占21%，学校中订的报刊杂志占9%。由于家长对孩子的课外书阅读不够重视，没有主动给孩子买书的习惯，更不可能在孩子的阅读上进行有益的指导。大部分同学的课外书主要来自于学校的图书馆与同学处借的。但是，学校图书馆书籍也有限。同学互相借书，往往属于口袋书，没有多大好处。这也是主要原因之一。
4.同学们对课外书的涉猎
调查结果表明，同学们所读课外书籍涉及面较广，有小说、散文、诗歌、科普、科普读物、报刊等。但结构不合理，小说类占65%，诗歌占5%，科普读物占10%，报刊杂志占20%。从阅读情况来看，小说类偏多，占总量的65%。同学们的读书随意性强，喜欢读什么就读什么，碰上什么就读什么。我认为小学生会读书、读好书，养成良好的读书习惯，是非常重要的。
三、结论
我们由于种种原因，阅读习惯到六年级还没有养成，甚至出现不喜欢阅读的现象。现在知识更新越来越快，只靠教科书是不行的，只有养成良好的阅读习惯，才能使我们与时代同步，让我们爱书吧，“书籍是人类进步的阶梯”!
阅读是开阔视野、增长知识的重要途径，而家庭作为人生重要的组成部分，是个体成长、素质养成及人格形成的重要环境。因此，营造一种良好的家庭阅读环境非常重要。本文主要从家庭阅读环境的角度进行调查，以此对目前的家庭阅读现状作出分析并提出相应的意见和建议。
本次调查，我抽取了30个家庭作为调查样本，采取走访与电话调查相结合的方法，着重了解每个家长的职业、文化程度，家庭教育理念、方式、方法，家庭学习条件，以及对孩子的教育重视程度，家庭教育的方向、目标等。同时，我通过各种渠道检索已有的文献资料，分析影响家庭阅读环境的各种因素。
通过本次调查，我发现：
一、家长的学历，职业及收入与阅读环境有很大关系。
家长学历相对比较高，职业是教师、公务员等的家庭，书香味比较浓。家长自身比较爱阅读，家中的藏书和订阅的杂志也比较多。而孩子从小受父母的影响养成了自主阅读的习惯，阅读量较大，阅读面较广，语言积累丰富，口头表达能力较强。而家长文化水平相对较低的家庭，因为其本身阅读时间不是太多，家中的藏书或订阅的杂志有限，所以孩子从小没有良好的阅读环境，自然没有深厚的阅读兴趣。
同时，收入的高低也是个重要因素，它直接影响了图书、杂志和报刊等购买力。
二、家长的引导对培养良好的阅读氛围有极大帮助。
家长的身教重于言教，父母喜爱阅读，经常带孩子逛书店，与孩子进行共同阅读，交流彼此心得或是提出相关问题，这种榜样力量无疑会对孩子的阅读行为产生积极影响。有的家长表示，他们从孩子学会拼音或开始认识起就和孩子一起阅读，在家长的引导下，有的孩子已经读了上百本书。有些家长却只是扮演着陪同孩子买书的角色，而不陪同孩子看书，那么孩子很难自觉地爱上读书，孩子的阅读情况也相应受到了影响。
三、大众媒体的广泛传播对阅读环境的利弊影响。
社会快速发展变化，大众媒体广泛传播，人们接触的事物越来越丰富，其阅读范围不仅仅局限于书本知识。电视、电脑、vcd等多媒体的发展，在为家庭提供丰富信息的同时，也影响着家庭中阅读环境的创设。有些家长在正确了解和认识多媒体的同时能合理运用，让孩子在阅读图书的基础上通过网络等媒体扩充相关知识，开阔视野。但不可避免的是有些孩子沉迷其中，看动画、聊qq、玩游戏等，反而不喜欢阅读了，造成近视、贪玩、网瘾等不利影响。
总的来说，多数家庭都能认识到家庭阅读环境的重要性，但在具体的阅读环境的创造方面仍有许多不足。
针对此次调查及分析，我认为可以从以下几方面加以改进。
一、增添阅读的书籍量，增加家庭的书香味。阅读是学习的延伸，并且随着年龄的增长所起到的作用将会越来越大。家长们希望孩子读书，家中必须有书可读。家长可以经常陪孩子逛书店看书、买书，或者通过和其他家庭交换读物的方式，选择多样化的、适合孩子特点的阅读材料，不要一味地逼着孩子读他不喜欢的书，否则就会适得其反;订阅一些适当的杂志、报纸，使孩子在闲暇时随手就有书读。相反，如果家中除了香烟盒就是化妆品，孩子就是想读书也无从下手。
二、营造共同阅读的家庭氛围。现在的家长对教育的投资比较多，愿意为孩子购置各种各样的书籍，但却很少花时间陪孩子读书。研究表明，父母能否给孩子读写方面的支持会对孩子的阅读兴趣和阅读效果产生很大的差异，能影响孩子以后的学习。因此，作为家长也应重视自身的文化修养，把学习、读书作为自己生活的一部分。只要读书，就要全神贯注地读。孩子耳濡目染，自然会渐渐养成爱读书的习惯。从另外一方面来说，家庭成员共同阅读能够创造一个宁静、温馨、舒适的读书环境。每人手捧一本书或一份报纸，通过共读、讨论书中内容的过程，让彼此情感更加亲密。
三、科学合理利用多媒体，营造宁静和谐的读书环境。电视电脑等多媒体的发展在一定程度上能够开阔人们的阅读视野，但是利用不当会在无形中破坏家庭的阅读环境，使人头脑简化，想象力迟钝，缺乏思考和创造力。尤其是孩子，自制力比较弱，容易沉溺其中，失去阅读的兴趣。作为家长，更要以身作则，加强引导，科学合理地分配时间，使孩子能在一个宽松，宁静和自由的环境里阅读。
制作人：
制作时间：xx年
目录
1.调查背景说明
（背景说明，目的与意义，活动计划，研究方法，预期成果）
2.调查成果展示1调查数据结果摘要（附调查问卷原样）2调查初步分析
3.调查心得体会
4.特别鸣谢
背景说明
1. 逢建国60周年及新华书店成立60周年 2.宁波市读书月活动的广泛，顺利开展3.宁波中学暑期社会实践的良好平台
目的与意义
1.了解青少年阅读习惯，培养及提高自身调研水平与沟通能力2.响应新课标“自主学习，探索学习”的宗旨，借助暑期社会实践
这一平台，在社会中学习，为日后走向社会奠定良好基础3.与宁波市读书月活动相契合，宣传阅读优势
4.尽自己绵薄之力，回应祖国“科教兴国”战略，作为祖国华诞的贺礼活动计划
1 20__年7月5-15日确定研究方向，前期工作准备2 20__年7月中旬散发问卷
3 20__年7月18-20日收集资料,建立资料库4 20__年7月21-22日料详细分类,以便日后筛选5 20__年7月下旬整理问卷调查所得资料6 20__年7月30日结果整理,完成报告
研究方法
问卷调查资料归纳总结归纳
预期成果
1.通过对25位青少年的问卷调查，初步了解青少年阅读习惯2.针对青少年阅读中习惯进行分析，提出有关建议3.提高自身调研和沟通能力
4.回应祖国“科教兴国”战略，作为祖国华诞的贺礼
调查数据整理摘要
此次调查从20__年7月15日起至7月18日结束，以16-22岁在校学生为调查对象。截至调查结束：
发出问卷25份有效问卷23份有效率92%
从性别来看男女比例6：4从年龄结构来看：初中生占13%
高中生占52%大学生占35%
问题统计:
选择：
填空：
附：
关于青少年阅读习惯的问卷调查
姓名：————性别————目前就读学历————（著明年级）
Q1喜欢在哪里读书
公共：1图书馆2茶室，咖啡厅等休闲场所3室外4其他————
选
家中：1书房2卧室3洗手间4客厅或餐厅5自己房间6其他———选
Q2习惯读书的时间
1早晨2上午3中午（午休）4下午5晚上6深夜
选
Q3习惯读书的时长——————
Q4习惯读书方式
1传统纸制书籍2摘要，书评3网上阅读4漫画阅读5杂志报刊
6电子书7其他————选
Q5习惯读书内容
1小说2散文集3诗歌集4百科全书5其他——选
1历史2现实3玄幻，科幻5艺术6学术研究7其他——选Q6单人阅读（1OR集体阅读（2环境
选
Q7中文阅读（1）OR外文阅读（2）居多
选
Q8现在在读的书——————————
谢谢合作
调查初步分析
1.公共阅读场所成为青少年阅读首选地
根据初步数据，喜欢在图书馆，阅览室中进行阅读的占73%，而茶室，咖啡厅等休闲场所占8.7%,公共图书馆的可借阅能力,巨大的存书量和较为安静的学习环境具有很大吸引力.
2.自己房间是家中最适合自身阅读环境
根据初步数据,在书房阅读的青少年仅占17.4%,而在自己房间阅读的人数占82.6%.绝大多数同学反映在自己房间拥有更自由的阅读空间和更合理的安排.
3.大多数同学喜欢在夜晚读书
根据初步数据,同学习惯的.读书时间在晚上和深夜分别占47.8%和30.4%,超过半数同学反映夜深人静,更容易认真阅读.还有8.7%习惯早晨和13.0%同学习惯上午阅读,表示经过一夜睡眠休整,脑力更为充沛.
4.传统纸制书籍仍占统治地位
根据初步数据,习惯于传统的纸制书籍阅读的青少年占60.8%,书籍具有的独特收藏价值和保护视力的能力是选择的原因,而新型阅读方式的异军突起,也反映当下年轻人的新生活方式,其中网上阅读占8.7%,漫画阅读占4.3%,杂志等阅读占13.0%,电子书阅读占13.0%.
5.小说是青少年习惯阅读最受欢迎
根据初步数据,小说在青少年中受欢迎程度最高,占91.3%,生动形象的语言和严谨的逻辑是吸引同学的主要因素.4.3%的同学对散文集有特别爱好.
6.历史和现实占阅读主题的大多数
根据初步数据,历史主题占43.4%和现实主题占30.4%,大部分同学认为该主题有利于学习经验,提升自己,而喜欢玄幻类作品的同学占13.0%,其他类占8.7%.
7.独立意识推动单人阅读
根据初步数据,习惯单人阅读的青少年占86.9%,大部分的同学为独生子女,从小独立意识
较强,因而单人阅读更为受欢迎.而习惯于集体阅读的同学占13.0%.
8.中文阅读占主导地位
习惯于中文阅读的青少年占82.6%,中文是母语,所以大多数同学在此语言环境下更适合中文阅读,仍有17.4%的同学习惯于外文阅读,因为外语是他们的兴趣特长.
心得体会
逢建国60周年及宁波市新华书店成立60周年，宁波市读书月活动的顺利开展，我利用问卷调查和资料查询的形式，开展关于青少年阅读习惯的调查活动，并获广大师生的大力支持，活动圆满成功。
在本次活动中，我收获颇丰，这不仅锻炼我的活动组织能力，提高我的沟通交流水平，培养我带问题思考，自主学习，综合学习的兴趣，增长我的见识，开拓我的眼界，让我在社会大课堂中，上了生动而有意义的一课。
本次活动，我首次个人完成研究方向确定，开题准备工作，问卷设计与发放，问卷回收与整理，撰写调查报告等一系列的全部活动，在老师，家长，同学的帮助下，从最初的紧张到后来的从容，致力追求更高目标，在无形中提高了我的综合能力。
衷心希望下次还有这样的机会来学习，研究，提高。
鸣谢
至此：衷心感谢
北京雅思宁波博雅学校全体师生的大力配合吕敬杰老师的帮助指导卢学群女士的帮助